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1、 小班主题香蕉香蕉变变变教案反思 活动目标: 1.通过嬉戏形式引导幼儿发挥想象,并用语言、动作表达想象结果。2.进展幼儿的想象力量和表达力量。3.培育幼儿动手力量及初步的环保意识。4.理解故事内容,能仔细倾听,有良好的倾听习惯。5.情愿分角色表演简洁的故事情节。活动预备:1.香蕉若干。2.方纸盒一只,湿毛巾若干。3.幼儿分组呈半圆形分布坐。活动过程:一、产生兴趣师(出示方纸盒作神奇状):小朋友,这个盒子里面有一样好吃的东西,样子长长的、弯弯的,皮黄黄的,要剥皮后才能吃,你们猜猜是什么?幼:是香蕉。二、想象活动师:这可不是一只一般的香蕉,它会变魔术,你们信不信?幼:信!幼:不信!师(轻轻地把香蕉
2、摆放成弧形口朝下状):变变变香蕉开头变了,你们看看它像什么?幼:像小桥。幼:像月亮。幼:像彩虹。幼:像挖土机。师(轻轻地把香蕉180度转过来):变变变香蕉又开头变了,你们看它像什么?幼:像小床。幼:像小船。幼:像滑梯。幼:像木马。幼:像虫子。师(轻轻地把香蕉竖起来):变变变香蕉真会变,瞧!它这样变又像什么?幼:像大刀。幼:像拐棍。师(把香蕉放在耳边):喂!幼:像电话。幼:像爸爸的手机。师:请你们跟教师一起打电话吧!(幼儿模拟打电话状,与教师进展简短的对话。)师:香蕉除了可以当作电话外,还可以当作什么?请你们每人拿一只香蕉,想一想,做一做动作,好吗?OK?(大象鼻子、大象牙齿、手枪、大炮等等)三
3、、共享师:让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?(幼儿尝试自己动手剥开香蕉皮,对不会的幼儿,教师适当赐予帮忙。)师:你们觉得剥开的香蕉像什么?(蜘蛛、花、喷泉等等)师:下面请你们一边吃,一边看看香蕉会有什么变化?(引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从“整体局部没有”的渐变过程,教育幼儿把果皮放入指定的地方。)教学反思: 这一环节是一个共享过程。首先我鼓舞幼儿自己动手剥香蕉:“让我们剥开香蕉,看看剥开后的香蕉像什么?”这里幼儿尝试自己剥开香蕉皮,对动手力量较差的,不会剥的幼儿,教师可以适当地赐予帮忙。然后让幼儿观看、想象剥开的香蕉像什么?最终和幼儿一起共享:“下面请你们一边吃,一边看看有什么变化?”引导幼儿在吃的过程中感知、沟通香蕉从“整体局部没有”的渐变过程。教育幼儿把果皮放入指定的地方废纸篓,活动完毕。