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1、 2023幼儿园小班教师节活动方案5篇 教师节就要到来了，学会感恩是要从小开头的，那么关于幼儿园小班教师节活动方案有那些呢?下面是我为大家预备2023幼儿园小班教师节活动方案五篇，欢送参阅。 更多教师节方面的相关内容推举 教师节简短祝愿语大全2023 教师节祝愿语大全暖和2023 教师节走心文案经典说说句子 给教师的教师节祝愿语精选大全 2023庆祝教师节活动主题方案五篇 设计意图 班上开展种子食品品尝会的活动，配班男教师和小朋友开玩笑说:“可不能任凭乱吃，这些种子吃到肚子里会发芽长大哦!”结果不少小朋友信以为真。由此我想起儿子小时候在家吃瓜果也总是特殊当心，假如间或一次不当心吃了一粒西瓜子，
2、会哭半天，认为种子到肚子里会发芽长大。苦口婆心地解释半天，他仍将信将疑。看来，这个在大人眼中简洁得不能再简洁的常识，却是孩子们心中过不去的“一道坎”。为了准时捕获这一教育契机，解决孩子当下的困惑，我设计生成了大班科学活动种子精灵。 活动目标 1.与同伴共享熟悉的种子，知道种子的主要作用。 2.结合绘本图画争论“肚子里的种子能不能长大”，了解种子的生长条件。 3.在互动小嬉戏中产生探究种子隐秘的兴趣。 活动预备 1.幼儿胸前贴有写上名字的胸牌;标有“yes”和“no”的空白展板两块。 2.食品及餐盘;ppt及播放设备;小花盆和魔豆。 活动环节 1.品尝食品，查找“种子” (1)交代品尝要求。 师
3、:教师今日带来了一些食品给小朋友吃，品尝的时候魏教师有两点小要求:第一，留意安全，尤其是使用牙签的时候。留意卫生，吃完将垃圾放在旁边的空盘子里;其次，在吃东西的时候假如发觉了“种子”，请把种子收集好送给教师。能不能做到? (2)分组品尝食品，查找种子。 2.共享“隐秘”，了解种子的作用 (1)说说自己熟悉的植物种子。 师:你们收集到的是哪种植物的种子?它的子儿就是它的种子吗? 师:有的人品尝了火龙果，发觉火龙果的种子了吗? 师:还有人吃的是什么?它有种子吗? 师:你们还熟悉哪些植物的种子呢?请用完整的话向大家介绍。 (2)观赏教师收集的植物种子图片。(播放ppt课件。) 师:魏教师也收集了一些
4、种子，这里可能还有一些你没有见到过的种子哦，我们一起来观赏。 (3)幼儿争论:植物的种子有什么用? 师:今日我们熟悉了种子朋友，谁能告知我，种子有什么用啊? 师:你们说得很棒，种子可以加工成种子食品，用来吃;而种子的作用是能长出新的植物。 3.依托绘本，自主选择 (1)幼儿争论:小胖猪把木瓜的种子吃到了肚子里会发生什么事呢? 师:小胖猪最近就遇到一个问题它吃瓜的时候不当心把木瓜的种子吃到了肚子里。种子种在泥土里会长出新的植物，那吃到肚子里会怎么样呢? 师:猜猜小猪幼儿园的小朋友是怎么想的? 师:小胖猪又是怎么想的呢? 师:(出示小猪头上有木瓜树的图片)小猪盼望头上真的长出一棵木瓜树。他为什么情
5、愿头上长树呢? (2)玩嬉戏yesorno，了解植物的种子长大需要什么条件。 师:小猪的愿望会不会实现?我们来玩一个“yesorno”的嬉戏吧，认为小猪愿望会实现的人把你的胸牌贴到“yes”这一边，认为不会实现，就送到“no”这边。 (集体玩嬉戏yesorno。) 师:你选择的是什么?请说说自己的理由。 师:究竟小猪肚子里的种子有没有长大呢? (教师叙述子儿吐吐的局部故事内容:他跑进厨房，喝下他所能喝的最多的水，然后飞速地钻进被窝里乖乖地躺着。满心期盼头上长出木瓜树的胖脸儿，怕树长不直，连床都换头睡呢!他所做的这一切，完全都是为了树好。其次天，胖脸儿起得很早。其实，他迷模糊糊的根本没睡好。半夜
