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1、主讲：知识点：教学对象：6岁及以上教学材料：彩泥，各色彩卡教学目的：1.通过课程引导，让学生认识、了解各种鱼的基本形状和特征，并能能大胆运用捏、压扁的方式塑造海底生物的形象。2.引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料所带来的美感。3.在作品制作过程中，培养孩子动手动脑的能力以及热爱自然，保护自然的情操。教学重点：1.彩泥制作方法的掌握及其运用。2.彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆的造型。引导：引导： 海洋是大自然中神奇的自然景观，它的胸怀宽广，孕海洋是大自然中神奇的自然景观，它的胸怀宽广，孕育着很多可爱而美丽的生物，可以看见大海星，粉粉的，育着很多可爱而美丽的生物，可以看见大海星，粉粉的，肥
2、肥的，上面有一圈又一圈的白色花纹，还有紫色的海星，肥肥的，上面有一圈又一圈的白色花纹，还有紫色的海星，表面上有蓝色的小豆豆，有的五只脚，有的四只脚。海底表面上有蓝色的小豆豆，有的五只脚，有的四只脚。海底还有许多可爱的小鱼，有小丑鱼、泥弹鱼、泡泡鱼还有许多可爱的小鱼，有小丑鱼、泥弹鱼、泡泡鱼以以及许多不知名的小鱼。海底世界的奇妙必须要亲身体验，及许多不知名的小鱼。海底世界的奇妙必须要亲身体验，今天就让我们用鲜艳的彩泥创作一幅美丽的海底世界吧！今天就让我们用鲜艳的彩泥创作一幅美丽的海底世界吧！神奇的海洋世界：神奇的海洋世界：作品要求作品要求： 1.1.各种各种鱼类与水草都要兼顾，注意穿插关系。鱼类
3、与水草都要兼顾，注意穿插关系。 2. 2.背景可以结合油画棒处理水的质感。背景可以结合油画棒处理水的质感。学生作品学生作品：学生作品学生作品：学生作品学生作品：课题延伸：亲爱的同学们，我们今天用彩泥做了神奇的海底世界。那你们知道吗？海底世界除了有各种各样的海洋生物以外，还蕴藏了丰富的矿产资源，更有真正意义上取之不尽，用之不竭的海洋能源。它既不同于海底所储存的煤、石油、天然气等海底能源资源，也不同于溶于水中的铀、镁、锂、重水等化学能源资源。它有自己独特的方式与形态，就是用潮汐、波浪、海流、温度差、盐度差等方式表达的动能、势能、热能、物理化学能等能源。直接地说就是潮汐能、波浪能、海水温差能、海流能及盐度差能等。这是一种“再生性能源”，永远不会枯竭，也不会造成任何污染。谢谢欣赏！
