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1、幼儿大班新年红包教案(15篇)幼儿大班新年红包教案(15篇)幼儿大班新年红包教案1 一、活动目的：1、感受诗歌中描绘的快乐的新年，体会诗歌优美的意境和丰富的想象。2、学会用不同的语气朗读诗句，并且掌握“新年，就是XX”的句式。二、活动准备：PPT课件配套课件：中班语言诗歌课件新年PPT课件活动过程：2、师：我们再来听一遍，这一遍你们要仔细听，诗歌有没有告诉我们新年是什么?提问：(1)诗歌里的“我”发生了什么事情?(做了一个梦，梦到新年到了。坐上飞船遨游太空)老师一步步引导。(2)我到了天上碰到了谁?(星星、月亮、太阳)。(3)星星说新年是什么?(新衣新帽)月亮说新年是什么?(糖果玩具)太阳说新
2、年是什么?(快乐和进步)。(4)你们知道什么叫“进步”吗?(进步就是学会做以前不会做的事，是懂得更多的道理，更有礼貌等等)小朋友们希望新的一年自己有什么进步呢?三、学习诗歌朗读1、结合PPT课件，幼儿跟着老师一起朗读一遍。2、师：有没有发现老师在读星星、月亮和太阳的话的时候，语气有什么变化，哪个轻一点，哪个重一点?(星星细声，月亮大声，太阳高声)细声，大声和高声有什么不同呢，跟着老师一起来念一遍。3、集体朗读，注意用不同的语气朗读相应的诗句。4、分角色朗读：指定三个幼儿来扮演星星、太阳和月亮，老师和其他幼儿念剩下的内容。四、掌握诗歌中句式。(建议：改成创编)师：诗歌里面我们问星星、月亮和太阳，
3、他们的答复都是新年，就是什么什么。刚刚老师已经问过小朋友们你们眼中的新年是怎么样的，如今请你们像诗歌里的星星、月亮和太阳那样告诉老师你们觉得新年是什么好不好?(让幼儿用“新年，就是XX”来答复)幼儿大班新年红包教案2 一、设计理念：遵循了“音乐是听觉的艺术，听觉体验是学习音乐的根底”这一根本概念，针对低段孩子的年龄特征，从培养学生爱好音乐的情趣出发，采用模拟，自主、探究、体验式的方法让学生快乐中学习，自信中展现，激情中创造，在活动中感受传统文化，开展音乐感受音乐，表现和创造的才能，进步音乐文化素养。二、教学目的：一通过多种音乐活动学唱歌曲，感受并掌握歌曲中节奏、力度的变化。二通过自主、合作的学
4、习引导学生根据听觉感受结合生活中的相关经历用打击乐器为歌曲伴奏培养学生的创新才能、合作才能以及对歌曲的二度创作才能。 三通过与音乐相关的其他艺术形式舞蹈、美术，引导学生在活动中感受过年的欢快和喜悦，体验和表现过年的喜悦，师生在活动中交流、分享活动带来的快乐，激发学生的强烈的爱国热情。三、教学重点：在活动中引导学生“唱” 会歌曲过新年，在纯熟演唱歌曲的根底上，从歌曲及活动中体验过年的欢乐气氛。四、教学难点：引导学生准确地唱好歌曲，掌握好节奏的变化。五、教具准备：鼓、中镲、春联、窗花、福字、灯笼。六、教学过程：一导入：阶段目的：以谈话方式引入，在音画中感受、进入课题、放小拜年师：这首歌曲唱的是哪个
5、节日？歌曲中的小朋友过年的时候都有哪些活动呢？ 、师：那你们都是怎么过年的呢？生1：过年的时候，家里挂起了灯笼。生2：还贴“福”字。生3：我家还放鞭炮。生4：包饺子。生5：吃年夜饭。二创设环境，营造节日气氛龙咚锵音乐 (阶段目的:理解中国传统过节文化，让孩子们沉浸在节日的围氛里)、师： 老师出示介绍节日东西，中国结，对联、窗花、灯笼等“是呀，过年的时候可真热闹。大伙儿舞龙灯，放鞭炮、挂灯笼，剪窗花，吃分岁酒、贴对联、好不开心。今天老师也给你们带来了好多的新年礼物，你们看，这是中国结，也叫如意结，它象征桔祥如意，这是春联，它给春节带来了温暖和喜庆，上联是，下联是。按节奏读这是，北方人在新年降临之