6、，他好想知道木瓜树长多高了，但又不敢用手去摸，怕这一摸，树反而不长了。天亮了，该可以了吧?他紧急地用手很慢地、很慢地，往头上摸?) 师:有没有长出树呢?(再次玩嬉戏yesorno。) 师:恭喜你们做出了正确的选择。是呀，一粒植物的种子要发芽、长大是需要许多条件的。空气、水、暖和的阳光、植物需要的温度，有时候长大还需要施肥，所以植物的种子不能在人的肚子里长大。 4.播放动画，猜测沟通 (1)猜测:有没有一种.种子是可以在肚子里长大的呢? 师:植物的种子不能在肚子里长大，那有没有一种.种子是可以在肚子里长大的呢?让我们再来玩一次yesorno的嬉戏，请你肯定要仔细想一想，然后作出选择。 (2)观看
7、ppt，了解人类的种子精子和卵子。 师:妈妈肚子里有一粒“宝宝种子”，它是两粒种子结合在一起变成的(ppt)。一粒种子叫精子，住在爸爸的身体里面;一粒叫卵子，住在妈妈的身体里面。当精子和卵子在妈妈的肚子里相遇，它们就会成为好朋友，紧紧拥抱，然后发生奇异的变化，变成一个小宝宝。 5.种植魔豆，拓展延长 师:今日我们知道了植物的种子不能在我们肚子里长大，但很多动物的宝宝种子却是在妈妈肚子里长大的，种子的世界真奇妙。正是由于有了小小的种子，生命才能一代一代相传下去，所以我们肯定要珍惜和爱惜每一粒种子精灵。 师:今日魏教师给大家带来了一粒奇妙的种子，你们想不想亲自种下它，然后看着它渐渐长大?那让我们赶
8、快行动吧! 案例评析 本节活动中奇妙利用绘本画面作为争论的话题，让绘本成为活动的主线，但是又不失“科学味”，活动组织过程中教学技巧的敏捷运用让人耳目一新。 1.绘本奇妙利用 绘本子儿吐吐和课题不谋而合，但是，假如把绘本故事全部呈现给孩子，就需要花费很长时间来叙述故事，那样就偏离了科学活动的中心，成为了绘本阅读。所以，我只抓取了绘本中的典型画面作为争论的话题，让绘本成为活动的主线，但又不至于减弱活动中的“科学味”。 2.嬉戏敏捷渗透 本次活动的组织以“谈话为主”，感兴趣的孩子会始终追随话题，争先恐后地发表建议，但也会有个别孩子由于种.种缘由，简单游离于话题之外，所以恰当、科学地选用与互动式教学模
9、式相匹配的教学方法，引导幼儿从学会变为会学是活动顺当实施的前提。我在活动中渗透了嬉戏yesorno，一方面集中了每个孩子的留意力，另一方面，也让孩子在“猜测和选择”中加深了对学问点的印像，奇妙解决了这一难题。 3.环节层层递进 种子有什么用?植物的种子能在肚子里长大吗?有没有一种.种子可以在肚子里长大?通过由浅入深的三个话题来贯穿整个活动，环环相扣，让孩子们的思维不断得到碰撞，在相互辩论中解决冲突，拓展学问，让孩子在科学活动中身心和谐进展。 纵观整个活动，教师很好地处理了以下三方面的关系:(1)当下与长远的关系。活动选材第一源于自己的儿子不当心吃了西瓜籽，认为种子到肚子里会发芽长大;其次源于自
