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1、中班安康教育活动教案：白白的牙齿上课之前当然需要准备好教案，这样可以更加明晰调理的给学生们讲课。下面是由整理的“中班安康教育活动教案：白白的牙齿希望可以为您带来帮助。活动目的：1、知道刷牙的好处，学会正确刷牙的方法。2、养成保护牙齿的良好习惯，能坚持早晚刷牙。活动准备：1.牙齿模型，幼儿自带牙具、小镜子、鸡蛋壳、用醋泡过的鸡蛋壳假设干2.多媒体课件(故事?没有牙齿的大老虎?、?龋齿的形成?背景音乐?刷牙歌?、图片?学刷牙?)活动过程：1.播放课件?没有牙齿的大老虎?导入活动。提问：老虎的牙齿哪里去了?老虎的牙齿为什么被拔掉了?小结：大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，糖在嘴里就会变成一种酸性的物
2、质来腐蚀牙齿。2、引导幼儿观察实验：“蛋壳变软了，理解酸能腐蚀牙齿。提问：两个蛋壳有什么不一样?为什么?小结：醋是酸性的，会把鸡蛋壳变软。就像大老虎吃了太多的糖，而且又不刷牙，牙齿就被腐蚀了。3.通过照镜子、互相观察同伴的的牙齿理解自己和同伴牙齿的情况。提问：看看你的牙齿怎样的?有没有黑点?再看看同伴的牙齿是怎样的?看课件，认识龋齿(蛀牙)。4.播放课件?龋齿的形成?，理解形成蛀牙的原因。提问：为什么会有龋齿呢?(观看课件)小结：在我们的牙齿外表有一层薄膜，它就是牙菌斑，牙菌斑里面有细菌，会和我们吃过的食物里面的糖分产生腐蚀牙齿的酸性物质，这种酸性物质就会腐蚀我们的牙齿。5.引导幼儿理解保护牙
3、齿的方法，学习正确的刷牙方法。引导幼儿理解保护牙齿的方法。提问：怎样才能不让自己的牙齿生病呢?引导幼儿看课件进展交流讨论。小结：要坚持早晚刷牙，少吃甜食，饭后漱口，不用牙去咬硬物和锋利的物品等。看课件理解正确的刷牙方法提问：正确的刷牙方法是什么呢?(看课件)小结：上边的牙齿从上往下刷，下边牙齿从下往上刷，咬合面来回刷，里里外外都要刷。幼儿操作：引导幼儿使用牙齿模型练习刷牙。6.完毕活动引导幼儿使用自己的牙具，用正确的方法练习刷牙。(播放背景音乐，巡回指导)，完毕活动。.cOm更多精选教案阅读中班安康优质课教案?白白的牙齿?活动目的：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还
4、能帮助咬准字音，使我们说话清楚。2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片?白白的牙齿?六张。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构造。1你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。2出示牙齿模型或看卡片1-4并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是
5、什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。3这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14讨论，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：师、四、字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同
6、看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们效劳。活动完毕：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病中班安康详案教案及教学反思?白白的牙齿?活动设计背景每个人都有牙齿，都知道牙齿的作用，但是有些人往往就是不懂得保护自己的牙齿
7、，我发现我们班很多孩子牙齿都坏了，而且我还理解到有些孩子早上起床没有刷牙的习惯以及刷牙的方法不对，于是通过这次活动，让幼儿理解到怎样保护牙齿的常识，掌握正确的刷牙方法。活动目的1、初步认识牙齿的构造，懂得牙齿的用处很大。2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏。3、要注意保护好牙齿，学会正确的刷牙方法。4、理解主要病症，懂得预防和治疗的自我保护意识。5、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。教学重点、难点认识牙齿的用处很多，要保护好牙齿，学会正确的刷牙方法。活动准备教具：牙齿的模型一副。操作卡片?白白的牙齿?六张。学具：假设干苹果块，虾条每人12根。活动过程一、课前导入：让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用
8、处。今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的?引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断嚼碎苹果，吃下去的。二、活动新课：(一)让幼儿认识牙齿的构造。1、你们都有牙齿吗?张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的?让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。2、出示牙齿模型(或看卡片1-4)并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的?它是什么地方一样?什么地方不一样?老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。(二)这些不一样的牙齿有什么用呢?请幼儿看卡片
