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1、 1 中考语文模拟试卷（三） （考试时间：100分钟 满分：150分） 文言文（40 分） （一）默写（15 分） 1. 造化钟神秀， 。 2. ，系向牛头充炭直。 3. 当年万里觅封侯， 。 4. 昨夜江边春水生， 。 5. 屠乃奔倚其下， 。 （二）阅读下面的唐诗，完成第 6-7题（4 分） 望岳 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 6. 这首诗的作者是唐代的诗人 。（2 分） 7. 下列理解不正确的一项是（ ）（2 分） A. 诗的每一联都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B. 这首诗描写了泰山的神奇景色，抒发作者仰
2、慕赞叹之情以及企望攀登绝顶的心情。 C. “会当凌绝顶，一览众山小”这是化用孔子的名句“登泰山而小天下”。 D. “造化钟神秀，阴阳割昏晓。”上句写泰山是实写，下句是虚写。 （三）阅读下文，完成第 8-10题（9 分） 天时不如地利 孟子曰：“天时不如地利，地利不如人和。” 三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣；然而不胜者，是天时不如地利也。 城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也；委而去之，是地利不如人和也。 故曰：域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲
3、戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。” 2 8. 孟子名 ，是 家学说的代表人物。（2 分） 9. 翻译。（3 分） 委而去之，是地利不如人和也。 10. 下列理解不正确的一项是（ ）（4 分） A. 文中与“得道者”意思相同的一个词是“君子”。 B. 作者在论述战争的三个要素时，着重强调了“人和”。 C. 文章的中心论点是“天师不如地利，地利不如人和”。 D. 文章集中反映了孟子“仁政”“法治”的思想。 （四）阅读下文，完成第 11-13题（12 分） 魏博节度使韩简, 性粗质, 每对文士, 不晓其说, 心常耻之. 乃召一士人讲 论语 ， 至 为政篇。翌日，语从事曰：“近方知古人淳朴，年至三十
4、方能行立。闻者大笑。 注释：韩简：唐代大节度使 粗质：形容缺少文化、教养。 文士：此指有知识者。 11. 解释文中加点词。（4 分） （1 ）至为政篇（ ） （2 ）近方知（ ） 12. 翻译。（4 分） 每对文士, 不晓其说, 心常耻之. 13. “三十而立”的本意是 ，本文通过人物的心理、语言的描写，刻画了一个声名显赫的大官僚 的丑态。（4 分） 二、现代文（40 分） （一）阅读下文，完成第 14-18题（20 分） 法国牧师纳德兰塞姆去世后，安葬在圣保罗大教堂，墓碑上工工整整地刻着他的手迹：“假如时光可以倒流，世界上将有一半的人可以成为伟人。”一位智者在解读兰塞姆手迹时说： “如果每个
5、人都能把反省提前几十年，便有的人可能让自己成为一名了不起的人。”他们的话，道出了反省之于人生的意义。 在一些人的意识里，反省，似乎只是老年人的事情。其实反省对于任何年龄的人都是必要的，而年轻人更要善于反省：走过的路短，很容易出现失误和差错；后面的路长，反省就更有必要、更有价值。 。 反省不理智之思、 不和谐之音、 不练达之举、 不完美之事，往往能够得到真切、深入而细致的收获。曾子曰：“吾日三省吾身。”反省不但要勇于面对自己、正视自己，并且要及时进行、反复进行。疏忽了、怠惰了，就有可能放过一些本该及时反省的事情，进而导致自己犯错。 反省也是对别人的经验教训的思考和总结。 个人的经验教训 来得更直
6、接更真切， 其广度和深度毕竟是有限的。 要获得更加广博而深刻的经验， 还要在反省自身的基础上， 3 善于从别人的经验教训中学习。 成本最低的财富是把别人的教训当作自己的教训。 倘若青年人不但能反省自己，还能反思别人，善于从他人的经验教训中得到启示，就可能取得同样的成功、避免同样的失误。 反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。记得从学校毕业的时候，恩师给我的寄语是：“望你孜孜以求，绘就人生前有碧绿、后有金黄的美好画卷。”现在看来，要使自己“碧绿的青春”得到“金黄的收获”，很重要的一点就是辛勤耕耘、善于反省，并将反省的思考付诸新的耕耘，这样才有可能使过去的失误变成今后的成功，使过去的
7、成功变为今后更大的成功，真正品尝到金秋的琼浆玉液，享受到大地赐予的丰收喜悦。 青年是早晨八九点钟的太阳。在任何一个时代，青年都是社会上最富有朝气、最富有创造性、最富有生命力的群体。经验证明，进步较快的青年人，必定是善于反省的人，反省能使人走向成熟，变得深邃，臻于完善。我们希望年轻人善于从自己和他人的经验教训中学习，克服自身经验和履历的局限，进而从更广阔、更深厚的大地上汲取思想和经验的营养，使自己更好更快地成长起来。 14. 请在第三段填上合适的句子。（3 分） 15. 下列关联词填入第四段横线处正确的一项是（ ）（3 分） A.不但 而且 B.虽然 但是 C.如果 那么 D.因为 所以 16.
