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1、新版教师暑期心理健康培训心得体会2带着一份憧憬，带着一份喜悦，带着一份期待与责任，我有幸参加了_区的心理健康的培训，不仅有理论的学习，充实我们的大脑，同时还深入教育教学第一线参观学习和调研，使我在思想理念和工作能力等方面都有了较大程度的提升，真是感受颇深，受益匪浅.感受一：认识心理健康重要，促发展通过本次的学习，我认识到了教师心理健康的重要性.我认为，教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德.教师的言行对学生有很大影响.教师的衣着举止，言谈风度，以及待人接物等，都会使学生受到深刻的影响.人格健全的教师，能在课堂
2、中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，而人格不健全的教师，只能在课堂上造成一种紧张或恐怖的气氛，使学生如坐针毡，惶惑不安.所以新的教育实践要求每一位教师都应该从自身的心理健康的角度，完善自己的人格，提升自己的人格魅力.感受二：和谐的团队精神，助进步作为一个_区的骨干班成员，觉得自己非常荣幸.因为我们有一个非常贴心的团队.在老师的带领下，我们学员的热情都非常高涨.这次去_我们给组配备了一个非常贴心的指导师-_老师，老师非常转到心理这个行业只有短短的两年时间，但是她对于教学的热情和对教学的研究都是值得我们学习的.这一周来，我虚心的向_老师请教，学习._老师还亲自给我们上课，听了_老
3、师的课后，让我们感受颇深.同时，_老师真的是非常的无私热心，每次听完她的课，我有什么不解之处，她都耐心细致的向我讲解，说明她为什么如此处理教材，毫无保留.碰上我们组要开公开课，更是热心地帮我们指导，指出不足之处.在外面学习的每天晚上我们小组的成员都能互相帮助和支持，互相学习，共同提高，遇到问题主动自找原因，坦诚交流解决.在学习期间我看到他们的教师在遇到教育教学问题时都能与其他成员共同交流，一同解决问题，同伴互助活动开展的非常好.感受三：提高自身素质，助成长通过培训，自身有了提高.我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别
4、心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路.教学活动是师生双向互动的过程.心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴.要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理.只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益.总之，在这次的培训的锻炼中，我_了知识，扩大了视野，在业务水平上有了一定的提高，在以后的工作中，我将在原有的基础上，更进一步努力，将所见、所学根据实际运
5、用到自己的教学工作，为学校工作尽己所能！页码 / 总页数新版教师暑期心理健康培训心得体会22经过本次心理健康教育学习，我更加深入地认识到学校心理健康教育的重要性，这段时间来，我们全体学员克服种种困难，认真学习，按时完成作业，集中精力参加培训的各项活动，顺利完成了培训预定的各项任务.在此期间，我们自学了网络课程，对心理健康有了初步的了解.之后的面授课程给我的印象最深.学习了专家的专题讲座，让我们更深入的了解到了学校心理健康发展的概况，学校心理健康教育的方法及实施途径和方法，为以后更好的开展工作打下扎实的基础.在这次培训中，我们全体学员和老师都普遍产生共识：这次培训主题鲜明，重点突出，任务明确，安
6、排得当，收获很大，在思想认识上都有了新的提高，对心理健康教育工作的开展以及自身素质的提高都很有帮助.在这次培训中，我有了很大的收获，感受颇多.一、通过本次培训，我对心理健康教育方面的知识从无到有，从浅到深.使我认识到：健康不仅是身体上没有任何疾病，而且是能正确了解和接纳自我，能正确地感知现实并适应现实，良好的适应及良好的人际关系，能平衡过去.在专家们的讲课中，很多都是具有实际操作方法的，更多的注重了理论联系实际的培养.在这次的心理健康教育培训中，我们不仅学习到了对学生的心理健康教育的方法，而且还学习到了老师的人格的力量.二、通过培训，自身有了提高.我对心理调适的技能，提供维护心理健康和提高心理
7、素质的方法有了一定的了解；通过对个别典型的案例的分析学习，对认识与识别心理异常现象有了认识，而且有了一定的辅导思路.教学活动是师生双向互动的过程.心理素质良好的教师，会凭借自己的语言、行为和情绪，潜移默化地感染学生，促使学生积极主动地投入学习；学生在教师的感召下，会表现出强烈的求知欲，体验到愉悦、满足的情感，并流露出对教师的尊敬和爱戴.要努力克服不良情绪的困扰，在不断提高知识素养的基础上，培养自信乐观、豁达开朗的健康心理.只有这样才能充分发掘自己的潜能，发挥自己的才干，促进学生的健康成长，提高教育教学的整体效益.三、教师自己保持乐观的心态教师是学校心理健康教育的推行者、具体实施者，一个成功的教
8、师，除了要有渊博的学识和优良的教学技能，还要有健全的人格和高尚的品德.人格健全的教师，能在课堂中创造一种和谐与温馨的气氛，使学生如沐春风，轻松愉快，反之则使学生惶惑不安.所以，教师自身保持一种乐观的心态非常重要.通过学习，我知道了教师要善于做好自身的心理调节及保健工作，了解自我，辩证地看待自己的优缺点：（一）学习心理卫生知识和心理健康知识，掌握心理调节的方法，学会缓解心理压力，提高心理承受能力.（二）调整情绪，保持心理的平衡.（三）善于选择自己心情愉快的角度去思考问题、处理问题，建立起良好的人际关系.（四）乐于为工作奉献，并合理安排时间，张弛有度.（五）培养多种兴趣与爱好，陶冶情操.只有这样，才能以积极健康地工作热情投入到教学活动中去.我觉得本次培训的亮点就是突出活动，在活动中体验，在活动中发现，在活动中成长.不足：时间短，专业知识和技能积累不够，感觉在中心校实施心理健康课信心不足.最想说的一句话：“再聚会！”总之，通过培训我的心开始了翻滚的情绪：欣喜，豁然开朗，平静，学会面对.培训的老师并没有说什么大道理，他让我们感受的是情感，真实的自我.我要用真实的自我，感染学生，也让学生了解自我，欣赏自我，在自我赏识的环境下生活，成长.3 / 3
