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1、孟 匠 中 学七年级语文学科部编版七年级下册课 题竹里馆科任教师金建强教学目标1.通过作家生平、作品背景了解诗歌内容。 2.品味诗句，感悟诗歌意境。3.培养朗诵、赏析诗歌的能力。教学重点品味诗句，感悟诗歌意境教学难点培养朗诵、赏析诗歌的能力教学课时一课时实时课时第一课时一、导入新课“诗中有画，画中有诗”，大家听说过这句评论吗？你知不知道这是谁对谁的评论？对，它就是宋代诗画大家苏轼对唐代诗画大家王维的高度评价。今天咱们就来一起欣赏王维的传世名篇竹里馆。二、教学新课1了解作者。【王维】唐朝河东蒲州（今山西运城）人，祖籍山西祁县，唐朝著名诗人、画家，字摩诘，号摩诘居士。王维尤长五言，多咏山水田园，与
2、孟浩然合称“王孟”，有“诗佛”之称。 王维书画特臻其妙，后人推其为南宗山水画之祖。苏轼评价其：“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。”存诗400余首。 【代表作】诗作相思、山居秋暝等；著作有王右丞集、画学秘诀。2了解相关背景。 竹里馆当作于王维晚年隐居蓝田辋川时期。王维早年信奉佛教，思想超脱，加之仕途坎坷，四十岁以后就过着半官半隐的生活。正如他自己所说：“晚年惟好静，万事不关心。”因而常常独自坐在幽深的竹林之中，弹着古琴以抒寂寞的情怀。 诗人是在意兴清幽、心灵澄净的状态下与竹林、明月本身所具有的清幽澄净的属性悠然相会，而命笔成篇的。3朗读诗歌，读准字音，注意节奏。竹里馆王维独坐/幽篁/
3、里，弹琴/复/长啸。深林/人/不知，明月/来/相照。4再读诗歌，结合注释了解大意。幽篁：幽深的竹林。相照：与“独坐”相应，意思是说，独坐幽篁，无人相伴，唯有明月似解人意，来相映照。5请一名同学朗读，其他同学注意听，指出这名学生朗读中存在的问题。6赏大意：我独自坐在幽深的竹林，一边弹琴一边高歌长啸。没人知道我在竹林深处，只有明月相伴静静照耀。7.品诗 “独坐幽篁里，弹琴复长啸。” 诗人独自一人坐在幽深茂密的竹林之中，一边弹着琴弦，一边又发出长长的啸声。不论“弹琴”还是“长啸”，都体现出诗人高雅闲淡、超拔脱俗的气质。“深林人不知，明月来相照。”拟人化的手法，把倾洒着银辉的一轮明月当成心心相印的知己朋友，显示出诗人新颖而独到的想象力。全诗的格调幽静闲远，仿佛诗人的心境与自然的景致全部融为一体了。8.主旨探究 诗中描述了诗人在幽深的竹林中享受着安宁与自在的生活，时而独坐冥想，时而弹弹琴，时而长啸，无人来扰。到了夜晚，自有明月相伴，展现出如诗如画的美景，表现了诗人淡泊的生活态度和高雅的生活情趣。三、板书设计景物：“幽篁”“深林”“明月”宁静闲适人物活动 “独坐”“弹琴”“长啸”淡泊惬意教学后记