8、联系上下文，第五段划线句的具体含义是 。（3 分） 17. 请依据全文内容，为本文拟出一个符合作者观点的文题，并陈述理由。（6 分） 18. 下面这段文字应该插入第 段和第 段之间比较合适， 请简述理由。 （5 分） 反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。邓小平同志指出： “过去的成功是我们的财富，过去的错误也是我们的财富。” 正确的东西会使你变得更加聪慧，错误的东西会使你变得更加清醒。 成功的经验大多相似， 失败的原因却千差万别， 从失败的教训中学到的东西，往往要比从成功的经验中学到的多，而且更为深刻。 （二）阅读下文，完成第 19-23题（20 分） 遗落的种子 女儿兴冲冲地从学校带回四粒
9、种子, 小心翼翼地捧在掌心中摊开给我看, 是扁平瘦小毫不起眼儿的那种. 她说是辣椒的种子, 希望妈咪帮她种. 她把种子平均分布在盆底, 郑重其 4 事地交给我, 童稚的眼睛满满写着期待. 一转身, 我就忘了这事儿, 待女儿问及, 才蓦然想起. 觑个空当, 在花园的角落里找出花盆, 不暇细顾, 打开装有培养土的袋子便掬土填盆. 待回过神来, 种子早就已经沦陷在土堆中不知去向了. 这下可好, 想着女儿的眼泪会淹没屋子, 不禁有点着急. 于是戴起眼镜, 倒出盆土,半跪半趴在地板上, 开始上天下地来回翻找. 双手在土堆中几番逡巡探索, 好不容易才寻到米粒大小浅白的三颗种子, 另外一颗芳踪依旧杳杳, 只
10、得宣布放弃. 细心地将三粒小不点儿置于盆中, 上面轻覆一层薄土, 大功告成, 遂移入阴影处, 静待小小种子发芽. 女儿放学后总要探顾一番, 热切期待绿色的芽儿迸出头来. 几回下来, 她失望了, 同学的辣椒都已经长出好几片叶子, 怎么她的连影子都没见到? 生活里不停有新奇的事物分散孩子的注意力, 不久女儿开始养起蚕宝宝, 每天兴高采烈地采桑叶, 清粪便, 给蚕宝宝铺陈一个干净舒适的家, 然后抓起日日胖大的虫儿在衣服上, 任其游走玩耍, 边做功课. 她已经忘记开花结实美丽的愿景了. 见种子毫无动静, 我将盆土倒出, 和入园圃, 化做春泥. 花园里各色鲜艳的花朵占据我的心, 陶醉在栀子、玫瑰、蝴蝶兰
11、绽放的喜悦中, 玉兰和茉莉飘来沁鼻的甜香, 夜来香则是愈夜愈馥郁. 俯身贪看莲花盆里追逐游戏的孔雀鱼, 我的目光未曾驻足在盆边一株细细茁长的幼苗上. 时光像漏斗里的细沙, 滴滴流逝, 三月的春阳带来四月的风和五月的雨, 五月一个微雨的早晨, 我看到了这颗遗落的种子; 在已经遗忘的角落里, 酢浆草兀自纷嚷, 它矮壮的枝叶恣意舒展, 稚幼的根抓紧不顶肥沃的土壤, 努力长成一株生机蓬勃的植物. 怎么认定就是当初遍寻不着的种子呢? 我认识辣椒的叶子, 尾端尖尖呈椭圆形, 因着女主人锄草施肥随意泼洒的养分, 它叶片发育得青翠繁茂, 白色的小花间或点缀, 矮矮一丛, 蹲在石板道边, 肥瘦恰好. 小花凋谢后
