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1、邓小平爷爷植树（第二课时）一、教学目标：1、识记生字，感情朗读课文。2、理解课文内容，体会邓小平爷爷植树的认真态度和他的心愿。3、培养学生在学习过程中的合作与探究，培养保护环境的意识。二、教学重难点：1、感情朗读课文，理解课文内容。2、体会邓小平爷爷植树的心愿，体验植树的经历。三、教学准备：PPT课件四、教学过程：一）复习导入1、读读记记，小老师领读复习词语，我指你认，开火车认读词语。2、抢答认字，复习要求学写的生字。3、根据课文内容填空，回顾新知。二）合作探究，深入研读1、课件出示第一自然段。为什么说这一天“令人难忘”？ 邓小平爷爷为什么会在这一天植树呢？2、品读第24自然段。找出地点、人物
2、、事件。画出描写邓小平爷爷植树的句子，教师根据学生回答，出示课件.（1）只见他手握铁锹，兴致勃勃地挖着树坑，额头已经布满汗珠，仍不肯休息。可抓住兴致勃勃、布满汗珠、不肯休息进行理解和体会，说说从这些词语中体会到了什么。（植树那么有兴致，说明邓小平爷爷喜欢劳动，布满汗珠不肯休息说明小平爷爷干得认真。）（2）邓爷爷挑选了一棵茁壮的柏树苗，小心地移入树坑，又挥锹填了几锹土。抓住挑选、小心、挥锹进行品读。（这是对小平爷爷植树过程的描写，从挑选、小心等词语，看出邓爷爷栽树特别仔细，选择茁壮的树苗，还要小心翼翼地放入坑中。（3）他站到几步之外仔细看看，觉得不很直，连声说：不行，不行！又走上前把树苗扶正。抓
3、住仔细、连声等词语进行品读。（从仔细看看，连声说等词语，说明邓爷爷栽树非常仔细，一定要把小树栽好、扶正才行。）3、学习第5自然段。读读想想，学习第5小节。今天，邓小平爷爷栽种的柏树已经长大了，成了天坛公园一处美丽的风景。美丽的风景美在哪里？（树长得茂盛、漂亮；是邓小平爷爷亲手栽种的；邓小平爷爷为我们做出了好榜样；很多人去参观，怀念邓小平爷爷）三）结构梳理、课后习题1、教师根据板书总结课文，2、随堂练习：填量词（区别使用“的”“地”） 四）积累强化，课外拓展1、拓展植树节日期。2、植树节快到了，和爸爸妈妈一起去植树吧！给你的小树取个名字，经常去看看它！还可以做个植树卡。 （课件出示一个精致的植树卡，上面这样写：_年_月_日，我在那里种下一棵小树，我给它取名叫_。）2、观察校园、花园里有哪些植物，每种植物有什么特点。选一种最喜欢的植物画一画。
