大班数学活动魔术纸箱教案反思

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1、大班数学活动魔术纸箱教案反思大班数学活动魔术纸箱教案反思主要包含了活动目标,活动准备，活动过程,活动反思等内容，学习根据线索判断结果,学习通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题,适合幼儿园老师们上大班数学活动课,快来看看魔术纸箱教案吧。活动目标： 1、学习根据线索判断结果。2、学习通过观察、比较、类推、迁移等方法解决简单的数学问题。、初步培养观察、比较和反应能力。、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。 5、发展幼儿逻辑思维能力。活动准备： 1、空纸箱一个、铅笔数支、数个硬币、几张5元纸币。 2、幼儿操作材料、铅笔。 3、教师用示范纸4张。活动过程： 1、变加2个的魔术。 (

2、1)、出示纸箱一个，事先在里面放一些铅笔。告诉幼儿:我要让这只纸箱变魔术，从左边放东西进去，就会变不一样的东西从右边出来。 （2）出示2支铅笔，放入纸箱中，从右边拿出4支铅笔来,请幼儿说说有什么不一样。 （3）再放入3支铅笔，从右边拿出支铅笔。请幼儿说说有什么不一样。 （4）再放入4支铅笔，请幼儿猜猜右边会有几支铅笔出来。 (5)再放入支铅笔，请幼儿猜猜右边会有几支铅笔出来。 (6）请幼儿说说,这只纸箱变的是什么魔术? 2、元变元的魔术。 （1）教师事先在纸箱里放些5元纸币。让幼儿看看这次魔术纸箱又会变什么魔术。将1个1元硬币放进去,从右边拿出1个5元;再将2个1元硬币放进去，从右边拿出2个5

3、元。 （2）将3个元硬币放进去,请幼儿猜猜右边会有什么出来。（3个5元） (）将4个元硬币放进去，请幼儿猜猜右边会有什么出来。(4个元) (4)请幼儿说说，这次纸箱变的是什么魔术？ 3、师出示刚才变魔术的图例纸纸,请幼儿观察。了解其变化规律。、逐一出示范例纸纸，请幼儿观察,说说魔术纸箱又在变什么魔术 5、请幼儿选一张作业纸进行操作，师逐一观察幼儿操作情况。 6、展示幼儿作业，说说自己解决问题的思路和方法。 7、尝试别的变化方法,幼儿再次操作。 8、互相说一说自己的方法。 活动反思： 纲要指出幼儿数学活动的内容应从幼儿身边取材,以幼儿身边的日历说起让幼儿感受数学就在身边，有利于激发幼儿的探索欲望和对数学活动的兴趣。1