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1、【课题】 .1声现象【课标解读】1. 通过实验探究,初步结识声音产生和传播的条件,理解声音的特性。2理解现代技术中与声有关的应用，懂得减小噪声危害的途径。1.乐音2.噪声3.人耳听不见的声音【知识框架】声音的产生声音的分类声音的特性声音的传播【基本知识】1.声音是由于物体的_产生的,正在发声的物体叫_。2声音要靠_传播,_、_、_都能传声， _不能传声;声音在空气中传播的速度一般是_米/秒,温度升高，声速_ 。3.物理学中,把声音的_ 叫音调;音调的高下决定于声源振动的_，声源_ 叫频率,声源振动的频率 ，音调越高。4.物理学中，声音的_叫响度, 声音的响度与声源振动的_有关,它还跟 有关。5
2、. 声音的三个特性是_、_、_反映的是声音的品质。音乐会上人们单凭听觉也能辩别不同乐器发出的声音，就是由于它们的 不同，它和发声物体的 、 有关。6 从物理学的角度来讲,乐音发出的振动是 ,噪声的振动是_,从环保的角度来讲,_ 都是噪声.7削弱噪声的基本途径有 ； ; 。8. 人耳能听到的声波频率范畴一般在_之间, _ 叫超声波,_叫次声波。9超声波在科学技术、生产生活和医学中有着广泛的应用,请说出两个应用的实例: _ ;_ _.【考点与例题】一、声音是由物体振动产生的，声音的传播需要介质.左图是宇航员在飞船舱外工作时的照片，她们之间的对话必须借助电子通讯设备才干进行,而在飞船舱内却可以直接对
3、话,其因素是 （ ）A.太空中噪声太大 B.太空是真空，不能传声C用通讯设备对话更以便 D声音只能在地面附近传播.做有关声现象的实验时，兰兰将一种正在发声的音叉贴近面颊，目的是为了 ( ).感受发声音叉的振动 .体验发声音叉的温度C.估算发声音叉的质量 D.判断声音的传播速度二、声音的特性1一种新型保险柜装有声纹锁，只有主人说出事先设定的暗语才干打开，别人虽然说出暗语也打不开锁。这种声纹锁辨别主人声音的根据是 （ ).音调 B音色 C响度 D声速2、湖北省随州市出土了一套战国时锻造的编钟。这套编钟的制作材料同样，每个编钟的厚薄和质量有差别,乐师敲击这套编钟便可演奏出独具特色的美妙音乐。这些编钟
4、在发声时重要不同的是 ( )A.音调 响度 C.音色 D无法判断三、噪声与乐音1.控制噪声可以从三个方面入手。下面某些有关控制噪声的措施所能起到的作用的说法中,对的的是 ( ）A摩托车安装消声器是为了在人耳处削弱噪声B.在都市中禁鸣汽车喇叭是为了阻断噪声的传播.体育馆、剧院的内墙要用吸声材料来装饰是为了避免噪声产生D在飞机场工作的人员要佩带有耳罩的头盔是为了在人耳处削弱噪声2.近年来，为了控制噪声污染，改善居民的生活环境，有些都市采用了城区严禁汽车鸣笛、道路两边种花植树、高架桥两侧安装隔声板等措施。下图所示的标志中，表达“严禁鸣笛”的是 （ ）四、超声波与次声波1.5月1日,四川汶川发生强烈地
5、震,地震导致数万人员伤亡，地震产生的次声波往往对人体健康有害,有关次声波下列说法对的的是 ( ）.频率高，人耳能听到 B.频率高，人耳听不到C频率低,人耳能听到 .频率低,人耳听不到2.图中运用了超声波的是 （ ）五、声音的反射与吸取1为探究声音的反射与吸取特点,小明同窗进行实验研究。(）在玻璃圆筒内垫上一层棉花，棉花上放一块机械表，耳朵接近玻璃圆筒口正上方l0cm处，能清晰地听见表声，表声是通过 传播的。（2)当耳朵水平移动离开玻璃圆筒口一段距离后，如图（甲）所示位置,正好听不见表声.()在玻璃圆筒口正上方10 cm处安放一块平面镜，调节平面镜的角度直到眼睛能从镜面看到表，如图（乙)所示,则
6、AOB是该光路的 (入射角反射角)，此时耳朵又能清晰地听见表声了，阐明声音 （能/不能）像光同样反射. ()用海绵板替代平面镜，听见的声音明显削弱，阐明海绵板吸取声音的能力 （强/弱）于玻璃板。【课堂练习】1.手机是通过_ 传递信息的，用手机接打电话时，很容易听出熟悉人的声音,这是根据声音的_判断的，在嘈杂的公共场合带耳机听P3,往往需要增大音量,这是增大了声音的_,若长此以往会使听力下降,有害健康.2如图所示，将一把金属叉子拴在一根约lm长的线的中间把线的两端分别缠绕在双手的食指上,缠绕多圈，插入耳朵然后让叉子撞到坚硬的物体上,等它垂下把线拉直时,你就可以听到敲钟似的响声。通过撞击，金属叉子
7、 发声,声音重要通过 传递到人耳。3.地震时会产生次声波(频率低于2z），在远离地震中心、人无震感的区域,次声波会引起某些动物的听觉反映。在远离地震中心的区域，听觉上也许会有较明显反映的动物是 （ ).蝙蝠B大象 C.猫 D海豚4下图是探究声现象的四种实验情景,下列说法对的的是 （ ).甲实验阐明声音的传播需要介质 .乙实验阐明钢尺振动的频率越高，响度越大丙实验阐明音叉的振幅越大,音调越高D丁实验阐明声波不能传递能量5为了探究声音的响度与振幅的关系，小明设计了如图所示的几种实验。你觉得可以完毕这个探究目的的是 ( ) 6.如图所示,在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬
8、线下的乒乓球，发现乒乓球被多次弹开这样做是为了 ( )A使音叉的振动尽快停下来 B.把音叉的微小振动放大，便于观测C.延长音叉的振动时间 D.使声波被多次反射形成回声7.我们生活在声音的广袤空间里,下面有关声音的论述不合理的是( ) A.游人听到山间潺潺的水声是水和岩石撞击产生的B科学家运用声波的反射可以测定月球和地球之间的距离C.村民可以根据音色辨别蝉唱虫吟.医生运用人体发出的单薄声可以探测病兆8.“驻足倾听,隐隐传来威风锣鼓的节奏,徐徐地鼓声、锣声变得雄壮、喧腾起来,汇成一片欢乐的海洋”对文中“隐隐传来”的理解,不对的的是 （ )A空气可以传声 B锣鼓声响度很小C观测者离声源很远 D锣鼓声传播速度很小0远处隆隆的雷声预示着一场也许的大雨,这阐明声音可以传递_，外科医生可以运用超声振动击碎人体内的结石，这阐明声波可以传递_。 主备、审核:张步高
