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1、 幼儿园中班安全保护自己教案范本四篇孩子是家里的珍宝疙瘩，全家人的心思都牵挂在孩子一个人的身上，所以教会孩子如何爱护自己，是幼儿安全教育的重中之重。下面就是小编给大家带来的幼儿园中班安全爱护自己教案，欢送大家阅读!幼儿园中班安全爱护自己教案(1)活动目标：1、初步知道在生活、活动中简单发生危急的事，懂得避开的危急的简洁方法。2、知道不做危急的事情，有初步的安全学问。3、培育幼儿自我爱护力量。4、幼儿可以用完整的一般话进展沟通。活动预备：1、教学挂图：十只小猫咪。2、36k卡纸，水彩笔若干。活动过程：1、听十只小猫咪的故事，初步知道在生活、活动中简单发生的事情。教师出示挂图讲故事。教师：这些小猫
2、都做了些什么事情?结果怎么样?2、说说自己在生活、活动中发生或遇到过的危急的事情，争论避开这些危急事情的简洁的方法。教师：你曾经受过伤吗?教师：在我们生活和活动中还有没有担心全的东西和事情?小朋友应当怎么做才能避开这些事情发生?如：那着小刀在打闹会怎么样呢?跑的时候鞋带散了会怎么样呢?等等3、查找危急的东西教师和幼儿一起找找班上或者活动区存在危急的东西，如插座、电源开关等等。引导幼儿怎么样去翻开它们，不让自己受伤。4、为危急的地方帖标志。争论：有什么方法能提示我们大家在这些地方要留意呢?确立制作标志的内容，如红点、大红叉叉等。幼儿制作标志。教师和幼儿一起在简单危急的地方贴上做的标志。幼儿园中班
3、安全爱护自己教案(2)活动目标：1、了解一个在家时的安全常识，知道生疏人敲门时不能开门。2、初步养成自我爱护的意识和力量。3、考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。4、培育幼儿愿意在众人面前大胆发言的习惯，学说一般话。重点难点：知道生疏人敲门时不能开门，养成自我爱护的意识和力量。活动预备：1、话童话公主碟片一张、dvd、电视机。2、娃娃一个。活动过程：一、观看碟片，帮忙幼儿了解故事的主要情节。问题争论：1、白雪公主几次都差点被谁害死?“(狠毒的皇后)2、为什么白雪公主没认出皇后来“?(皇后扮成了老太婆和农妇白雪公主不熟悉她)师小结：不熟悉的人叫“生疏人“。3、皇后没有小矮人家的钥匙，可是
4、为什么她能进到小矮人的家中害死白雪公主?“(白雪公主忘了小矮人的话，自己给皇后开的门)师小结：不能任凭信任生疏人的话，不恩那个任凭给生疏人开门。二、问题，引导幼儿了解单独在家的安全学问。“白雪公主被好心的王子救活之后，过着幸福的生活。不久，她生下了一个漂亮的小公主。(出示布娃娃)刚刚，小公主的爸爸妈妈出门去了，她自己单独在家，不知道什么事情可以做，什么事情不能做，想请小朋友告知她。“情境一：师扮演水电工，以查看水表为名敲门。情境二：师以幼儿园新教师的口吻，说是来家访的，让小公主开门。情境三：小公主一个人没同伴玩，想玩小刀、剪刀等尖利的东西。情境四：小公主肚子饿了，想自己去厨房烧东西吃。情境五：
5、小公主自己在床上翻跟斗。师小结：一个人在家时要特殊留意安全，不任凭给生疏人开门，不做危急的事，不乱摸电器插座、插头以及煤气开关，不到阳台上去等等。一个人在家可以宁静地看书、画画、玩玩具等。要学会爱护自己。幼儿园中班安全爱护自己教案(3)活动目标：1、培育幼儿的自我爱护意识。2、教育幼儿不玩、不接近危急物品，不做危急的事。3、了解一些简洁的安全常识和自救方法。4、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。活动预备：小朋友玩危急品受伤的事例图片。活动过程：一、教师分别出示挂图，请幼儿认真观看，并请个别幼儿讲讲图上的小朋友在干什么?他们做的对吗?二、引导幼儿争论：
