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1、2023年班主任年终工作述职报告范文班主任年终工作述职报告范文 述职,顾名思义,就是陈述自己的工作。陈述的方式可以是口头的,也可以是书面的。 本篇文章是我为您整理的班主任年终工作述职报告范文,供大家阅读。 班主任年终工作述职报告范文【篇一】 一年来,我做为一个班主任始终坚持出全勤,出满勤,干满点。从未因私事耽搁学校的一件事和学生的一节课,一节自习辅导。身为班主任,始终坚持做到眼勤口勤脚勤,能做到爱班级爱学生。严以律己,宽以待人。要求学生做到的自己先做到。 一年半对于整个历史长河来说,只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是,我们每个人却可以把它给予不同的含义。 常阅资料,
2、积累了几句教化箴言,我始终牢记在心。反复品读,略有感悟。 一、对待学生,该这样想:假如,我是孩子;假如,是我的孩子。 每每想到这句话,我仍旧感动,因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼!也让我明白了,一名精彩的班主任,不仅要教艺精湛,有敬业精神,更重要的是要有情感的投入,要懂得人性、人道和人情。 我实在说不清,自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语,留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么,但我知道爱因斯坦曾说过:过了若干年以后,那些教的学问都忘了,留下的东西才是教化。当我静下来想想时,这样做只会让胆小的学生更加胆小,油滑的学生想方设法钻空子,精力过剩的学生肆意地制造事端,甚至为所欲为,逐步走向
3、危急的边缘。多一些真诚的爱心,收获的将是更多的华蜜和欢乐! 二、班级是一个家,班主任和学生都是家中的成员。 从这句话中,我们可以读出了两个字:同等。 班主任与学生在认知实力、学问水平上短暂存在差异,但人格上是同等的。班主任能够听取学生看法,不轻易指责学生,班级里充溢着民主的氛围。 同等,还体现在班主任对班级事务和活动的参加和热忱投入。大事不说,且说小事。当班主任走进教室,遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。假如教室里同学都在学习,那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦,学生会看在眼中,自然会潜移默化,在无形中形成一种自我约束力,仿照着为班级做一些力所能及的事,会取得事半功倍的效果,切莫乱指责指责,然
4、后指手画脚一番,喊破嗓子,不如放出样子。记得大扫除时,我会和学生一起同劳动;大课间时,我和同学们在操场上一起运动,一起加油。师生其乐融融,校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。 我想,一个班主任只有从心底爱班级这个家,同等地爱这个家中的每一个成员,学生才会真正感受到家的温馨,这个班级才能在和谐中不断的进步。 三、难为情,而不尴尬,是教化的度。 谈爱心,讲同等,并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样重要,只是要驾驭好这个度。 集体荣誉的攀升,硬朗的班风形成,离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于指责,我有两点建议:一是不轻易忽视第一个犯错误的同学,刚好订正;二是可尝试采纳退三进一式指责方法
5、,即在指责学生一个缺点的时候,不妨先表扬他的三个优点。这样,指责会让学生心悦诚服。 上周,我们班级的一个同学找我承认错误,这个学生因为个人卫生没有搞好,而给班级扣了分。当时,我首先对他能够主动承认错误赐予了确定,又委婉地指出小事做得不精彩,将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情,但并不尴尬,要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了,但也给了学生用行动净化心灵的机会,收到了较好的效果。 应当说,屡教不改的孩子是一次又一次尴尬累积而成的,我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴尬的人。 班主任年终工作述职报告范文【篇二】 20xx年毕业至今,我已经在三尺讲台上挥洒了将近十二年,也仔细探究了十二年
6、。这几年下来,我可以说我爱这份工作,我更爱些这须要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意,我满意;感受到他们心灵的成长,我欣慰;听到他们学有所成的消息,我感动。自任职以来,我担当了十年的班主任工作,担当语文学科的教学工作。多年来,在不断地学习和探究中积累了肯定的教化教学阅历,并在教化教学上取得了相应的成果。 学校是未成年人思想成长的主阵地,班主任是学校德育工作的主力军,是孩子的心灵导师。作为一名班主任老师,我深知自己身上担负的责任和义务。教化孩子,我坚持人性化管理,力争做到在理解孩子的基础上正确引导他们,完善他们,努力把他们培育成优秀的个体。因此对于班主任工作我一贯坚持做到: 1、细处着手,孩
7、子感受点滴胜利 班级是孩子学习,成长的土壤,班主任是班集体的组织者和管理者,是孩子健康成长的引路人,我深知注意孩子良好行为习惯的养成,这是建设优良班风和学风的基础,更是未成年人思想道德建设的基础。所以,每接一个新班,我都先从建立班级规章制度,强化孩子行为习惯的养成教化做起,把德育教化的思想润物细无声般地滋润孩子的心田。为了培育孩子的自我管理意识,我建立了一套行之有效的班干部管理制度,因人而异,因地制宜地给孩子一份能发挥他们主观能动性的工作岗位,班级的每一个孩子在班中都有职务,并不失时机地进行调整和更换,让每个孩子都有管理者和被管理者的双重体验,孩子在人人参加班级管理的真实体验中,看到了自己的价