6、际最喜欢在窗户上贴窗花，它表达了人们对新年的美妙祝愿，老师这里还有好多好多，你们想不想亲自来布置一下我们的教室，让我们提早感受一下过年的气氛呢？那我们就行动起来吧！”、师生同布置教室放步步高音乐三歌曲学习、师：“哇！你们的手真巧，把咱们的教室布置的喜气洋洋，充满了节日的喜庆和欢乐。这过年的时候，除了可以放鞭炮、挂灯笼、吃年夜饭、我们还可以看春节联欢晚会。老师准备了一个节目，准备参加今年的春节联欢晚会，我来表演给大家看吧！、师按节奏念歌词。、师：老师觉得一个人表演太单调了，我想邀请小朋友和我一起去，你们愿意吗？那就跟我一起学习这首儿歌吧。、师生一起读儿歌，老师纠正。、师：小朋友学得真快，可是我觉
7、得光这样读不热闹，观众肯定不爱看，你们能帮我想想方法，让这个节目更精彩些吗？小组可以轻轻地商量商量。、小组商量并答复。生1：大家一起表演可以使节目变得更加热闹。 生2：还可以大家一起拍拍手。 生3：也可以跺跺脚，拍拍腿。生4：还可以加进鞭炮的声音。鞭炮的声音是怎样的？给学生一个节奏生5：还可以加进锣鼓声。师：是整首曲子都敲吗？还可以怎么敲？还有不同的吗？请学生敲一敲，其别人徒手。、师：我们一起来边念儿歌一边给它伴奏，可以拍拍手，拍拍腿，我还要请些小朋友来模拟鞭炮的声音和敲锣打鼓的动作。 阶段目的：从听觉入手，感知到模拟，采用比照的方式，充分发挥学生的主观能动性和教学的主体性，让孩子们开掘问题，
8、解决问题，表达学生自主、探究、合作的意识。、师：刚刚有小朋友说给这首儿歌配上旋律，让它变成一首动听的歌曲，这主意不错，老师这里就有一首编好的过新年，下面我们一起来听一听。、学唱歌曲放龙咚锵录音范唱。 师：“听了这首歌，你有什么感觉？ 师：让我们跟着歌曲动起来，把刚刚读儿歌时想到的方法在歌曲中表现出来。聆听第二遍歌曲，并律动。、学唱歌词师：让我们一起轻声地唱一唱。老师唱前面的，你们唱锣鼓声。随琴唱纠正演唱中的错误。齐唱歌曲。、歌曲处理阶段目的：从歌曲的情绪和音乐的根本要素出发，在参与音乐体验活动中，学习音乐技能和技巧，掌握和运用音乐知识来表达思想感情。 师：新年到了，处处张灯结彩，小朋友可以吃到
9、好多好多好吃的，可以到游乐场去玩，还可以得到压岁钱，你们高不快乐？那就带着微笑，用甜蜜的歌声把你们那种快乐的心情表现出来呀。 学生有感情地演唱歌曲。、创编歌词师：咱们过年的时候，除了放鞭炮敲锣打鼓唱歌跳舞外，还有什么活动呀？师：那咱们来把这些活动也编进歌里，不过，字数要对好。小组讨论一下。2分组唱一唱。四参加乐器、人声伴奏和歌表演阶段目的：全体学生参与活动，增强过节气氛，体验乐趣、师：刚刚我们在读儿歌的时候参加了锣鼓、鞭炮声、拍手拍腿的动作，如今让我们把这些加进歌曲中，让歌曲更热闹些。、歌表演。、 师：今天孩子们都表现得很出色，个个都是神气的小乐手，小歌手，不过有歌没舞就没气氛，我们请几个朋友
10、来伴舞，谁愿意？、指名表演唱。五小结下课阶段目的：将气氛推向高潮 ，激发热情、师：鞭炮声声锣鼓响，欢欢喜喜过新年，课后我们再排演几次，在新年到来的时候，我们把这首欢快、热烈的歌曲带到春节联欢晚会上，献给所有的观众朋友们，好吗？、放龙咚锵的音乐，学生出教室。幼儿大班新年红包教案3 设计意图儿童是天才的画家他们从小就喜欢画画。他们画画时很兴奋冲动眉飞色舞神采飞扬。他们常常自由发挥随心所欲地表达愿望。“学习和掌握简单的美术活动知识、技能培养幼儿初步的表现力使幼儿萌发审美情趣”是幼儿园美术教育的根本目的。掌握一定的美术知识、技能是从事美术活动的必要前提。但由于幼儿园美术教育的最终目的是借助美术这一载体
11、促使幼儿的认识、情感、才能、个性诸方面的有效开展因此知识、技能只是一种促使幼儿开展的手段。通过美术教育促进幼儿的开展。幼儿园美术活动是幼儿喜欢的一种艺术活动。因此开展美术活动泡泡乐。以开发幼儿潜力进步幼儿学习兴趣。开展幼儿安康的个性为前提。运用各种途径灵敏多样地组织各种教学使美术教育在儿童的开展中发挥更大的作用。活动目的：1、在游戏中感受泡泡落在纸上的美，进展大胆想象借形添画。2、在与泡泡玩乐中感受新年的快乐与祝福。3、培养幼儿动手操作的才能，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4、让幼儿体验自主、独立、创造的才能。5、培养幼儿的欣赏才能。活动准备：1、幼儿已会唱歌曲新年好。2、幼儿对
