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1、小学体育教学工作总结转眼间,这学期教学工作接近尾声。一学期来,本人思想上严于律己,热爱党的教育事业。在工作中严格规定自己,积极参与各类政治业务学习,努力提高自己的政治水平和业务水平。服从学校的工作安排,配合领导和教师们做好校内外的各项工作。热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习、执行党的教育方针,忠诚党的教育事业,为人师表,热爱学生,团结同事,乐于助人;及时理解关怀国内外大事,树立对的的世界观、人生观，形成良好的师德、规范,平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。本学期本人任教二、三、四年级体育，教学班级多，班级管理以及学生的状况也各有不同，这
2、就规定教师的教学要筹划周密,因人而异,采用令学生易学、好学的途径去激发她们的求知欲，达到良好的教学效果。按照体育新课程原则的规定,本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学筹划。在教学过程中,自始至终能按照筹划进行教学，至期考前,本学期的体育教学任务已圆满完毕。一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎多种知识，形成比较完整的知识构造,严格规定学生，尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得,不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。一、以“健康第一”为指引，切实抓好体育教学工作。以“健康第一”为指引，贯彻“课标”的教育理念,改革学习方式、教
3、学措施和评价方式,这就需要每一位教师在教学实践中认真反思，努力钻研，不断地更新教育观念,才干精确地理解“课标”精神，才干恰本地选用新的教法和新的学法。在体育教学中，本人注重面向全体学生，以学生发展为本,培养她们的人文精神和审美能力，为增进学生健全人格的形成,增进她们全面发展奠定良好的基本。因此，在教学过程中注意选择基本的、有助于学生发展的体育知识和技能，结合学习过程和措施，构成课程的基本内容。同步,根据课程内容的层次性，适应不同素质的学生,使她们在体育学习过程中,逐渐体会体育学习的特性,形成基本的体育素养和学习能力,为终身学习奠定基本。二、抓制度,促规范。常抓不懈,推动“三操三节课”有序开展。
4、学校“三操”是反映学生整体面貌的形象“工程”,是学校整体推动素质教育的一种窗口，抓好“三操”也是学校管理工作方面的一项重要内容。抓好“三操”更能增进学校的全民健身活动的开展。一学期来,体育组继续严格规范广播操进出场的纪律及做操质量,做到出操静、齐、快,动作规范、美观。继续实行“领操”制度，不断改善广播操动作质量，组织召开各班体育委员会议，加强体育检查小组工作，定人定班定期间,督促三操的正常开展,进一步贯彻体育检查成果每周点评制度。针对全年级广播操质量不高的状况，通过组织全年级广播操比赛，以比赛促质量,大大地改善了全校做操质量及组织纪律性。三、学生课余训练和竞赛是学校体育的重要构成部分,对活跃学
5、生课余文化生活,增进学校体育工作开展、发挥学生特长,培养后备体育人才具有积极意义。本学期我组全体教师继续不遗余力地开展课余体育训练工作。四位体育教师分别负责校田径队和校乒乓队的训练工作。一学期来，体育教师运用早晚课余时间,带领运动员坚持不懈进行平常训练，做到有筹划，有记录,准时保质抓成效,根据学生的身体条件状况安排自己的项目，以专项练习为主，科学训练,重点培养,为学校打下良好基本，争取获得更好的成绩,用辛勤的汗水换回优秀的体育成绩.四、师生共同参与活动 提高体育教学积极性体育教学是双向多边,复杂的活动。体育教师掌握着教学方向、进度和内容。在体育课中虽然有了轻松快乐的音乐和丰富有趣的游戏，教师不
