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1、工作坊研修心得做新时代幸福教师国培计划（2018）工作坊研修项目活动心得每一次培训学习都是一次成长旅途。一边听着专家的讲座，一边思虑着，“学习重要，学习后更重要。”王馨圃校长聚焦教师核心修养，给我们讲如何做一个新时代幸福教师，给我们讲教育情怀，告诉我们教师要有阳光心态，要有工匠精神。讲座最后里有几句话“用生命回应职业的需要，用职业实现生命的价值。”这让我想到读过的一篇文章里说的一句话：“激情不老，应当成为每一个幸福教师重要的追求。马克思说，激情是人追求自己的对象世界的一种实质力量。幸福的教师对教育的激情，应当从此刻的外在表象化为内在的精神气质。不因年纪的增加，环境的改变，地位的起落而改变。”这
2、不就是王校长讲的“教师核心修养”里提到的吗？精神长相、人品、行为习惯、思想方式，从表象内化为气质。目前趋向，教师对自己的职业有两种状态。一种是“用生命回应职业的需要”，另一种是“用职业实现生命的价值”。此刻好多老师处于第一种状态中，教师职业被作为一种糊口的手段，工作和繁忙不过源于外在的职业要求，一旦得不到应有的酬劳、职称、荣誉等，就很简单失掉价值感；第二种是经过职业表现生命的价值，这种教师在教育中实现了自我，在他心里，教育自己就是很有价值的、很存心义的事情。就像王校长给我们列举的“我就是长大的少儿-李吉林老师”“全国教书育人模范-张建华老师”“斯霞老师”等，他们的事例告诉我们要学习十几年如一日
3、地去热爱学生，热爱教育，把平庸的事业相对伟大一些。在这个过程中你就会不知不觉表现教育事业的价值与意义，你会发现幸福比优异重要！我是一个从教快二十年的教师，在这从教的二十年里，我有过成为教师的幸福感：当看着孩子们在讲堂上神彩飞扬、兴致勃勃的讲题时，当看着孩子们用一双双盼望知识的眼睛注射着我时，当看着孩子们毕业了围着我转，舍不得走时，我深深感觉能为一名教师，成为孩子们心中的孩子王，是多么幸福的事！我觉着教师不不过是要教给孩子们多少知识，更重要的是在孩子们成长的路上教给他们如何做人。前天我有一个学生二十几了，跟我发微信，“老师，我想你了！从我上五年级你就教我，你就告诉我此后要学会忍，不可以鲁莽。（由
4、于他讲义气，爱打斗，常常闹事。）我长这么大，到此刻也没学会忍。由于没学会忍，我吃了亏，我懊悔呀！老师，你说我还可以学会忍吗？”我说：“能，只需你相信你能做到。”“老师，我就小学毕业，我初中没上完，此刻就总想起您教我们的那两年，跟您我有说不完的话，什么都想跟您说，您就是我一辈子的老师！”我在这不是特地夸耀，我想说，用诚心爱这份职业，用耐心和爱心去灌溉这些成长中的幼苗，这种诚挚的关爱能让师生心灵相通，“真教育是心有灵犀一点通的活动”，在这里我是深有领会。王校长说“必定要有自己的教育理想和职业规划，甘于平庸而绝不平庸，安于平庸而绝不平庸。”在这里我得检讨自己，好多时候给自己找了各样原因，让自己太甚安
5、于平庸了。会找好多诸如：沉重的教课任务、琐碎的家庭琐事以及各样冠冕堂皇的原因，冲淡了对将来自己的规划。有些事由于没有坚持也就夭折了。直到昨年参加工作坊活动，才意识到自己专业能力的不足。好多时候就像茶壶倒饺子，理解却说不出来。专业理论知识的贫乏突显，一种急迫需要充电的干劲油但是生。就像冯洪所长讲座里说的“专业性诊疗与江湖游医的鲜明对照”我顿感惭愧。冯所长给我们讲了更多对于数学修养方面的知识，讲堂察看的方方面面，一节好课的标准内涵，风趣风趣的语言，精确透辟的解说，让我听的心旷神怡，听得句句入心！再反省自己，诚心觉着再不努力就晚了，有这么多东西需要去学习，去思虑，我们没有原因再疲倦。用冯所长的话，“这是一条充满艰辛之路，你不付出汗水和辛勤怎能成功呢！”用王校长的话“只需开始永久不晚，只需坚持就有收获！”我相信，我能坚持，我能进步！由于我是一个有目标有梦想的人！内容总结（1）做新时代幸福教师国培计划（2018）工作坊研修项目活动心得每一次培训学习都是一次成长旅途（2）做新时代幸福教师国培计划（2018）工作坊研修项目活动心得每一次培训学习都是一次成长旅途（3）”王馨圃校长聚焦教师核心修养，给我们讲如何做一个新时代幸福教师，给我们讲教育情怀，告诉我们教师要有阳光心态，要有工匠精神
