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1、撰写人：_日期：_推荐教师述职报告模板汇编六篇 教师述职报告 篇1 02X学年，有喜也有忧。在这一学年里，本人继续担任副教导,分管语文教学工作和教师继续教育培训工作，并担任二（）班语文教学。一年来,本人恪尽职守，勤勤恳恳，踏踏实实做好每一项工作。现将有关工作总结如下： 一、以课堂教学为中心，对学生负责。随着新课程改革的不断深入，我努力转变教学观念，把热爱学生放在首位。平时，我不断钻研教材,认真备课，并及时把教学中的点滴感受写下来。课堂中,及时关注学生的发展，经常采用科学合理的教学方法,并不时拓展相关的阅读资料，以丰富学生的视野。同时，还定期或不定期的对其他语文教师进行教学常规检查，尤其是二度调
2、整和反思方面，以督促教师们能认真完成各类常规工作。本学年,继续以教学质量为中心,组织部分年级基础知识达标和课外知识调研,及时作好分析与反馈工作，使教师们心中有数，以便采用相应的教学措施，全面提高学科质量,努力做到对学生负责。在全县的期末调研中，所教的二语居全县第三名。 二、以读书活动为载体,打造书香校园。 随着亲近母语，课内外阅读的日趋重视,打造书香校园成为了我校xx学年的重点工作。我配合校长室认真制定了蓬山小学“营造书香校园，师生共同成长”阅读工程实施方案。并于20X年3月24日成功召开了阅读工程启动仪式。为了使读书活动有序规范的进行,我还制订了晨读标准、书香班级评比细则等一系列规章制度,并
3、组织语文教师认真学习了活动方案,并要求教师们根据各班实际认真制定了班级读书计划，确立了班级读书标语,进行了书香班级教室布置，并不时更替校园书香栏目中的学生佳作。配合学校开设了晨读、午间阅览、周四读书日和课外阅读指导课等。规定了每周一次的班级读书展示活动。5月份，顺利组织开展了“我与学生的读书活动故事”论坛，“我心中的大海”征文比赛。月31日，我配合学校较成功地举办了首届读书节活动，评出了2个书香班级,50余位读书之星，还将学生的优秀作文、语文小报等展览,受到社会各界的好评。在本次读书活动中,我本着做孩子阅读的点灯人的心，在自己的班级里开展了一系列的读书活动，如天天诵读、每周才艺表演等,还不定期
4、地对学生进行绘本阅读教学,以激发学生的学习兴趣,读书欲望。尽自己的一切办法,让我们农村学生也享受到读书的乐趣。 三、以校本培训为抓手,为教师服务。 随着课改的不断深入,对教师的素养提出了更高的要求。本学年，我继续根据县进修学校的要求,结合本校实际，制定了蓬山小学E环境专题培训方案、师德专题培训方案以及新课程教学设计与案例分析培训方案，在校长的指导下,教师们的支持下,逐步摸索出了一套具有我校特色的教研训一体化的校本培训模式。本学年，我利用主题教学周和教研月活动,成功组织教师们开展了一系列的校本培训教研活动。如“网络学习”、“语文阅读教学比武”、“二年级新教材研讨活动”、“信息技术专题培训”等。同
5、时认真做好档案管理、学分登记工作，6月日,县进修学校领导对我校培训情况进行考核检查,给予了高度评价。同年，我校被评为市级主题构建专题培训先进集体。本人撰写的牵手让我们共同成长继续教育论文获市级一等奖。 总之,一份耕耘,一份收获,有成绩也有不足。感谢全体教师对我工作的支持，也希望教师们批评指正。我一定再接再厉,把工作做得更好。 教师述职报告 篇2 今年我担任初三23三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科,是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段,又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能,引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。
6、化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力,引导得好能事半功倍,一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动,或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。 本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素,普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外,由于没有晚修等辅导时间,面对每周三课时的安排,我们的教学任务相当艰巨,为了更好地完成本学期的教学任务,我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。 一、调动学生学习化学的兴趣教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教
7、学实践中,我很注意每一节课的引入,从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。 在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本,力求学生听懂听明白,对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。 二、发挥化学实验的作用 化学学科有它自身的优势化学实验,它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学,在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容,组织学生进行相关的实验探究,让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习利用实
8、验进行科学探究的方法,初步形成一些科学探究的能力。 教师述职报告 篇3 一学年很快就要过去了，回顾这学年，我忠诚党的教育事业,遵守学校的规章制度，服从上级领导安排,热爱、关心学生，严格要求,做到因材施教。同时不断提高业务知识水平，钻研教材，努力提高教学水平，且多听取意见，向有经验的教师请教,务求精益求精。 本学年任教五(1）班数学,我根据学校、科组的工作安排，认真制定学科计划，并落实完成。 一、 自觉提高业务素质。 六年级采用的是西师大版的新教材,和以往的教材有很大不同。对此，我认真钻研教材,学习新课标,仔细体会新课标理念,理解教材的意境，根据学生的实际情况制定切实可行的教案。积极参加科组教研