6、参与活动,只是让学生活动，这样的游戏毫无生机,学生玩一会儿就毫无爱好,我就常常和孩子们一起活动，效果非常抱负。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。老式的体育理论觉得师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。这样学生言听计从，主线就谈不上快乐而言.五、不断提高业务水平 加强体育教学巩固性一种好的体育教师不能只上一节好的体育课,要随时让学生体验上体育课的乐趣,每堂课均有新感受,喜欢上体育课。第一次上课做老鹰捉小鸡的游戏学生会很感爱好，第二次也许也很感爱好,那第三次呢,第四次呢,若干年后呢。社会在进步,教育教学在创新，仍旧是本来的知识和措施学生学久了会感到疲倦，厌烦。只有不断提高教师的业
7、务水平，才干增进教学的发展，才干使快乐体育真正快乐起来。从这半年的体育教学工作中,我深深体会到，要当好一名体育教师特别是小学体育教师并不是想象中那么简朴,需要我在此后的工作中更加努力学习，大胆向有经验的教师请教,认真做好阶段教学总结，认真贯彻好自己的教学筹划。此外，小学阶段的思想教育也很重要，在教学中，除了要培养学生的运动能力和身体素质以外,还要注重学生的思想教育，结合体育教材的特点贯彻具体内容。总之,在后来的教学中,我除了会努力去提高自己的专业水平之外,更会以一颗强烈的事业心、责任心和自信心,认真看待自己的每一堂课,用心教导每一种孩子。篇二:小学体育教师教学工作总结教学工作总结大兴农场学校小
8、学部 武国民这个学期即将过去,回忆即将过去的这个学期，我认真做好学校安排的各项工作，不断地自我更新教学知识和措施，积极请教各位教师帮忙解决在教学中浮现的多种问题。在各位教师的协助下使我成长的不久。在此我一方面感谢各位领导和教师对我的协助和关注。现就一学期来的状况总结如下:一、备课方面1备教材，通读所有教材,做到心中有数。根据学生和本校的实际状况，安排好一学期的初步教学任务，在根据学生和学校的实际状况订出课的目的、任务、教学规定、重点、难点、组织形式、练习手段、教法批示、也许浮现的错误和纠正措施等。教师对教材和教学大纲理解越深越透,重点就抓地越准，难点就更容易突破，学生就容易听懂、领略、练习和掌
9、握。同步我常常温习和查阅有关的体育学科知识，掌握和研究各项体育运动技术、技能和练习措施及重要培养目的，随时注意积累资料，积累教学先进经验和最优教学训练措施,随时收集加以保存,以备备学时可以查阅。2备学生，认真分析学生学情,解决好教师主导和学生主体两方面的关系。教学的中心指引思想环绕学生来制定。根据学生的整体体育能力、体质、心理素质，思想道德水平等科学、合理、有效地安排课的内容,加强学生科学思维、锻炼措施的训练及能力的培养，加强学生自学，独立工作能力、分析问题解决问题的能力,以及自锻自导能力、交往能力、体现能力、总结工作能力和创新能力的培养。.集体备课我抓住每一次的集体备课,运用集体的力量来解决
10、自己或她人不能解决的问题。固然，我们也容许在教学内容、措施、场地、器材等方面各持己见，鼓励创新,不断摸索。临时不能统一的意见,通过专门的讨论研究,达到共识，在此基本上写出教案。集体备课，观摩课是备好课的重要内容和手段，应积极参与。此外，教师应随时进行体能训练,保持和提高技能方面的能力，这样以便建立对的的运动表象。二、教学方面学习爱好是指对学生活动所具有的爱好和追求的心理倾向，它带有鲜明的感情色彩。浓厚的学习爱好能调动学生的学习积极性，促使大脑处在高度兴奋，导致获取知识、探究未知的最佳心态。可见,学习爱好是促使学生积极参与学习的前提。如何使课堂教学爱好化呢？、导入课堂时激发学生学习爱好课堂导入,
11、它好比一场戏剧的序幕,要一开始就引人入胜,激发学生的好奇心,使学生产生求知欲,诱发出最佳的心理状态，做到这一点,就需要教师创设最佳的教学情。我在导入课堂时,无论从场地的布置、学生活动的队形、活动的内容以及组织手段的形式等方面，都根据不同类型的学时内容,因地制宜的为学生创设一种富有激情、新颖的外界条件。2、新授教学时引起学生的学习爱好。新授教学是学生理解知识、掌握知识的重要过程。要尽量地发明条件,让学生参与这个过程。为达到此目的，教学中一定要注重对学生的启发、引导,使学生在教师的启发引导下,对的的思维,轻松地接受新知识。、安排练习时有趣二、教给学生学习的措施课堂教学不仅需要协助学生“学会”知识，