10、己班级的孩子。准时捕获这一契机，用孩子能理解的方式让孩子获得初步感知，对孩子今后长远的进展确定会起到很大的帮忙。(2)活动和操作的关系。在本次活动中虽然没有给孩子们预备多少操作材料，但是已有阅历的积存是活动能顺当开展的前提之一。预先让孩子在和爸爸妈妈一起完成调查表的过程中提升自己的已有阅历，从而顺当进展了与新学问的对接。(3)语言和思维的关系。教师跟孩子之间的互动真实而暖和，让人听起来很舒适，毫无做作之感。教师通过由浅人深的三个话题来贯穿整个活动，环环相扣，让孩子们的思维不断得到碰撞，在相互辩论中解决冲突，拓展学问，猜测结果，陈述理由，孩子们思维活泼，兴趣盎然。 活动意图： 小班幼儿刚入学，不
11、了解教师的工作有哪些?也不知道教师是关怀和爱他们的。同时尊师重教是我国的传统美德，为发扬尊师重教的优良传统，也为了让孩子更加宠爱教师，我们利用教师节节日教育活动，让幼儿知道教师的节日在9与10日，也让幼儿通过此次活动喜爱上教师，喜爱上幼儿园。 活动名称：熟悉教师节活动目标： 1.知道9月10日教师节是教师们的节日,初步了解教师的工作。 2.能与家长主动完成亲子礼物，并把礼物送给教师。 3.初步产生喜爱教师、爱教师的情感。 活动预备:字卡9月10日、教师在开学前加班布置教室的视频和照片。 活动过程: 一、谈话导入,引起幼儿活动的愿望师:今日,我带来了一段好看的视频,请小朋友们看看这里面有谁?他们
12、在干什么? 二、幼儿观看教师布置教室加班的视频 1.幼儿观看视频。 2.教师提问。 师:录像里有谁?教师们在做什么?你看到外面的天是白天还是晚上? 三、介绍教师节师:宝宝们以后跟教师会学许多的本事,你喜爱教师吗? 向幼儿介绍9月10日是教师节,是教师们的节日。 四、请家长与幼儿共同制作亲子礼物-图形粘贴画五、作品完成后，请幼儿将作品送给教师，并且和教师抱一抱、亲一亲,向教师问声节日好。 _年的9月10日,我们马上迎来了其次十八个教师节。这个特别的节日里，我们要进展幼儿半日活动安排，我设计的活动方案是：本次活动以我爱您，教师为主题，活动要本着全园师生家长共同参加的原则，营造一个温馨、感恩、细腻的
13、活动气氛，更好的突出活动主题和内容，增加活动的感染力和影响力。 活动目标： 1、幼儿通过参与活动知道9月10日是教师的节日。 2、幼儿在活动中感受到幼儿园的暖和、教师的亲切。 3、幼儿能够在教师的指导下制作爱心卡片、绘画等形式表示对教师的敬重。 活动流程： 一、幼儿升旗仪式 二、幼儿早点 三、幼儿与家长为教师制作贺卡 1、教师播放课件请家长与幼儿观赏贺卡图片 2、家长与幼儿共同为教师制作贺卡并展现 教师供应材料：卡纸、手工纸、皱纹纸、胶棒、水彩笔、油画棒等 四、幼儿吃水果、喝水 五、幼儿户外嬉戏与拍照 1、摆放各种器械：羊角球、滑梯、感统桥等家长可以为幼儿拍照。 2、全班合影留念 六、律动 七
14、、吃午餐 一、指导思想：为迎接第31个教师节的降临，,蔚斗分园的全体教职工们举办第31个教师节的庆祝活动,主要以不同形式向全体较职工表示节日的庆贺，使教职工之间的关系更加融洽。现制定实施方案如下： 二、活动目标： 1.通过开展多种形式的系列庆祝活动，增进教师们之间的情感。 2.借助节日时机，进一步促进教职工的分散力。 3.提高教职工的职业道德思想，开展一次有意义的公益活动。 三、活动预备： 1、“互敬互爱”活动负责人： 2、“心系开幼”公益活动负责人： 3、“诉说心声”教师座谈会活动负责人： 4、教师节活动新闻、拍照负责人： 四、参与对象：全体教职工 五、活动时间：20_年9月10日教师节前后 六、活动内容：