8、值,感受了自己的点滴胜利,以此更好地激励他们相互合作。在这样的管理之后,我的班级稳中有升。 2、因势利导老师形成独特自我 在孩子面前,我是老师,也是他们的大挚友,我用微笑,赞许和宽容让孩子在和谐,宽松,自主的的环境中学习,生活,保持主动向上的乐观心情。我还擅长用一双慧眼,去发觉孩子的闪光点,因势利导。让孩子从老师的关爱中找到自尊,找到自信,找到人与人之间的同等与友情,更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。平常,我总是投入大量的时间和精力与孩子沟通,谈心,了解孩子的思想状况,爱好爱好及存在的问题等,刚好教化,加以激励,让孩子能悦纳自我,体现自我,勇于实现自我,信任自己能行。努力让每一个孩子都抬起
9、头来走路;让每一个孩子都有胜利的体验。 十年的班主任工作阅历的积淀,也让我的教化工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好,学风正,当然我的倾心付出也换来了孩子的赞美,家长的确定。 3、制定目标,增加孩子学习信念 孩子的学习成果相差悬殊,统一标准,统一要求是不行能的,老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥孩子的主体作用,让孩子自我管理,自我约束,由家长帮助监督。指导孩子制订目标,订出的目标成果要明确,要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时,我还采纳了一帮一的方法,以优带差,营造一种相互学习,互帮互助,你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的,明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉,能否取
10、得先进班,班级的学习成果是最重要的。 4、抓出特色,努力营造优良班风 在班主任工作中,要求孩子做到的,我总是自己首先做到。在九年级的几次考试中,我们班都名列年级第一,大部分同学进步明显,大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错,也出现了很到部分学习刻苦的孩子,特殊是住宿生学习都很主动。但是我还是想更创新地搞好教化工作。首先,我在班级设置了孩子成长纪事本,记录孩子平常的优点,并用小黑板公示的方法在班上展示。这给孩子无比的信念,增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法,给班干部适当的管理权限,而班干部之间又相互管理。这样一来,每个班干部也有权力,也被其他班干部管理,形成了无形的管
11、理圈,班级管理井井有条。 高尔基说:只有爱孩子的人,他才可以教化孩子,的确,老师的爱,特殊是班主任的爱,是照亮孩子心灵窗户的点点星光。今后我将一如既往的爱着我的职业,爱着我的孩子。 班主任年终工作述职报告范文【篇三】 述职人xxx,56岁,是xxx小学五年级的班主任。一学期过去了,现将本期的工作进行总结。 一、完善师德为师之本 德高为师,身正为范,为人师表,以德为首。在工作中,告诫自己,爱岗敬业,乐于奉献,教书育人,廉洁从教,为人师表才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操,知荣明耻,严于律己,以身作则。衣着得体,语言规范,举止文明。关切集体,团结协作,敬重同事,敬重家长。作风正派,廉洁奉公。
12、保持一颗平常心,力求在工作中,不计较个人得失,吃苦在前,做事在前,享受在后。 二、虚心学习才智之源 作为一名老师,教学中会遇到很多问题,须要依靠才智来解决,其实,才智来自细心的视察,来自于勤奋地读书、勤奋地工作,来自于不断地反思,不断否定自我。我爱读书,再忙的时候没有放弃读书。我阅读了几本教化杂志和别地的先进的教学阅历。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干,从他们身上我学到很多,也找到自身的不足。 三、教研工作求真务实 进行教改探究,细心制定以人为本的校本教研安排,组织新型的教学探讨活动,通过学习新理念,借助网络平台,分析案例、集体备课上课听课研讨,让更多的老师参加到教学研讨活动中来,增加
13、了网络教研活动的实效性,提高了老师的课堂教学水平。尤其是今年的课堂教学竞赛,比出了风格,比出了水平,比出了成效,比出了教法和教态。我主动参与备课教课和说课,学到了先进的教学方法。特殊是到外地学习别人的优化课堂教学的阅历,加大了与外界的合作与沟通。开阔了视野,增长了见识,拓展了思路。 四、育人工作细心培育 教化是服务,也是育人工作。我牢记服务意识。在校长的指导下制订班级工作安排、规章制度、检查考核制度,并做好学生的思想品德教化工作,为年终考试取得成果奠定基础,组织、指导学生探讨制度的执行,歌颂会,体育活动,书画竞赛等活动。不断提高了学生的书画唱跳的实力。 回顾一年来的工作,有成果也有缺憾,由于工作阅历不足,在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方: 1、政治、业务学习还有待加强,教学水平还有待进一步提高。 2、平常与学生的沟通不太多,主动性不太强。 3、搜集教化教学的有关资料不刚好,探讨不深,运用不力。 我愿和同仁们一道,共同探讨,携手并进,勇于创新,接着努力地把教化教学的工作做得更好。