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1、第二课时教学内容：复习歌曲让世界充满爱 欣赏祭献之舞教学目标：1、通过复习进一步学习歌曲让世界充满爱，能用真挚、热烈的情感及自己喜欢的方式演唱歌曲的第二部分。2、聆听并能对祭献之舞音乐中所表现的野蛮、恐怖、怪诞有所领会。知道作曲家斯特拉文斯基，并能产生对现代音乐的表现方式进行探讨的愿望。教学重点：感受体验祭献之舞的音乐特点，从而了解现代音乐。教学过程： 一、歌曲让世界充满爱1、小组合作用自己喜欢的演唱方式演唱歌曲。2、聆听欣赏一、三部分，齐唱领唱第二部分。二、祭献之舞1、整体聆听音乐，谈谈你对这段音乐的感受？2、作者简介：3、作品背景介绍：祭献之舞是芭蕾舞剧春之祭中的一段乐曲。这个舞剧是斯特拉
2、文斯基于1913年创作并首演于巴黎，是他的早期作品。这个舞剧表现了俄罗斯原始部落村民的祭礼活动。春天来临，异教徒们挑选一位美丽贞洁的少女做祭品，奉献于太阳神，以求神的庇护。音乐充满了青春的活力和神秘、恐怖的气氛。全剧分为两幕，第一幕题为对大地的崇拜，包括引子、春天的预兆、少女之舞、诱逃的仪式、春天的轮舞、对立的家族、僧侣的仪仗、哲人、大地之舞；第二幕题为祭献，包括引子、青年的秘密集会、被选少女的颂歌、乞灵祖先、长者之舞、祭献之舞等。作者在音乐中使用了很多非传统的手法，以致首演时观众对表演的粗野和难以忍受的音响不能接受。春之祭不仅显现了原始风格的祭礼，而且展现了新的音乐语言的特征，如大胆地使用不协和、复节奏以及多调性。如果说斯特拉文斯基在他的第一部舞剧火鸟在一定程度上受到了里姆斯基-科萨科夫和德彪西音乐的影响、启发；他的下一部舞剧彼得鲁什卡，很少看得出浪漫派或印象派的痕迹的话，那么他的第三部舞剧春之祭则在音乐、节奏、和声诸方面都与古典主义音乐切断了联系。4、分段聆听，小组讨论：A音乐的节奏是规整的还是复杂的B和声是协和的还是不协和的，C速度是稳重、平和的还是兴奋不安的D乐器是单一的还是乐队全奏E音乐表现的主题是易于理解的还是奇特的、怪诞的5，小组代表发言后教师总结三、课堂小结。
