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1、 12、 百合花开教材分析:百合花开是语文冀教版教材六年级第一学期第三单元的课文。本单元的训练重点是:抓住文章重点词、句,结合文章内容,联系生活实际理解一个人生哲理。本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文是一篇童话故事。写的是一株起初像野草的百合花,克服各种困难坚信自己能开花,经过不懈努力,最终开出了美丽的花,衍生了一个百合谷。告诉我们在生活中,在任何艰难困苦的情况下,只要坚持自己的信念,不懈努力,就会获得成功。学生很感兴趣。教学目标:知识与技能:1、正确认读6个会认生字、掌握9个会写生字。2、有感情的朗读课文,背诵810自然段。过程与方法:指导学生在阅读、讨论、交流时,敢于提出自己的见解,并有
2、理有据地表达出来。情感态度价值观:理解课文内容,懂得环境恶劣、世事的艰辛,以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇,更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨,迎来彩虹。像百合一样与苦难抗争,不达目的,决不罢休。教学重、难点:1.重点:品味文章关键词句,探究百合的形象,感悟文章所蕴含的哲理。2.难点:品味文章关键词句,探究百合的形象,感悟文章所蕴含的哲理。第一课时教学过程一、导入新课师:同学们,我们先来欣赏一幅图片(出示幻灯片一株百合花)。你看到了什么?(预设:1、答:看到了一株漂亮的百合花。2答:这花开得很美丽。)师:也可以说,这些花开得很成功。人们只惊慕她现时的明艳!然而你知道吗她开花
3、的历程又是多么艰难!今天,让我们走近一株百合,去看看它开花的过程,你会感受到一种顽强的精神,看到一种奋斗的旅程,共享成功的喜悦。二、出示自学提示:1、了解作者林清玄2、自学课文,学习生字词,了解课文大意3、记录不懂的疑难三、初读课文(一)小组读课文1、要求:读准字音、读通句子,把容易读错的字,写在你的本上。2、小组学习:把易错的字多读几遍。3、展示小组学习成果。(1)哪个小组愿意把你们组在读书中发现的易错字、不懂的词读一读(老师出示易读错字词)(2)指读、轮读出示的字词(幻灯7) P xi byi qian li tiao tio xi jn 偏僻 不屑 鄙夷 千里迢迢 嗅 觉 谨 记 (二)小组PK读课文 1、按自然段读课文 2、把书上做记号的易错字音再读一读 四、整体感知:快速浏览课文,用自己的话概括课文讲了一个怎样的故事。百合开花经历了一个怎样的历程? 2、板书(野草开花百合谷)