12、并且要指引学生“会学”知识,学生掌握了学习的措施,就能快地获取知识，更透彻地理解知识,从而可以增强学生学习的自觉性和自信心，要做到这一点就规定我们必须做好如下几方面:1、教给学生自觉学习的措施体育教学是学校教学工作的重要构成部分，我们不要把体育教学单一的理解为只是直接为增强学生体质服务，更重要的是教会学生自觉学习、自觉锻炼的措施,只有这样才干达到“教是为了不教”和“自练通行,自学得之”的目的。低段年级的学生应从明意开始，会用完整的话体现内容的规定、简易的做法等。中段年级学生应学会观图明意,并能对文字部分做到读中有思、思中故意；高段年级学生规定按照教师提供的自学提纲进行独立思考,通过质疑问难，得
13、出结论。学生通过课前预习,能促使她们在课前去积极理解课文知识、思考课文内容、探讨知识疑点等。2、学生练习的措施体育教学间的知识构造虽然相称复杂,但知识间往往存在着某种类同或相似的成分。在安排练习时既要考虑到学生身体的素质状况,又要考虑到学生自身的知识体系的差别性,同步又要根据不同的内容组织不同的练习方式,因此教师在教给学生的练习措施时，应根据不同的教材内容而定。如引导学生尝试自练;来体会动作的难易点。启发学生通过自由组合的小组练;来开拓学生的思维、提高学生的组织体现能力,达到练习的效果。三、课后反思方面1写成功之处。教学过程中达到预先设计的教学目的、引起教学共振效应的做法；课堂教学中临时应变得
14、当的措施;某些体育教学思想措施的渗入与应用的过程；教育学、心理学中某些基本原理使用的感触;体育教学措施上的改革与创新等等，具体地记录下来,供后来体育教学时参照使用,并可在此基本上不断地改善、完善、推陈出新。2写局限性之处。虽然是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处,对它们进行系统的回忆、梳理，并对其作深刻的反思、探究和剖析,在此后教学上吸取教训,更上一层楼。写教学机智。课堂教学中,随着教学内容的展开,师生的思维发展及情感交流的融洽，往往会由于某些偶发事件而产生瞬间灵感,这些“智慧的火花”常常是不由自主、忽然而至,若不及时运用课后反思去捕获，便会因时过境迁而烟消云散,令人遗憾不已。4写学生创新。在
15、课堂教学过程中，学生是学习的主体,学生总会有“创新的火花”在闪烁,体育教师应当充足肯定学生在课堂上提出的某些独特的见解，这样不仅使学生的好措施、好思路得以推广,并且对学生也是一种赞赏和鼓励。同步,这些难能可贵的见解也是对课堂教学的补充与完善,可以拓宽体育教师的教学思路,提高教学水平。因此将其记录下来,可以作为此后教学的丰富材料。5写“教学设计”。一节课下来,静心沉思，摸索出了哪些教学规律;教法上有哪些创新;知识点上有什么发现;组织教学方面有何新招；启迪与否得当；训练与否到位等等。及时记下这些得失,并进行必要的归类与取舍，考虑一下再教这部分内容时应当如何做,写出“再教设计”，这样可以做到扬长避短
16、、精益求精,把自己的教学水平提高到一种新的境界和高度。.写心得体会。体育教师可以常常阅读报纸杂志，记下某些好的材料或写些心得体会。丰富的教学经验是靠着平时一点一滴积累起来的零零散碎的经验教训，从量变到质变,凝成珍贵的经验。教学反思有利体育教师经验的积累，善于从经验反思中吸取教益,不仅能使新型教师向专家型教师转化,并且也有助于学生学习质量的提高和能力的发展。四、局限性之处：在教学过程中还存在着某些问题，目前总结如下：1. 备课方面对学生理解不够全面,对于学生原有的知识技能，她们的爱好、需要、措施、习惯等结识局限性，在有些时候未能及时的采用相应的措施。2. 课堂上对于如下能教学能力要尚有所提高：组织好课堂教学，注意信息反馈,调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性，同步，激发学生的情感，使她们产生愉悦的心境,发明良好的课堂氛围，课堂语言简洁明了，克服反复的毛病，课堂提
