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1、班主任工作范文之七年级上学期末班主任工作总结 学期马上完毕,作为班主任,就我们班的治理和教学工作,要进展一下反思总结。在学期开场时我就特别慎重的反思了我上一年的带班过程,也立了决心和计划,希望带出一个稳重又不乏爽朗,团结又不失个性的班集体,平心而论,有好有坏,有喜有忧,针对本学期初的计划,对本学期工作做一个小结 一、班主任工作的计划与执行 (一)组建新集体,树立起班级凝聚力和责任感 1、 初步建立了一支自主型的班干部队伍 (1)班委确实立开学由学生自我推荐,依照军训时的表现,竞聘选出临时班委,试用期1个月,一个月后展开了班委改选,我首先出台了一个班委改选制度,提早一天带同学们学习,并粘贴在班上
2、,大致流程是: :现任班委述职,全班(包括我)不记名投票,超过班级人数三分之二的留任 B:空缺的职位由班级同学来竞选,先2分钟演讲,然后班级投票,得票最高者,同时是超过半数的中选 C:假如没有竞聘或者投票数没超过半数,职位先空缺,由新班委会提名推荐,如被提名本人愿意同时投票到达三分之一以上中选,如本人不同意或者投票数少于三分之二,再重新提名 由此制度下选出来的班委更加负责,让我明显觉得我的任务减轻不少(2)班委自主治理本学期,我将班级治理的主动权交给班干部,让他们参照班级治理制度,认真主动地完成本人的任务。小干部们本人制定班委内部制度,每周召开班委会,每人轮番主持会议,就一周以来班级中以及本身
3、出现的咨询题进展讨论分析,商量处理对策。班干部还明白得利用班会课处理发生的咨询题,本学期后段,班长敏锐的觉察班上同学情绪特别不好,他召集班委开会商量并向我提议开一个关于情绪的班会,效果特别明显。 2、着力建立班级文化班级文化建立按组进展,每个小组承包一块墙壁,集中全组的智慧和力量,让每一面白墙变的多姿多彩,班级墙壁上设了“学习园地”、“我们的商定”、“公告栏”、“我们的风采”等版块,教室在全班同学的布置下,变得多姿多彩而不混乱,更有学习气氛。 3、逐步提升班级凝聚力这学期,我利用特别多学校及班级的活动培养学生的集体荣誉感,例如:运动会、主题班会等,每一个集体活动我都特别的注重,小孩们也特别给力
4、,在各项竞赛或活动中,都表现的特别出色,如今一(1)班的几乎每个学生都有“班容我荣,我耻班耻”的观念,从而他们互相监视,杜绝损害班集体利益的现象发生 (二)、值日班长制度和班级积分制度协助他们尽快养成了良好的习惯 1、日常行为习惯的治理 刚开场接班的时候,小孩们依然小学生的模样,也不是说不习惯,而是对初中的行为和纪律要求不是特别理解,我花了特别多时间去纠正去引导他们,再加上班委们的协助,班级慢慢走上正规,我说说我是从哪几方面着手的。 (1)注重仪容仪表,符合中学生要求:穿校服,佩戴红领巾(每天检查);勤剪头发和指甲,勤换洗衣服(每周检查) ()严格按照学校的作息时间 (3)严格要求使用文明语言
5、,从维护班级形象着手,发动全班同学监视2、学习习惯: ()课前预备:预备铃响,就要进班级,催促学生做好课前预备,检查学生的书和笔记本是否放在桌子左上角。 ()课堂纪律:举手发言,不要随意打断教师,不能趴在桌上,不能做与课堂无关的事情 (3)作业:早上不同意补作业,少写漏泄的由课代表纪录名单交由任课教师或者班主任处理 (4)自习课纪律:自习课不记名投票,写出你认为不恪守纪律的同学 、清扫卫生习惯: (1)清扫卫生:值日生每天7点5分前到校,清扫卫生,由劳动委检查 (2)保洁:迟到、劳动不认确实同学要做班级室内外的保洁工作,假如没有人,由值日班长负责 (三)、班级考核评比标准化、学期开场时,我们就
6、精心制订了班级公约,学生们的各方面表现都有章可循,由班委、值日班长、卫生小组长、各课代表记录同学的考评情况,每天汇报总结,每周统计总分,好的予以奖励,差的予以谈话指正,这让班级治理更合理、更标准、更有针对性。 、这学期积分制的一个严重改变是由个人积分制改为小组积分制,各阶段通过小组的综合成绩来进展小组排名,再由全班同学来决定奖惩方式(惩处方式多为写作业和卫生任务)。效果比想象中要好,这激发了学生们的竞争认识和合作认识,每个人都不想成为小组的“罪人”,我又依照学生学习情况均匀了一下各小组“实力”,因此每次评比都是差距微小,他们的学习劲头也越来越足。(四)、情商教育初见成效我和新生第一次见面送给他
7、们一句话“让别人由于我的存在而感到幸福”,经过一学期训练,学生已经会主动让座;尊敬师长;看见教师抱本子或者重物主动 迎上去协助;课堂上假如气氛爽朗,看见教师生气了要抓紧“刹住” 我的要求不是每一个同学做一样的事,而是先理解本人,学会操纵本人,扬长避短,学习改正。 (五)、与任课教师和家长的充分协作 、亲密与任课教师的联络,听取他们对班级治理及工作方面的意见,邀请他们参加班级的活动,争取他们的支持,同心协力搞好班级治理工作。有些学生偏科比拟严峻,他们在上本人学的不好的学科时,就会特别消极,甚至抵触,我必须先理解到这些情况,防止学生和教师之间的矛盾,再用一些措施去让他们努力听课努力改正。 、每天坚
8、持发校训通和家长联络,学生出现了咨询题第一时间打给家长或者请来家长面谈 二、本学期班主任工作的几点反思 1、放手让班委去处理班级矛盾,他们的才能往往超过你的想象 第一年当班主任时我总是感受特别的忙,每天要处理特别多的琐碎的事情,忙得连改本子的时间都没有,这学期我在开学时就有认识的培养我觉得比拟有才能的几个班委,有认识的把同学之间的一些小矛盾给他们来处理,在一旁指导,通过半学期的锻炼,他们已经能本人处理一些咨询题,我不在学校也不会那么担忧,而且我发觉,在如此的训练下,班委的主任翁认识更强,他们时不时的能发觉一些咨询题,同时会主动要求开一些主题班会,来处理本班存在的一些咨询题,让我特别欣慰。 2、
9、 班主任对待集体活动的用心直截了当妨碍到班级的集体荣誉感 可能我不是一个有创意的人,但是对待每一次的集体活动我都特别的认真,也许我明知我们班的一些办法并没有什么特色或者新意,但是我依然一遍遍的带着他们去打磨,我相信不管结果怎么样,小孩们看到班主任注重了,他们才会格外注重,事实也确实如此,我们班不管表现好的依然不好的小孩,对待班集体荣誉时都特别的在意。 、做小孩的朋友,做一个倾听者 特别多时候,我都是扮演一个说教者,不能说是居高临下。但特别多小孩的情绪或是心事都没方法理解,他们也许没有足够成熟的心智去处理那些咨询题,但他们假如愿意对你诉说,对我而言是件特别快乐也特别欣慰的事。做好一个倾听者,不急于教育,给出中肯的建议,也许,更会拉近你和小孩间的间隔。 新的一年,也将迎来新的学期,继往开来,我会带着饱满的热情和认确实态度去迎接我的班级,我相信在我和小孩们的共同努力下,我们的班级会越来越好,会向着优秀班集体的方向不断迈进。