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1、 12、 百合花开教材分析：百合花开是语文冀教版教材六年级第一学期第三单元的课文。本单元的训练重点是：抓住文章重点词、句，结合文章内容，联系生活实际理解一个人生哲理。本文是台湾作家林清玄的一篇散文。课文是一篇童话故事。写的是一株起初像野草的百合花，克服各种困难坚信自己能开花，经过不懈努力，最终开出了美丽的花，衍生了一个百合谷。告诉我们在生活中，在任何艰难困苦的情况下，只要坚持自己的信念，不懈努力，就会获得成功。学生很感兴趣。教学目标：知识与技能：1、正确认读6个会认生字、掌握9个会写生字。2、有感情的朗读课文，背诵810自然段。过程与方法：指导学生在阅读、讨论、交流时，敢于提出自己的见解，并有
2、理有据地表达出来。情感态度价值观：理解课文内容，懂得环境恶劣、世事的艰辛，以及误解、嘲讽讥笑、鄙夷等都是人生中不可避免的遭遇，更应懂得顽强、坚韧、执着才能战胜风雨，迎来彩虹。像百合一样与苦难抗争，不达目的，决不罢休。教学重、难点：1.重点：品味文章关键词句，探究百合的形象，感悟文章所蕴含的哲理。2.难点：品味文章关键词句，探究百合的形象，感悟文章所蕴含的哲理。第一课时教学过程一、导入新课师：同学们，我们先来欣赏一幅图片（出示幻灯片一株百合花）。你看到了什么？（预设：1、答：看到了一株漂亮的百合花。2答：这花开得很美丽。）师：也可以说，这些花开得很成功。人们只惊慕她现时的明艳!然而你知道吗她开花
3、的历程又是多么艰难！今天，让我们走近一株百合，去看看它开花的过程，你会感受到一种顽强的精神，看到一种奋斗的旅程，共享成功的喜悦。二、出示自学提示：1、了解作者林清玄2、自学课文，学习生字词，了解课文大意3、记录不懂的疑难三、初读课文（一）小组读课文1、要求：读准字音、读通句子，把容易读错的字，写在你的本上。2、小组学习：把易错的字多读几遍。3、展示小组学习成果。（1）哪个小组愿意把你们组在读书中发现的易错字、不懂的词读一读（老师出示易读错字词）（2）指读、轮读出示的字词（幻灯7） P xi byi qian li tiao tio xi jn 偏僻 不屑 鄙夷 千里迢迢 嗅 觉 谨 记 （二）小组PK读课文 1、按自然段读课文 2、把书上做记号的易错字音再读一读 四、整体感知：快速浏览课文，用自己的话概括课文讲了一个怎样的故事。百合开花经历了一个怎样的历程？ 2、板书（野草开花百合谷）