12、, 结了两颗果子, 阳光照耀映出透明的青白, 原来就是园艺店里一盆盆红白绿紫, 明灭闪烁如圣诞灯饰的观赏型辣椒. 夏日蝉声如瀑, 它的果子转为橙红, 叶子更绿了. 我想到那些置身命运的幽谷中仍然奋力不懈的故事, 现实的折磨逼人, 绝望否? 自然有些, 但心中的火炬没有熄灭过, 生命处处创造惊奇, 写下的诗篇, 令人悸动, 不能平复. 朋友问我: “近来心情如何? ”我笑道: “种花使我平静。”zh（ ）居家中的日子显得郁郁, 纷乱的情绪难说明白, 种花的确使我宁静祥和. 看着生命一寸寸在抽长, 呼吸泥土的芬芳, 感受大地绵长幽远强韧丰沛的生机, 我仿佛也更强壮了. 植物无语, 以静默, 以茁壮
13、,以盛开, 以随风摇曳之姿告诉我什么是“生生不息”。 这颗遗落的种子, 在我幽暗的心中, 点起了一盏灯。 19.根据拼音写汉字。（1 分） zh （ ）居 20. 下列分析不够恰当的一项是（ ）（3 分） 5 A. 第 9 段运用了疑问句式，表现出我对遗落了的辣椒种子蓬勃生长的惊异。 B. 第一段整段通过动作描写，生动地表现了女儿对辣椒种子的珍视与期待。 C.本文没有仅停留于对于辣椒种子的描写， 而是由种子写到人生， 以小见大， 意义深刻。 D.第 11 段从听觉、视觉入手，表达作者对于辣椒种子茁壮成长结成果实的喜爱与赞叹之感。 21. 有人觉得第 7 段可以删去，请简要说说你的观点和理由。（
14、5 分） 22. 第 8 段划线句运用了 的修辞手法，其表达效果是 。（6 分） 22、联系全文，说说“这颗遗落的种子, 在我幽暗的心中, 点起了一盏灯. ”的深刻含义。（5分） 三、综合运用（10 分） 阅读下面材料，完成第 24-26题（10 分） 从 2014年秋季开始，全新的供义务教育阶段使用的写字硬笔字写字毛笔字教材进入上海市中小学课堂。从此，学写字、练书法成为上海中小学的“必修课”。 翻开写字教材会发现， 硬笔字部分完全以上海市语文教材为基础， 其目录与语文教材目录完全一样。新的写字教材也打破了以往只有练写的形式内容，硬笔字部分增加了书法经纬、说文解字等栏目，毛笔字部分增加了书法大
15、观园、海派书法家等栏目，其中“书法综合实践”板块更是令人耳目一新，贴近学生生活，贴近本土的文化，体现了上海地方特色。此外，教材的语言和图片清晰，知识体系从小学到中学呈现了很好的梯度，可以说，这是一套集规范“教本”、阶梯“学本”和情趣“练本”为一体的多功能教材。 24、下列选项中与文意不符的两项是（ ）（ ）（4 分） A、写字教材目录与上海语文教材目录完全一致。 B、写字教材不仅仅是学生的“练本”。 C、写字教材体现了上海地方特色。 D、写字硬笔字教材有书法大观园、海派书法家等栏目。 25、开设写字课以来，学生的书法水平明显进步。为此，学校开展一次师生书法作品展，请你为本次活动拟一个主题。要求
16、 2-6个字，包含一个“墨”或一个“书”字。如：“翰墨扬贤风”。（2 分） 作品展活动名称：某某学校“_ _”师生书法作品展 26、下列几种书法字体中，你最欣赏哪一种？说说你的理由。（4 分） 6 （1 ）楷书 （2 ）隶书 （3 ）行书 我最欣赏的字体是：_ 理由：_ （要求 50 字左右，从结构形态和审美感受两个方面说理由，运用一种修辞手法。） 四、写作（60 分） 27.题目：冬夜里的那束微光 要求：600字左右 不得透露个人信息 不得抄袭 7 参考答案 一文言文 （一）1 阴阳割昏晓 2半匹红绡一丈绫 3匹马戍梁州 4艨艟巨舰一毛轻 5弛担持刀 （二）6 杜甫 7D （三）8 柯 儒
