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1、群文阅读之奇诗怪词 诗词作品中的“匠心独运”广元市利州区东城实验学校 杨冉执教年级：四年级群文议题：诗词作品中的“匠心独运”群文特点：本组材料选取了四篇有关奇诗的故事，两首古诗。这些古诗词突破了诗歌原有的固定格式，演变出妙趣横生的作品。比如：有的可以正着念，反着读也行；有的单独读每一句开头的第一字，会有意想不到的发现；有的形状像一个下大上小的宝塔. . . . . .这些诗词由奇巧构思而成，实在是太奇妙了。阅读目标1、通过阅读群文，理解诗词内容，体会不同诗词中的特别之处。2、阅读本组材料，了解中国古典诗词的奇妙，感受它们的无穷魅力和别样情趣，培养孩子对我国古典诗词的热爱。3、能尝试运用不同的方
2、法读古典诗词。阅读重点：根据阅读材料，理解诗词内容，体会不同诗词中的特别之处。阅读难点：并能尝试运用不同的方法读古典诗词教学准备阅读资料阅读时间：两课时阅读内容赏花桃话冷落月夜孤江垂钓赠佣人新婚诗冰心和书呆子丈夫纪晓岚巧改诗文阅读过程一、 新课导入我们刚刚学过了题西林壁和游山西村这两首古诗，这两首古诗都是诗人在观察中有所发现，所以景中含情，景中寓理。我们中华民族的古典诗词中还有许多有趣的诗文，等待我们大家去阅读和发现。二、 自读材料，习得学法1、 自读材料赏花，大体了解故事的内容，感受诗歌的趣味。2、 品味思考：这三首诗有什么奥秘？看“自我展示”的第一题，试着用悟到的学法读苏东坡写的赏花。3、
3、 通过赏花的故事，说说你对秦少游、苏小妹、苏东坡的认识。4、 总结学习方法。二、分层推进，合作学习1、参照课件自读后面五篇材料，找出每首诗歌的奥秘，简单标记。2、小组交流，将自己的发现和同学一起分享。在小组中达成共识。三、梳理归纳，体会妙处教师点拨：这些材料虽然都是诗词，可每首诗词的奥妙却各不相同。预设：1、桃话冷落发现：诗中前一句的最后一个字作为下一句的开头第一个字。写春景的顶针诗诗歌妙处：此诗句句写春天的景物。读诗眼前如同展开了一幅生机盎然的画面，如同成语接龙，既好记又有意境。2、月夜孤江垂钓发现：每一句都用“一”字开头，全诗一共有十个“一”。是一首写景的数字诗。诗歌妙处：此诗虽用了十个一
4、，可画面感十足，既好记又有意境。3、赠佣人新婚诗发现：把诗歌中每一句的第一个字连起来就是徐渭对他家长工“连玉”和“紫凤”新婚的祝福。诗歌妙处：真是一首特别的婚礼贺诗。也显露了明代文学家、书画家徐渭的才华横溢。4、冰心和书呆子丈夫发现：诗歌形式有趣，呈宝塔形。诗歌妙处：诗歌内容浅显易懂，诙谐幽默。冰心本想取笑书呆子丈夫和清华大学，哪知却反被清华梅校长取笑。但也从诗中看出冰心和梅校长性情豁达，才思过人。5、纪晓岚巧改诗文发现：用诗填词诗歌妙处：纪晓岚急中生智，巧改杜牧的清明，读来妙趣横生。课件出示：诗歌题目你的发现诗歌妙处赏花这三首诗诗歌虽都只有14个字，却都能组成一首七言绝句。这是三首别出心裁的回环诗。让人领略到诗人的才智过人。桃话冷落月夜孤江垂钓赠佣人新婚诗冰心和书呆子丈夫纪晓岚巧改诗文四、 习得方法，实践运用1、 根据以上经验，翻到87页，玩玩桃话冷落的文字接龙游戏。2、 你喜欢这些有趣的“奇诗怪词”吗？说说理由。五、 拓展延伸，丰富感受这一组“奇诗怪词”是否改变了你对古典诗词的看法？奇形怪状的形式、古古怪怪的读法，有迷宫的诱惑，有探险的新奇，有攀登的刺激，怎不让人为之着迷！如果你想对它们有更多的了解，就请登录中华国粹网或辞赋之都网的论坛吧，上面还有更多奇奇怪怪的诗词和你交朋友呢！
