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1、2023年班主任年终工作述职报告范文班主任年终工作述职报告范文 述职，顾名思义，就是陈述自己的工作。陈述的方式可以是口头的，也可以是书面的。 本篇文章是我为您整理的班主任年终工作述职报告范文，供大家阅读。 班主任年终工作述职报告范文【篇一】 一年来，我做为一个班主任始终坚持出全勤，出满勤，干满点。从未因私事耽搁学校的一件事和学生的一节课，一节自习辅导。身为班主任，始终坚持做到眼勤口勤脚勤，能做到爱班级爱学生。严以律己，宽以待人。要求学生做到的自己先做到。 一年半对于整个历史长河来说，只不过是沧海一粟。对于人的整个生命来说也只不过是转瞬即逝。但是，我们每个人却可以把它给予不同的含义。 常阅资料，
2、积累了几句教化箴言，我始终牢记在心。反复品读，略有感悟。 一、对待学生，该这样想：假如，我是孩子；假如，是我的孩子。 每每想到这句话，我仍旧感动，因为话语中对学生真诚的爱足以让人震撼！也让我明白了，一名精彩的班主任，不仅要教艺精湛，有敬业精神，更重要的是要有情感的投入，要懂得人性、人道和人情。 我实在说不清，自己曾经有多少次不经意的冷冰冰的怒吼的话语，留给这些阳光少年永恒的记忆将会是什么，但我知道爱因斯坦曾说过：过了若干年以后，那些教的学问都忘了，留下的东西才是教化。当我静下来想想时，这样做只会让胆小的学生更加胆小，油滑的学生想方设法钻空子，精力过剩的学生肆意地制造事端，甚至为所欲为，逐步走向
3、危急的边缘。多一些真诚的爱心，收获的将是更多的华蜜和欢乐！ 二、班级是一个家，班主任和学生都是家中的成员。 从这句话中，我们可以读出了两个字：同等。 班主任与学生在认知实力、学问水平上短暂存在差异，但人格上是同等的。班主任能够听取学生看法，不轻易指责学生，班级里充溢着民主的氛围。 同等，还体现在班主任对班级事务和活动的参加和热忱投入。大事不说，且说小事。当班主任走进教室，遇到地上有纸屑、讲桌凌乱是难免的事。假如教室里同学都在学习，那么你自己弯弯腰、动动手、擦一擦，学生会看在眼中，自然会潜移默化，在无形中形成一种自我约束力，仿照着为班级做一些力所能及的事，会取得事半功倍的效果，切莫乱指责指责，然
4、后指手画脚一番，喊破嗓子，不如放出样子。记得大扫除时，我会和学生一起同劳动；大课间时，我和同学们在操场上一起运动，一起加油。师生其乐融融，校内里平添了一道和谐、亮丽的风景。 我想，一个班主任只有从心底爱班级这个家，同等地爱这个家中的每一个成员，学生才会真正感受到家的温馨，这个班级才能在和谐中不断的进步。 三、难为情，而不尴尬，是教化的度。 谈爱心，讲同等，并非凡事都迁就、听从学生。指责和表扬一样重要，只是要驾驭好这个度。 集体荣誉的攀升，硬朗的班风形成，离不开适度的、让学生难为情而不尴尬的指责。关于指责，我有两点建议：一是不轻易忽视第一个犯错误的同学，刚好订正；二是可尝试采纳退三进一式指责方法
5、，即在指责学生一个缺点的时候，不妨先表扬他的三个优点。这样，指责会让学生心悦诚服。 上周，我们班级的一个同学找我承认错误，这个学生因为个人卫生没有搞好，而给班级扣了分。当时，我首先对他能够主动承认错误赐予了确定，又委婉地指出小事做得不精彩，将来大事也会做不来。这样一来他感到难为情，但并不尴尬，要求做一周的卫生来弥补自己的过错。分是扣了，但也给了学生用行动净化心灵的机会，收到了较好的效果。 应当说，屡教不改的孩子是一次又一次尴尬累积而成的，我们每一位班主任都不该成为给孩子制造尴尬的人。 班主任年终工作述职报告范文【篇二】 20xx年毕业至今，我已经在三尺讲台上挥洒了将近十二年，也仔细探究了十二年
6、。这几年下来，我可以说我爱这份工作，我更爱些这须要我帮助的孩子们。看到他们由衷地点头会意，我满意；感受到他们心灵的成长，我欣慰；听到他们学有所成的消息，我感动。自任职以来，我担当了十年的班主任工作，担当语文学科的教学工作。多年来，在不断地学习和探究中积累了肯定的教化教学阅历，并在教化教学上取得了相应的成果。 学校是未成年人思想成长的主阵地，班主任是学校德育工作的主力军，是孩子的心灵导师。作为一名班主任老师，我深知自己身上担负的责任和义务。教化孩子，我坚持人性化管理，力争做到在理解孩子的基础上正确引导他们，完善他们，努力把他们培育成优秀的个体。因此对于班主任工作我一贯坚持做到： 1、细处着手，孩
7、子感受点滴胜利 班级是孩子学习，成长的土壤，班主任是班集体的组织者和管理者，是孩子健康成长的引路人，我深知注意孩子良好行为习惯的养成，这是建设优良班风和学风的基础，更是未成年人思想道德建设的基础。所以，每接一个新班，我都先从建立班级规章制度，强化孩子行为习惯的养成教化做起，把德育教化的思想润物细无声般地滋润孩子的心田。为了培育孩子的自我管理意识，我建立了一套行之有效的班干部管理制度，因人而异，因地制宜地给孩子一份能发挥他们主观能动性的工作岗位，班级的每一个孩子在班中都有职务，并不失时机地进行调整和更换，让每个孩子都有管理者和被管理者的双重体验，孩子在人人参加班级管理的真实体验中，看到了自己的价