9、活动,参与课改研讨，到泰安小学拜师学艺,出外听课、学习。 二、合理使用教法,想方设法提高教学质量。 一年级学生刚进学校，一切都是那么陌生、新奇,他们往往不适应新的学习环境，不习惯小学纪律的约束,再加上他们调皮好动的特点,往往会违反一些纪律，做错一些事情。我先从抓好学生的课堂常规入手，培养学生形成初步的行为习惯。在教学中灵活采用不同的教法,以正面教育为主鼓励学生积极学习。1、创设情境，激发学生学习兴趣。 新教材活动性强，我充分利用教材,精心创设学生熟悉的情境,激发学生学习的兴趣。 、紧密联系生活实际。 数学源于生活，生活中又充满着数学。在教学中,我紧密联系学生的生活实际,在现实世界中寻找数学题材
10、,让教学贴近生活，让学生在生活中看到数学，摸到数学。 、开展实践活动,培养学生的创新素质。 学习任何知识的最佳途径是通过自己的实践活动去发现,因为这样发现理解最深,也最容易掌握内在的规律、性质和联系。现代教育理论主张让学生动手去做科学，而不是用耳朵听科学。留给学生足够的时间和空间,让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习,在动手中思维，在思维中动让学生在动手、思维的过程中探索、创新。例如,在教学观察与测量一章时，我设计了一系列的活动。让学生互相量身高、量黑板、量课本等，让学生走出课堂，观察周围的事物，用正确的长度单位描述物体的长度和高度,用正确的语言表述物体的位置。教学统计时，设计一些
11、调查活动,如调查班里同学喜欢吃的水果，男女同学的人数等,使学生在活动中探索调查的方法，体会统计的必要性。 4、发挥合作优势，开发学生创新潜能 合作研讨,即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论,充分利用集体的力量,共同发现问题，解决问题,这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高,小组由不同性别、不同成绩、不同能力的学生组成,使优等生的才能得到施展,中等生得到锻炼，差等生得到帮助,互相学习，取长补短,同时使学生的创新能力得到发展。例如，在教学两位数加两位数一课时，我安排了六 人一小组，讨论怎样计算1918=。分组讨论时,学生都很积极地把自己的算法告诉同组同学。到汇报结果时，竟
12、发现有两组学生找到了6种算法，比书本介绍的还多出了两种。我认为这样的教学,既发挥了学生之间的互补作用，又培养了学生的合作精神和创新意识，使学生的思路得以开拓，观察能力、操作能力和思维能力得到锻炼。5、开展竞赛、游戏活动，提高课堂学习气氛 。 基于低年级学生的特点，引进竞赛、游戏活动,学生积极性高,效果好。寓教于乐。、运用表扬鼓励学生,增强学生的学习信心。 课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生，如你真棒! 你的眼睛真雪亮！ 你们小组合作得很好!大大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。 本学年，我积极参与课改研讨，上学期参加容桂区小学数学一年级优质课评比中,我的加减法
13、（二)（6、7)获三等奖；教案设计获一等奖;这学期承担容桂区0X学年度小学数学课程改革教学研讨课，获得好评。 我从事教师工作只有一年多,教学经验不足，在工作中还有很多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后,我会多向有经验的教师请教，虚心学习,在工作中积累经验,不断探索切实可行的教学方法，更好地 完善自我。 教师述职报告 篇 光阴荏苒，转眼间，从02X年9月参加工作至今已一年多了，在这一年多里，本人担任2X级（3、4)班的数学教学工作及2xx级(4)班班主任工作。回首过去,一路走来，虽步履蹒跚，跌跌撞撞，但在领导的关怀指导和各位老师的帮助下，使我这个刚走出校园，又重新走进校园
14、，只有理论而没有实践的新教师学会了很多东西,成功地实现了从学生到老师的转变,工作得到了实践锻炼,思想认识也有了极大的提高。现结合一年来的思想、工作等情况做以下汇报：一、认真学习，努力提高思想觉悟 热爱教育事业，对工作不讲任何条件，尽自己最大的能力把工作做好,遵纪守法,有良好的师德师风。认真学习党的理论方针政策,在教育教学工作中努力践行，处处做同事们的表率。 二、积极实践,锤炼教科研能力进入教师角色后，我迅速熟悉学校的常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践。本着向课堂四十分钟要效率,我能认真备课，精心设计课堂教学,课堂上以学生为主体，尽量兼顾到各层面的学生，使每
15、位学生学有所得。课后精心布置作业,尽量做到适度、适量。每一次作业及时批改，发现问题及时纠正。在实践中遇到自己无法解决的教学问题就主动向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。 平时，我还经常去听本科组教师的课,到外校去听优秀教师观摩课及讲座，甚至跨学科听课,并且积极参加新教师培训,从中都得到了很多宝贵的经验。在学习别人经验的基础上,勇于实践,多次在学校以及科组内上公开课，并受到好评。自己的教育教学实践能力也得到不断的进步和提高。 在上好每一堂课的基础上，我也能通过网络及报刊杂志查阅资料,及时了解当前教坛新动向，随时调整自己的教学心态。积极参加区、学校组织的实地教研、网络教研以及课题研究,能及时利用网络资源，学习别人的经验总结,了解别人研究的动向。同时我还能对自己的教学和工作不断进行反思和改进，努力提高工作实践能力。 三、踏实工作,努力提高业务素养一年来,我能积极参加校本培训并攒写培训的心得体会,教书之余,我自觉的学习与教育相关的知识，如义务教育数学课程标准（2X年版）、初中数学教学设计等相关书籍，并能认真做好读书笔记,不断积累教学经验,提高业务素养。同时注意适量阅读科普书籍、历史读物等，以拓宽自己的知识面，提高个人的文化知识素养。四、班务工作,常抓不懈 首先，营造氛围,促进优良班风地形