12、圆有一定的想象根底。3、泡泡枪、宣纸、记号笔、展板、夹子。4、泡泡课件。活动过程：1、游戏“接泡泡”，提醒幼儿接到的泡泡越多，收到的祝福也越多。2、借圆想象添画。1师幼共同添画：泡泡可以变成什么？2欣赏课件：祝福泡泡还可以变成什么呢？让我们一起欣赏一下吧！小结：原来祝福泡泡还能变出那么多有趣美丽的东西啊！3幼儿操作，老师指导。引导幼儿互相商量、合作添画。3、新年装扮。1师：小朋友真聪明，变出了这么多有趣的东西，我还想用他来装扮自己。可以变成什么呢？2幼儿互相合作打扮自己。3展示装扮，祝贺新年。活动延伸回家和爸爸妈妈一起绘画比赛。活动反思在日常生活中，可通过展示幼儿绘画作品，布置艺术图片及装饰品
13、，来装饰教育环境，并让幼儿参与设计与布置，以此来激发他们的创作兴趣和热情。为幼儿提供能满足幼儿创作需要的丰富的美术活动材料，让幼儿根据自己的需要选择。这样做，不仅可以满足幼儿的兴趣和表现需要，而且有利于幼儿在探究中独立地获得学习经历。 宽松、自由、和谐的环境有利于幼儿创造才能及个性开展。活动中我从不吝啬表扬，给予每个幼儿被成认的快乐，使幼儿获得经历的同时，逐渐形成良好的自我意识，使他们由此更加喜欢绘画活动，更富有创造勇气和热情。在幼儿作画时认真地巡回指导，及时发现的问题，加以解决对进步幼儿绘画程度及为重要。培养幼儿独立考虑的才能。在绘画活动中激发幼儿创造性思维的意识，鼓励幼儿大胆试试看，并不断
14、研究他们个人开展程度、特征，充分唤醒幼儿潜意识创造力。“你真行”“你的画跟别人不一样”“进步好快呀!”。用这样的语言鼓励幼儿从多角度去考虑，让幼儿有充分发挥想象，有力地促使幼儿程度的进步。总之，孩子是喜欢画画的，因为一张白纸会在他们的笔下变出各种形状和颜色来，这些形状和色彩就是他们用语言表述不了的情况和思维。他们的随意涂抹都有几分大家的印痕,假如我们可以适时引导,或许更多的“大家”在我们的生活中涌现。让我们多加鼓励和引导，让孩子尽情地用画笔表现丰富多彩的内心世界吧！幼儿大班新年红包教案4 活动目的：1、初步尝试3/4拍的节奏。2、感受新年活泼欢快的气氛。3、感受节日的欢乐气氛。4、运用物品特征
15、与谐音学说祝福语，体验人们互相关心的美妙情感。活动准备：新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带设计思路：新年即将到来，但和幼儿的谈话中发现幼儿对于新年的概念是模糊的，大，考吧、幼，师，网他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的快乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜欢过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深入的感知，提升幼儿的生活经历。活动过程：一、律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。二、学习歌曲1、完好的欣赏歌曲。2、幼儿跟着音乐一起拍手，熟悉音乐旋律。3、幼儿和老师一同念歌词。4、在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。三、歌表演1、许愿2、大家一起唱歌、跳舞吧！教学反思：在整个说课的过程中，从一开场准备我觉得自己还是挺认真的，我没有按照一般的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿伤心，不过这是第一次嘛，