6、生活中还有哪些物品或事情是危急的?.教师总结：锋利的利器(剪刀、小刀、针、牙签)水、火、电、气。三、查找危急品将幼儿分成4组，分别在教室、院子、午休室及各个角落查找担心全物品及玩具，然后大家一一记录进展沟通，增加幼儿自我爱护意识和对担心全的预见力量。四、通过争论的方法了解应当怎样避开受伤1、鼓舞幼儿争论预防受伤的方法。2、教师用提问的方式帮忙幼儿记住生活中应留意的问题。五、向幼儿简洁介绍受伤后的自救方法。六、安全嬉戏1、教师带幼儿到户外在游乐器材前停留，向幼儿说明这些器材可能发生的危急及正确方法。2、请几位幼儿示范正确玩法。活动延长：家园共同提示幼儿留意安全，准时阻挡危急行为，增加安全意识。活
7、动反思：1、由于生活中的担心全物品和担心全隐患太多，在这节课中不能面面俱到。2、在活动中，师幼互动有肯定的不协调，教师应依据幼儿状况在调整教学。3、这节课还是很胜利的，教师还有待提高幼儿的积极性和主动性。幼儿园中班安全爱护自己教案(4)活动目标：1、培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。2、让幼儿了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。3、使幼儿把握几种自救逃命的方法，提高自我爱护力量。4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。5、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。活动重点难点：活动重点：培育幼儿初步的防火意识和自我爱护意识。活动难点：让幼儿知道如何防火，学会自救。活动预备：1、生
8、活中幼儿接触过火，能了解一些火的相关常识。2、实物投影仪，相关消防图片，火灾片段的录像。3、蜡烛、火盆、废纸等着火实物及沙子、水盆等灭火用品、湿毛巾人手一块。活动过程：一、激发兴趣，引出火的特性、用途及危害。1、利用实物感受生活中的火，了解火能够发光，发热的特性。教师把蜡烛点燃,让幼儿适当靠近火焰来近距离地观看火、感知火，进而激发幼儿参加活动的愿望。2、引导幼儿讲一讲生活中人们是如何利用火的，教师以火的口气总结火的用途及危害：“孩子们你们说得都很好!我是人人都需要又人人都可怕的火，我在你们生活中有许多用处，可以照明、烧水、做饭、发电、炼钢、治病。但是一不当心也有可能引起火灾，我一发火会把全部的
9、东西都烧光。”二、利用图片，了解相关防火常识。1、播放火灾录像的片段让幼儿在感受熊熊大火的气概同时，猜一猜引起大火的缘由。2、结合图片，说一说如何防火大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把全部的东西都烧光，甚至会把人烧死，是多么危急呀，那我们在生活中应当怎样做才能避开火灾的发生呢?、不玩火柴、火机。、不玩插座、插头和电线。、不在阳台及禁放区内放鞭炮。、不用明火照明找东西。、提示爸爸不乱扔烟头。、电器使用后准时关闭电源等。三、尝试几种简洁的灭火技能，了解自救逃命的方法。1、试着用沙子掩盖的方法灭火，用水浇灭火。教师在搪瓷盆中点燃木柴，让幼儿亲自动手操作，尝试用沙、用水来灭火。2、尝试用在地上打滚的方
10、法压灭身上的火。3、观看相关自救逃命的图片，把握自我爱护的方法。教师边操作投影图片边提问幼儿，引导幼儿说一说自救逃命的方法：万一着火了不能躲在衣柜内或床底下，要立刻大声呼救，并打电话(119)找消防员，告知着火的具体地址。在消防车没赶到之前，不能坐电梯逃命，更不能从楼上跳下同去，要用湿毛巾捂住口鼻，披上浸湿的被子，贴着地面爬出去。四、进展消防逃命演习1、模拟情景：大家正在位于南京路6号的红太阳电影院看电影，突然着起大火来了，大家该怎么办?2、指导幼儿试着拨打电话119，告知消防员着火的地址。3、带着幼儿用湿毛巾握住口鼻，根据安全出口的指示方向进展自救逃命。4、幼儿准时疏散到安全地带，教师带着幼儿进展放松活动：孩子们，由于消防人员急时赶到，大火已被扑灭，没有造成任何财产损失和人员伤亡，我们战胜了大火，我们成功了!五、活动延长：带着幼儿观看消防队员的消防演习，进一步了解火灾的危害，学习在危急面前如何爱护自己，如何逃命。
