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1、代家学区六年级 数学科上册学单课题百分数的应用(一）组名课型新授课学时2学时使用人 学习目的.在具体情境中理解“增长百分之几”或“减少百分之几”的意义，加深对百分数意义的理解。2能计算出实际问题中“增长百分之几”或“减少百分之几”。提高运用数学解决实际问题的能力，体会百分数与现实生活的密切联系。学习重难点1、会计算实际问题中“增长百分之几”或“减少百分之几”。2、在具体情境中理解理解“增长百分之几”或“减少百分之几”的意义。课前准备完毕预习作业学 习 过 程环节 自主学习1.口答。4是5的百分之几?5是4的百分之几?2基本训练。指出下列各题中,哪一种是单位“”的量，谁与单位“1”的量相比?()
2、男生人数是女生人数的百分之几?（）实际产量是筹划的百分之几？（3）某实验田一般水稻的平均产量是每公顷5.6吨,采用杂交技术后，水稻的平均产量为每公顷吨,杂交水稻每公顷的产量是一般水稻的百分之几?一般水稻每公顷的产量是杂交水稻的百分之几? .盒子里有立方厘米的水结成冰后,冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比本来水的体积约增长了白分之几？你尚有不明白的问题吗？请用“?”标记出来。 合伙探究盒子里有45立方厘米的水结成冰后，冰的体积约为50立方厘米。冰的体积比本来水的体积约增长了白分之几?展示交流1、 组内交流。全班交流达标检测基本题完毕第23页“试一试”。必做题某厂原筹划生产20台机床,实际比筹划
3、多生产20台，实际比筹划多生产百分之几?梳理拓展六年级有女生20人，男生25人，男生比女生多百分之几?自我总结 今天我学会了( ）作业布置练一练第3,5题。自我评价： 小组评价： 代家学区 六 年级 数学 科上册学单课题百分数的应用(一）组名课型练习课学时2学时使用人 学习目的通过练习使学生进一步纯熟地掌握求一种数比另一种数的多(或少）百分之几的的应用题的解题措施；提高解答此类题的能力。学习重 难点1、分析求一种数比另一种数的多学时(或少）百分之几的的应用题的数量关系。、解答这一类应用题的能力。课前准备完毕预习作业学 习 过 程环节 自主学习(一)、基本达标 1.口答。5是的百分之几?4是5的
4、百分之几?比4多百分之几?4比5少百分之几？2.只列式不计算。张师傅一家去年人均收入50元,今年人均收入增长了50元,增长了百 分之几?去年人均收入是今年的百分之几?张师傅一家今年人均收入700元,比去年增长了50元，比去年增长了百分之几?今年人均收入是去年的百分之几?(二）变式练习1.根据问句,说出谁和谁比,谁是单位“1”的量。松树棵数是柳树棵数的百分之几？汽车速度比自行车速度快百分之几?降价了百分之几?增产了百分之几?超过筹划的百分之几？2判断。(让学生用手势表达“”或“”)由于5比多25%，因此4比5少2。( ）100克水中加10克盐，盐占盐水的10。( ）（三)发展练习比较每组中两道题
5、的联系与区别,并列式。（1)甲数是50,乙数比甲数少1,乙数比甲数少百分之几?（2)甲数是50，乙数是4，乙数比甲数少百分之几?你尚有不明白的问题吗?请用“？”标记出来。 合伙探究就以上题目进行探究。展示交流教师组织小组展示交流，师生共同解决问题。 达标检测基本题 甲数是0,乙数是40,乙数比甲数少百分之几？选作题（教师自主设计）。某厂原筹划生产0台机床,实际比筹划多生产20台,实际生产的台数是筹划的百分之几?梳理拓展根据算式补充问题。六(2)班有男生2人，女生2人， ?()25, ( ） ? ()2(2十5），( ） ？ （3)25(2-5), ( ） ？ (4) (2523)25, （ ）
6、? (5)(223)3， （ ) ？ 自我总结 今天我学会了( )作业布置练习册3、4、。自我评价： 小组评价： 代家学区 六 年级 数学科上册学单课题百分数的应用(二)组名课型新授课学时2学时使用人 学习目的1进一步理解“增长百分之几”或“减少百分之几”的意义,加深对百分数意义的理解。.能解决“比一种数增长百分之几的数”或“比一种数减少百分之几的数”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。学习重难点重点；能解决“比一种数增长百分之几的数”或“比一种数减少百分之几的数”的实际问题。提高运用数学解决实际问题的能力。难点：能理解“比一种数增长百分之几的数”或“比
7、一种数减少百分之几的数”的意义。课前准备完毕预习作业学 习 过 程环节自主学习、甲数是10，乙数是甲数的40%，乙数是多少?2、 有一列火车,本来每时行驶80千米，提速后,这列火车的速度是本来的40。目前这列火车每时行驶多少千米？ 3、 几成就是( )分之（ )。一成就是（ ）分之( ）,也就是（ )%。二成就是（ )分之（ ）,也就是( )%。 4、你尚有不明白的问题吗?请用“?”标记出来。 合伙探究有一列火车,本来每时行驶8千米，提速后,这列火车的速度比本来增长了40。目前这列火车每时行驶多少千米？展示交流1、 在小组内就刚刚的问题展开交流。2、 教师小结。达标检测基本题1、 试一试2、
8、练一练 、2.选做题练一练。梳理拓展 有一块粮田,前年收粮食25吨,去年比前年多收了二成五,去年收粮食多少吨?自我总结 今天我学会了（ ）作业布置练习册、2。自我评价： 小组评价: 代家学区 六 年级 数学 科上册学单课题百分数的应用（二)组名课型练习课学时2学时使用人 学习目的1、解决“比一种数多(或少)百分之几”的实际问题2、理解“成数”“折扣”的意义,并应用它们解决实际问题。学习重 难点解决“比一种数多(或少）百之几”的实际问题课前准备完毕预习作业学 习 过 程环节 自主学习一、成数、折扣。、成数、折扣。几成就是十分之几，百分之几十;折扣就是百分之几十。例如；五成：5/1 5五折：510
9、 三成五：3035% 三五折：3./1035%、请你帮忙： 教师想买一件外套，第一种商场原价0元,目前打七五折;第二个商场原价42元,目前打六折。我该去哪个商场买这件外套?二 练习:（课件出示习题).学校上个月的电费是000元，这个月的电费比上个月节省了%,这个月的电费是多少元？2.有一块粮田，前年手粮食5吨，去年比前年多收了二成五，去年受粮食多少吨？3商场里德一种录音机，原价每台00元,目前八五折发售,便宜了多少元？ 你尚有不明白的问题吗?请用“？”标记出来。合伙探究就上面的某些题进行交流。展示交流1.在小组内,根据上面的问题,展开讨论，交流感受。.教师小结:达标检测练一练 、6.梳理拓展 甲校学生人数比乙校多25,乙校学生人数比甲校少百分之几？自我总结今天我学会了（ )作业布置练习册3、4、5。自我评价： 小组评价： 代家学区 六 年级数学 科上册学单课题百分数的应用（三）组名课型新授课学时2学时 使用人 学习目的1运用百分数的意义列出方程解决实际问题。2提高运用数学解决实际问题的能力,体会百分数与现实生活的密切联系。学习重难点重点：列方程解决百分数方