9、14讨论，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量最大，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食物咬断嚼碎。1、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。2、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢?让幼儿练习发音如：师、四、字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开并拢等情况。：.知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。3、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢?饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等。4、学习正确的刷牙方法观察画面中刷牙的
10、小朋友，说说：他们是怎样刷牙的?在活动区投放牙齿模型、张贴刷牙步骤的流程图，进展刷牙练习。老师念?刷牙歌?，并带着幼儿念一念，帮助幼儿学会正确的刷牙方法。三、活动完毕：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了?为什么你的牙齿烂掉了?这样有什么不好?让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。教学反思由于幼儿的思维还是形象思维为主，在本堂课前，我做了充分准备。在教具上有牙齿模型和图示。活动开场后，循序渐进启发诱导地提问，充分调动孩子的感官学习，让幼儿观察牙齿模型，说
11、出牙齿的作用，认识到牙齿的重要性。这样，注重了学习过程，孩子能主动探究，主动学习，更能引起他们的注意以到达让幼儿产生主动求知的欲望。在整堂课中始终围绕学习目的进展操作，幼儿知道了刷牙的好处，掌握了正确的刷牙方法，养成了保护牙齿的良好习惯，到达了本节课的活动目的。考虑到卫生的原因，在课堂上我并没有让幼儿直接用牙刷刷牙，而是和幼儿一起利用手做动作模拟刷牙的方法，虽然形式不同但教学的目的是一样的，那就是让幼儿掌握正确的刷牙方法。整个课堂上幼儿表现积极踊跃，可以认真准确的答复我的问题。我想假设在示范讲授刷牙方法这一环节中可以再细致再全面些(刷牙不仅要里里外外刷还要前后左右都刷到)，课堂效果会更好。课后
12、我认真听取了听课老师和辅导员的意见，希望在以后的课堂教学中可以扬长避短，做得更好。幼儿园大班安康教案：白白的牙齿为网友整理的?幼儿园大班安康教案：白白的牙齿?，希望对大家有所帮助！活动目的：1、初步认识牙齿的构造，知道牙齿不仅可以咬碎食物，帮助消化，还能帮助咬准字音，使我们说话清楚。2、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好牙齿。活动准备：1、每四个人一个苹果，虾条每人12根。2、牙齿的模型一副。操作卡片?白白的牙齿?六张。活动过程：1、让幼儿吃苹果，初步认识牙齿的用处。今天请小朋友吃点苹果，请你们渐渐地吃，边吃边动脑筋想想看，你是怎么把苹果吃下去的？引导幼儿大胆说出自己的体验，知道是用牙齿帮助咬断
13、嚼碎苹果，吃下去的。2、让幼儿认识牙齿的构造。1、你们都有牙齿吗？张开嘴巴让我们们看一看牙齿是什么颜色的？让幼儿互相看一看，知道每人都有牙齿，牙齿是白白的。2、出示牙齿模型或看卡片1-4并提问：我们每个人都有一副白白的牙齿，让我们来看看牙齿是什么样的？它是什么地方一样？什么地方不一样？老师讲解并演示：牙齿有上下两部分，上下两部分是一样的，前面的牙齿是扁扁的，旁边的牙齿是尖尖的，后面的牙齿是方方的。3、这些不一样的牙齿有什么用呢？请幼儿看卡片14讨论，在老师的讲解和提问的帮助下，知道扁扁的牙齿可以切断食物，尖尖的牙齿可以撕拉食物，而方方的牙齿力量，可以压碎食物，它们各有各的作用，共同帮助我们把食
14、物咬断嚼碎。3、让幼儿尝尝虾条，再次体验一下不同牙齿的作用。4、讨论：牙齿除了可以帮助我们吃食物，它还有什么用呢？让幼儿练习发音如：“师、“四、“字，等老师着重强调发这些音时上下牙齿分开、并拢等情况。知道牙齿还可以帮助我们正确发音，使我们讲话清楚。5、师生共同看操作卡片5-6讨论并小结：牙齿有很多用处，那么我们应该怎样保护自己的白白的牙齿呢？饭后漱口、早晚刷牙、睡前不吃糖和其他东西、不吃过硬的东西等等，牙齿才能不发黄，不发黑，让我们的牙齿一直是白白的，天天为我们效劳。活动完毕：1、结合进餐活动，让幼儿谈谈怎样用牙齿吃牛肉，芹菜等难嚼的食物，不包、不吮饭菜，养成正确使用牙齿进食的习惯。2、利用日常活动，让幼儿谈谈这些问题：你的牙齿为什么发黑了？为什么你的牙齿烂掉了？这样有什么不好？让幼儿懂得牙齿清洁整齐，不但美观，而且能减少疾病。中班安康教育教案：谁的牙齿最干净【活动目的】1、知道牙齿不仅可以咀嚼食物，帮助消化，还能帮助我们说话清楚。2、通过观察阅读画面，初步认识牙齿的好坏，理解刷牙的正确方法。3、懂得牙齿的用处很大，要注意保护好自己的牙齿。【活动准备】1、洗好、切好的苹果假设干2、幼儿用书我的牙齿用处大，铅笔人手一支。【活动过程】1、每一位小朋友吃一块苹果，说说牙齿的用处。
