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1、2011年小学心理健康教育活动月方案一、指导思想 良好的心理素质是人的全面素质中的重要组成部分。心理健康教育是提高小学生心理素质的教育,是实施素质教育的重要内容。小学开展心理健康教育,既是学生健康成长的需要,也是推进素质教育的必然要求。本着以学生发展为前提,营造校园的心理教育氛围,扩大心理健康教育的影响,打开学校心理健康教育的新局面。为了营造人人关注心理健康、人人参与心理健康教育的良好氛围,促进心理健康教育进一步广泛深入的开展 今年我校结合本校学生特点及环境因素,特制定我校在这次心理健康教育月的实施计划。活动主题:“真诚交往,和谐相处”。二、活动目的1、以“真诚交往,和谐相处”为主题,开展活动
2、,提高全体学生的心理素质,引导学生发现和感受身边的幸福,懂得回应幸福,使学生珍惜所拥有的幸福,学会热爱生活,提升学生感受幸福的水平与创造幸福的能力。通过本次主题活动让学生能与家人、同学、朋友分享个人成长的快乐点滴,与人和睦相处,进而促进学生人格的健全发展,创造和谐班级、和谐校园、和谐家庭。2、潜移默化地陶冶学生的情操,激发学生的学习兴趣、自信心和上进心,能促进学生身心和谐发展,为学生的成长提供一个和谐发展的平台。3、营造校园心理教育的氛围,扩大心理教育的影响;4、在学生积极参与各项活动的过程中,使其自身心理素质得到提高,即磨炼出素质。5、通过生命教育,使小学生认识人类自然生命、社会生命和精神生
3、命的存在和发展规律,认识个体的自我生命和他人的生命,领悟生命的价值和意义,树立正确的人生观和价值观。三、活动对象全体师生包括一年级新生及热心参与学校活动的学生家长。四、活动时间2011年11月1日11月30日五、活动形式1 、学校充分利用校园广播站,为心理健康月活动进行宣传,对学生进行“真诚交往,和谐相处”和“尊重生命、珍爱生命”教育;2 、全校各班出一期心理健康教育主题“真诚交往,和谐相处”、 “尊重生命、珍爱生命”的黑板报;3 、各班利用班队课以“感悟幸福,分享快乐”为主题开设一堂心理班会课。4、组织学生进行“真诚交往,和谐相处” 、“尊重生命、珍爱生命”心理健康教育手抄报制作;5 、校心
4、理咨询室老师通过面谈方式解决学生的实际心理困惑,努力帮助学生营造健康的人生;6、推荐学生阅读有关感恩他人、和谐相处、感悟幸福,分享快乐;尊重生命、珍爱生命的文章,并让学生写心得体会。7、学科教学中渗透心理健康教育,将心理教育渗透到各科教学。8、开展生命教育着重培养学生认识自身生长发育的特点,树立正确的生命意识;认识自然界,初步掌握一些在各种灾害条件下的自我防护的基本知识与基本技能,养成健康的生活习惯。9、要充分利用班团队活动、节日、纪念日活动、仪式教育、学生社团活动、社会实践活动等多种载体,开展生命教育活动,让学生感悟生命的价值。注:除以上活动外,各年级根据本年段学生的年龄特征和心理特点,还可
5、选择以下合适的活动方式,如:心理活动课、校园心理剧、校园心理漫画等,开展生动活泼的心理健康教育活动。六、活动措施1坚持以人为本,根据学生心理、胜利的特点及发展规律,运用心理健康的理论和方法,开展丰富多彩的活动,培育学生良好的心理素质,促进他们身心全面和谐的发展。2立足教育,重在指导,遵循学生身心发展规律,保证心理健康的实践性和实效性,迈向全体学生,关注个别差异,以学生为本,尊重学生、理解学生。3提高全体学生的训练素质,充分开发他们的潜力,培养学生乐观的、向上的心理品质,促进学生人格的健康发展。4对少数有心里困扰或心理障碍的学生进行科学的、有效的心理咨询和辅导,使他们尽快摆脱障碍,提高心理健康水平,增强自我教育能力。附件1:2011年翔安区中小学生心理健康教育月”活动安排表学校: 联系人: 联系电话:序号主要活动内容时间安排备注1开展心理健康教育讲座11.12利用校园广播站宣传心理健康月活动11.1-11.43各班出一期心理健康教育主题黑板报11.7-11.114各班开设一堂心理班会课11.175制作心理健康教育手抄报11.21-11.28注:本表填写后,附在学校的“心理健康教育月”活动方案后面,一同报送。