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1、二年级上第三课唢呐配嗽叭音乐教学设计教学目标：1. 用欢快、活跃地情绪演唱并背唱唢呐配喇叭，能用固定音型为唢呐配喇叭伴唱，培养学生多声部的合唱意识。2. 感受唢呐的音色魅力，能进行简单的即兴律动。3. 能用铃鼓、三角铁给歌曲伴奏，通过小组合作提高学生的表演、创编能力。教学重难点：重点：用欢快活泼地声音边唱边表演。难点：二声部合作、创编。教学准备： 唢呐实物、铃鼓、三角铁、头巾、红腰带。教学过程：一、 游戏律动1.跟音乐模仿老师做律动 小朋友们，在上课前我们来玩个放松的照镜子游戏吧，请你要模仿我的动作，看谁反应最快。 2. 生生合作照镜子3.合作拍节奏 （出示节奏） 刚刚我们律动的就是有这两条节
2、奏改编而来的，分组练习拍手，两组合作，轻拍凳子。二、乐器唢呐导入1.介绍唢呐 师：看我们小朋友玩得这么开心，有件小乐器偷偷溜进了我们的音乐课堂，（出示唢呐实物）瞧，它是谁呢？你们认识它吗？唢呐，是中国民族的吹管乐器。2.吹一吹唢呐，感受它的声音特点。哪位小朋友敢来吹一吹，能不能把它吹响？3.听音乐百鸟朝凤片段 我们听听唢呐的声音到底是怎样的？(高亢、嘹亮）4.伴唱 今天我们又认识了一位新朋友，用轻快的声音来呼唤它。（跟琴）6 0 6 0 1 5 6 0 6 0 6 0 1 5 6 0拉 拉 里 乐 拉 拉 拉 里 乐 拉小结：唢呐看小朋友们这么热情，它要送一首歌曲给我们呢，歌曲里唱了唢呐和它的
3、好兄弟呢，我们仔细听它的好兄弟会是谁呢？三、新授歌曲唢呐配喇叭1.聆听歌曲，介绍嗽叭问：喇叭与唢呐有什么区别吗？（图片）长的就是嗽叭，短的就是唢呐，唢呐又一个名称叫嗽叭，我们把它叫大喇叭小唢呐，它们是一对好兄弟呢，今天我们学习的歌曲题目叫唢呐配嗽叭，它是流传在湖南地区的一首民歌。2. 复听歌曲，老师用画画形式表现歌曲（1）老师跟音乐画图 徐老师要跟着音乐把这对好兄弟给画出来呢，你们仔细看老师是怎么画的？（2）指出难点 附点 老师唱：长的就是喇叭，短的就是唢呐，“喇叭、唢呐”这里有什么特点吗？（附点出示，请学生夸张地画圈）（3）小朋友边画边唱 我们也跟着音乐一起来画画吧。（4）用强弱表现里乐拉
4、提示：唢呐和喇叭在一起演奏的时候发出了什么声音呢？互相竞吹，我们用一强一弱的声音来表现。（请同学用动作表现出来，全体起立一起做动作）4.学唱歌曲（1）跟琴师生接龙演唱 这么欢快的歌曲徐老师想跟大家一起来合作一下，我唱第一句，你们来接唱第二句，最后一句我们一起来。（交换）（2）跟琴完整演唱 我们大家完整地来演唱一下。（3）跟音乐演唱歌曲 我们用轻快地声音来表现一下。5.表演歌曲（1）集体用动作表现 老师提示（2）请一高一矮小朋友来表演喇叭与唢呐（并装扮），其他小朋友边唱边打节奏。（3）小组表演 分角色 6.低音伴唱，学习二声部(1)师生合作 为了使我们的歌曲能更丰富，能不能用刚才的声音给它们伴唱
5、呢。(2)小组合作两声部 请一组唱伴唱，一组唱歌曲，并交换。（3）跟音乐合作 小结：我们合作得非常好。7.乐器表演今天徐老师又带来了几个小乐器。（1）铃鼓 老师示范，学生练习（2）三角铁 老师示范 学生练习 （3）生生跟音乐合作8. 学习湖南方言这首歌曲我们都知道它是什么地方的民歌？那让我们一起用湖南方言来唱唱吧。（1）学习方言 （2）清唱 （3）跟音乐伴奏唱湖南方言 四、 创编拓展1.小组合作表演迎亲我们方言学得这么好，湖南小朋友邀请我们去做客呢，这不那边刚好在举办一场隆重的婚礼呢，来让我们赶紧跳起来、唱起来、舞起来去迎亲吧。以6人小组合作：一个吹唢呐、一个扮演新娘子、有抬轿子的、表演的、敲打击乐的，给你们三分钟时间准备。2. 小组展示表演、点评五、跟着迎亲队伍走出教室师：唢呐吹起来、锣鼓敲起来、舞儿跳起来，让我们跟着迎亲队伍一起出发去湖南吧。
