《桂凤中学初中七年级语文导学案设计竞赛（黄连清）登上地球之巅》由会员分享，可在线阅读，更多相关《桂凤中学初中七年级语文导学案设计竞赛（黄连清）登上地球之巅（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、登上地球之巅导学案 年级：七年级 学科：语文 备课：黄连清（桂凤中学） 审核：七年级备课组班级： 姓名： 学号： 组号： 评级： 学习目标1、速读课文，简要概括文章内容要点2、学习文章通过典型事例表现人物精神品质的方法，体会文中景物描写的作用。3、学习登山队员坚持、不怕艰险、勇往直前的气概和团结协作精神。学习重点速读课文，抓住课文主要信息，概括内容要点学习难点学习课文选材典型、抓住特点描写景物的写作方法课时1课时 教具多媒体学习过程板块及用时主要内容学习方式一、引题 析题 （2分钟）理解题目登上地球之巅的“巅”字的意思？ 独学二、预习、反馈 （5分钟）1、给下列加点字注音砭骨（ ）缭绕（ ）
2、履践（ ）崔嵬（）滞留（） 窒息（ ）匍匐（ ） 巉岩（ ） 迸发（ ）养精蓄锐（） 齐心协力（）2、积累词语，了解词义：砭骨 履践 崔巍养精蓄锐 斩钉截铁3、 介绍你搜集到的作者、珠峰有关知识独学展示组间互测小组展示三、速读课文概括要点 （5分钟）“我来做主持”本文是一篇通讯，请简要播报通讯主要内容对学展示 学习过程板块及用时主要内容学习方式四、精读课文合作探究（12分钟）1、在突击顶峰过程中，队员们遇到哪些困难？ 2、中国登山队员最终从北路成功登上珠穆朗玛峰峰顶，他们靠什么获得成功？请依据课文内容并概括。对学展示 五、精读课文七嘴八舌论说 “巅”（15分钟）成功登上“地球之巅”的登山队队员
3、中，有一名队员刘连满却舍弃登顶，没能登上“地球之巅”，你又是如何评价他的呢？群学展示六、品读课文品析语言之美（5分钟）文章在描写场景时细腻生动，请划出你最喜欢或最让你震撼或感动的句段？反复感情地诵读，并品析语言之美。 参考句式：我最喜欢/最震撼（感动）的是 ，因为 。对学展示七、课堂小结，拓展 以“梦想与力量-读登上地球之巅有感”为题，写写自己的体会课前预学：一、二、砭骨：刺入骨髓，形容使人感觉非常冷或疼痛非常剧烈。履践：踩踏。崔巍：形容山势高大雄伟。养精蓄锐：养足精神，积蓄力量。齐心协力：思想认识一致，劲往一处使。勇往直前：勇敢地一直往前进。斩钉截铁：形容说话办事坚决果断，毫不犹豫。三、搜集有关珠峰的知识，向同学展示 学习过程：一、 析题，导入。 “巅”字含义二、 展示预习成果1、 生字词砭骨（bin） 缭绕（lio） 履践（l） 崔巍（wi）滞留（zh） 窒息（zh） 匍匐（pf） 巉岩（chn）迸（bng）发 养精蓄锐（）齐心协力（）1、 词语 （结对抽查）2、 知识链接 ：作者、珠峰有关知识