17、9抛弃离开这座城池， 这是因为有利于作战的形式不如得人心， 上下团结。 （关键字：委 去 之） 10D （四）11 讲到 才 12每与文人相对，他听不懂别人谈论的是什么，心里为此感到耻辱。（其 耻之） 13三十岁自立于社会之中 一知半解 不学无术 自以为是 二、现代文 （一） 14 反省首先是对自身所作所为进行的思考和总结。 15. B 16. 希望你能在日常学习生活中善于反省，并将反省后的认识付诸辛勤耕耘，使过去的成功便成今后更大的成功，享受丰收的喜悦。 17. 年轻人（更）要善于反省 第 1 、2 段以法国牧师纳德墓碑上镌刻的手迹引入，引出论点“年轻人更要善于反省”（1分）第 3 、4段论
18、述何为反省。（1分）第 5段论述“反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。”。第 6段发出号召，希望青年人善于反省，快速成长。 （1 分）全文都在围绕“年轻人要善于反省”这一中心论点展开论述。 18. 4 5（2 分）此段文字主要论述“反省，主要是对挫折和失败的思考和总结。”（1 分）第 4段主要论述的是“反省也是对别人的经验教训的思考和总结。”此段文字承接 3.4两段，论述的是何谓反省。（1 分）而第 5 段论述的是“反省要取得成效，关键在于要善于将反省后认识付诸实践。”，重点是如何反省，故放在这两段之间。 （二） 19. 蛰 20. B 21. 不可删除，（1 分）因为第 7
19、段主要记叙的是花园里的各种花朵占据我的心，我遗忘了那颗遗落的种子，（2 分）这段文字与下文那颗种子茁壮成长形成鲜明对比，更好地反衬出辣椒种子具有蓬勃顽强的生命力。 22. 拟人（2 分）生动形象地表现出辣椒种子努力生长的状态，表现出它顽强的生命力和不 8 屈不挠的精神。（2 分）体现出我的那份诧异之情。（2 分） 23. 这颗被我遗落在园圃中的辣椒种子，它所体现出的顽强精神带走了我蛰居赋闲所带来的心上的烦恼与忧郁， （3 分） 让我得到了精神的宁静与祥和， 为我指明了人生前行的方向。（2 分） 三、综合运用 24、A （2 分）D （2 分） 25、如：“墨韵”、“墨香校园”、“翰墨书香”等（2 分） 26、如: 楷书: 字形端正，笔画和部首分布均衡，起笔收笔果断有力，笔法精到，骨力刚健， 每一个字都犹如铁画银钩，遒劲有力，入木三分。 隶书: 字体娟秀清丽，字形扁平、结构匀称，笔画长短、方圆兼备，神采华丽秀美，有“回眸一笑百媚生”之态。 行书: 笔画流畅，字型大小错落有致，用笔精到，提按分明，收放自如，结构千姿百态、 婀娜多姿，整幅作品犹如行云流水，美不胜收。 ( 结构形态 1 分，审美感受 1 分，修辞方法 1 分，语言表达 1 分。)
