《角落里的孩子.doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《角落里的孩子.doc(5页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、教 育 叙 事角 落 里 的 孩 子单 位:开 发 区 第 一 小 学姓 名: 梁 春 梅日 期:2 0 13年 1 2 月 9 日角 落 里 的 孩 子开发区一小 梁春梅孩子的世界是一个充满童趣、童真的世界。在工作中,在与孩子们相处的日子里,曾经发生了许许多多打动我心扉的故事。有一件事,至今想起来仍感到愧疚。那次由于我的急躁,对孩子缺乏了解和尊重,使孩子的心灵受到了伤害。那是去年冬天的一个早晨,天阴沉沉的,还下着细雨,西北风带着阵阵的寒意,我下意识看了看挂在墙上的温度计,10摄氏度,天气挺冷的。我喝了杯热开水暖暖身子,便疾步走向教室。因为生病请了两天假,刚进教室,孩子们欢呼雀跃,那高兴劲儿简
2、直无法形容,他们围着我问长问短,有点久别重逢的味道,班长郑晓美同学动情地说:“为我们的梁老师回来鼓掌。”接下来是一片热情的掌声。我感慨万千,为拥有那么多纯洁天真的童心而感到自豪。上课铃响了,同学们马上回到自己的座位上坐好,我环视四周,孩子们都仰着淘气的脸注视着我,桌子上整整齐齐地摆放着语文书、笔记本,这时,我不敢说如何会教学,也不敢说孩子的综合素质有怎样的提高,但是我敢肯定孩子们非常喜欢我的语文课。无意中,我发现教室靠后门的角落里坐着一个男孩班里的“捣蛋大王”骆奕,他的桌子与其他同学有一定的距离。这孩子低这头,正摆弄着小手。他的桌子上没有书,也没有笔记本,只有几支零乱的笔放着。不问也知道,他准
3、是因为调皮,被老师“发落”到角落了。顽皮的学生是该修理一下。我瞥了骆奕一眼,不禁有些窃喜。定了定神,我叫同学们翻开课本齐声朗读课文,在一排排竖起的书后面,在浓厚的学习氛围中,坐在角落里的骆奕就像一只掉队的孤雁,显得那么孤独。他的神情十分茫然,我的心却不知什么时候变得麻木了。时间过了一半,我让孩子们四人一组,分角色朗读课文,准备演讲课本剧陶罐和铁罐。我没有给骆奕分配角色,因为据我以往的经验,即使他参加了,也是一个不受欢迎的角色。我扫视了全班一眼,同学们都在紧张地准备着,我发现他依然旁若无人地欣赏自己的小手,并不时地搓着。同学们开始表演了,教室里不时传来热烈的掌声,骆奕这时不再欣赏小手了,他也被同
4、学们精彩的表演迷住了。同学们表演完毕,我正准备板书时,突然发现骆奕把教室的后门关上又打开了-“哼,学习没本事,还自娱自乐起来了。”我心中的怒火再也压抑不住,终于爆发出来了。“骆奕,站起来!你在后面干什么?”我大声地呵斥道。全班同学的目光立刻“唰”地投向骆奕。骆奕就像当场被抓住的小偷,愣在哪儿,一动也不动,他的脸涨得通红,晶莹的泪珠不停地在眼圈里直打转。“你为什么玩门?是不是觉得很好玩?”我继续变本加厉地训斥,他低着头,手不停搓着衣角,小声说道:“梁老师,我不是觉得好玩。”“好,那么你告诉我,你为什么要玩门而不听课?”我有些意外,可还是步步紧逼。“因为-因为-我觉得很冷。” 骆奕吞吞吐吐地说。那
5、一刻,我愣住了。他断断续续地解释:“老师,今天我穿得少,刚才教室后门没关,风吹进来,我很冷可又不敢说。我想把门关上,但又害怕您批评我,于是我又把门打开了-”我这才注意到,天气很冷,只有10摄氏度,而骆奕的身上仅穿上一件薄薄的毛衣,只有一件啊!我呆住了,教室里一片安静,谁也没有作声。这个坐在角落里的孩子,他不敢说自己冷,不敢关门面对老师的威严,他什么都不敢做。他是那么的敏感,那么的胆小,生怕自己又做错了事,他只能默默地坐在角落里,无辜地听着我的训斥。如果刚才多一些耐心、多一些关爱、多一些理解,也许就不会伤害他的自尊心了。我越想心里越不好受,越想越觉得自己处理问题过于简单、粗暴,越想越觉得自己伤害
6、了一颗童心。我感到一阵心酸,带着歉意,我走下讲台,赶紧把门关上,来到他的身边。轻轻地说:“刚才是老师不好,对不起,这扇门应该由老师关,老师错怪你了,让你伤心了,你能原谅老师吗?”骆奕点了点头,怕他在后面还冷,我轻声对他说:“那,你坐在中间来吧!这里暖和些。”“啊?”他抬头看了看我,似乎不敢相信自己的耳朵。我又重复了一遍。骆奕低着头搬自己的桌子。几个热心肠的孩子赶紧过去帮忙,他笑了。突然坐在中间,他似乎还不太适应离老师这么近,一直低着头。为了缓解了他紧张的情绪,我开玩笑对他说:“这可是班里的黄金地段哦。”同学们笑了,他也羞涩笑了。虽然他的笑容那么浅,但我能感觉到他发自内心的快乐。后面的半节课骆奕
7、坐在端端正正的,打开课本认真听课。每次老师提出问题,他都把小手举得高高的,他与大家一起朗读,讨论,沉醉在学习的快乐中。看到孩子这样,我如释重负,松了一口气。下课了,我向全班同学宣布:“骆奕今天的表现最好,大家祝贺他。”全班同学都热烈地为他鼓掌,顿时,教室成了欢乐的海洋,骆奕开心笑了,笑得那么灿烂此后,骆奕学习进步了,学习很主动刻苦,各科都取得很好的成绩;他的思想表现好了,班里的好人好事都有他的份,无论何时何地遇到我这孩子都高声地打招呼:梁老师好,梁老师再见。”从此,他摘掉了“捣蛋大王”的大帽子。事后,我觉得自己的道歉并没有丢面子,反而增进了骆奕和我之间的相互尊重和了解。这件事给我的启发很深,我常常这样想,坐在角落里的骆奕为什么换了个地方就有了如此令人惊喜的进步!也许孩子不仅仅是换了个座位,他还得到了更重要的东西,那就是尊重和关爱。每一个孩子都有自己的不足,但他们毕竟是孩子。在很多时候,我们什么也不用做,只要一个宽容的微笑,一句赞美的词语,一个会意的眼神,就能使他们的心灵激荡起波澜,让他们感到温暖如三月的阳光,他们就会对未来充满信心和希望。他们就会在学习生活中扬帆博浪、奋勇向前。5