8、值，感受了自己的点滴胜利，以此更好地激励他们相互合作。在这样的管理之后，我的班级稳中有升。 2、因势利导老师形成独特自我 在孩子面前，我是老师，也是他们的大挚友，我用微笑，赞许和宽容让孩子在和谐，宽松，自主的的环境中学习，生活，保持主动向上的乐观心情。我还擅长用一双慧眼，去发觉孩子的闪光点，因势利导。让孩子从老师的关爱中找到自尊，找到自信，找到人与人之间的同等与友情，更能找到老师对他们发自内心的真心的爱。平常，我总是投入大量的时间和精力与孩子沟通，谈心，了解孩子的思想状况，爱好爱好及存在的问题等，刚好教化，加以激励，让孩子能悦纳自我，体现自我，勇于实现自我，信任自己能行。努力让每一个孩子都抬起
9、头来走路；让每一个孩子都有胜利的体验。 十年的班主任工作阅历的积淀，也让我的教化工作形成了自己独特的魅力。我所教的班级班风好，学风正，当然我的倾心付出也换来了孩子的赞美，家长的确定。 3、制定目标，增加孩子学习信念 孩子的学习成果相差悬殊，统一标准，统一要求是不行能的，老师靠硬手段去压更是不行。我实行发挥孩子的主体作用，让孩子自我管理，自我约束，由家长帮助监督。指导孩子制订目标，订出的目标成果要明确，要紧紧围绕自己的目标成果去学习。在实施学习目标时，我还采纳了一帮一的方法，以优带差，营造一种相互学习，互帮互助，你追我赶的优良学风。诱导他们明确学习目的，明白个人成果关乎到整个班集体的荣誉，能否取
10、得先进班，班级的学习成果是最重要的。 4、抓出特色，努力营造优良班风 在班主任工作中，要求孩子做到的，我总是自己首先做到。在九年级的几次考试中，我们班都名列年级第一，大部分同学进步明显，大部分老师都说我们班的学习气氛纪律不错，也出现了很到部分学习刻苦的孩子，特殊是住宿生学习都很主动。但是我还是想更创新地搞好教化工作。首先，我在班级设置了孩子成长纪事本，记录孩子平常的优点，并用小黑板公示的方法在班上展示。这给孩子无比的信念，增加了他们的竞争意识。另一个方面是我在班上实行分级管理的方法，给班干部适当的管理权限，而班干部之间又相互管理。这样一来，每个班干部也有权力，也被其他班干部管理，形成了无形的管
11、理圈，班级管理井井有条。 高尔基说：只有爱孩子的人，他才可以教化孩子，的确，老师的爱，特殊是班主任的爱，是照亮孩子心灵窗户的点点星光。今后我将一如既往的爱着我的职业，爱着我的孩子。 班主任年终工作述职报告范文【篇三】 述职人xxx，56岁，是xxx小学五年级的班主任。一学期过去了，现将本期的工作进行总结。 一、完善师德为师之本 德高为师，身正为范，为人师表，以德为首。在工作中，告诫自己，爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，廉洁从教，为人师表才是崇高师德风尚的真正内涵。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关切集体，团结协作，敬重同事，敬重家长。作风正派，廉洁奉公。
12、保持一颗平常心，力求在工作中，不计较个人得失，吃苦在前，做事在前，享受在后。 二、虚心学习才智之源 作为一名老师，教学中会遇到很多问题，须要依靠才智来解决，其实，才智来自细心的视察，来自于勤奋地读书、勤奋地工作，来自于不断地反思，不断否定自我。我爱读书，再忙的时候没有放弃读书。我阅读了几本教化杂志和别地的先进的教学阅历。同时个人博客中结识许多名师和青年教学骨干，从他们身上我学到很多，也找到自身的不足。 三、教研工作求真务实 进行教改探究，细心制定以人为本的校本教研安排，组织新型的教学探讨活动，通过学习新理念，借助网络平台，分析案例、集体备课上课听课研讨，让更多的老师参加到教学研讨活动中来，增加
13、了网络教研活动的实效性，提高了老师的课堂教学水平。尤其是今年的课堂教学竞赛，比出了风格，比出了水平，比出了成效，比出了教法和教态。我主动参与备课教课和说课，学到了先进的教学方法。特殊是到外地学习别人的优化课堂教学的阅历，加大了与外界的合作与沟通。开阔了视野，增长了见识，拓展了思路。 四、育人工作细心培育 教化是服务，也是育人工作。我牢记服务意识。在校长的指导下制订班级工作安排、规章制度、检查考核制度，并做好学生的思想品德教化工作，为年终考试取得成果奠定基础，组织、指导学生探讨制度的执行，歌颂会，体育活动，书画竞赛等活动。不断提高了学生的书画唱跳的实力。 回顾一年来的工作，有成果也有缺憾，由于工作阅历不足，在开展工作当中也出现了一些不近人意的地方： 1、政治、业务学习还有待加强，教学水平还有待进一步提高。 2、平常与学生的沟通不太多，主动性不太强。 3、搜集教化教学的有关资料不刚好，探讨不深，运用不力。 我愿和同仁们一道，共同探讨，携手并进，勇于创新，接着努力地把教化教学的工作做得更好。
