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1、 201*-201*年学年度第一学期“弱势群体”总结 201*-201*年学年度第一学期“弱势群体”总结 201*-201*学年度第一学期帮扶“弱势群体”总结 教师：贺英 关爱“弱势群体”的安康成长是我们每一位教育工面临的新课题。班主任是一个班级的灵魂，既要做学生求知的引路人，又要做学生进步的引导者。在对全体学生实行教育的过程中，我认为班主任应更多的关注“弱势群体”。 1、谈心沟通，鼓励上进 两个多月的知行班主任培训我深深体会到，要想让孩子亲近你，你得首先走进孩子的心灵。要走进孩子的内心世界，就要在平常的工作中注意与孩子情感的沟通与沟通。我班郑熠，父母在外打工，他和爷爷奶奶一起生活。平常在班上
2、，他常常欺侮比他矮小的同学，上课也不用心听讲，有时还会旷课。于是我找他谈心，一次、两次、三次谈父母在外打工的辛苦，谈爷爷奶奶对他的爱，谈教师同学对他的关怀。同时，我平常还主动与他亲近，辅导作业。渐渐地，他变了，变得关怀集体了，变得爱帮忙同学了。我还努力去发觉他的闪光点，看到他值日工作做好了我就准时表扬，见他作业写得不错我就在班上读一读。但看到他有问题时，我则要求自己忍耐些，做到不揭他的短，不当众批判他。而是在课堂上通过各种体态语言赐予示意，等到课后进展个别谈话。谈话时我多以朋友的身份、以商议的口气，常采纳“角色换位”这一方法，引导他自我检讨，找出自己错在哪里，该怎么处理，同时也让他学会宽容和体
3、谅别人。现在郑熠同学的脾气有明显好转，根本上能抑制自己急躁的心情，同学关系也相处得较好，学习成绩也进步了。 2、一份常识，一片生气 我认为班主任还要特殊应当关注每学期刚来的那些敏感、自卑的孩子。我们要让这些孩子在班集体中重新找到自己的位置，并发挥自己的潜能。这学期刚来我们班的郑婷婷同学，在刚入学时，从来不敢抬头挺胸地坐端正，也不敢与同学一起嬉戏。 3、互帮互助，共同进步 在学校生活中，同学之间利于沟通，理解和相互鼓舞。良好的同学关系有利于特别生的心理安康和开心学习。因此，我充分利用班上同学的优势，开展“一帮一，手拉手”活动，建立同学之间相互学习、相互帮忙的友爱亲切的关系，烛那刻，我看到了他脸上
4、洋溢着难得一见的幸福笑容，心中真的感到很欣慰，四周的同学像花儿一样也都绽放着绚烂的笑容，我想，他们此刻肯定也很幸福，是在享受奉献爱心，帮忙别人后的欢乐心情。这些“弱势群体”的家庭、共性是千差万别的，这也打算了我们教育是简单而又艰难的劳动。身为班主任的我们有责任也有义务赐予这些孩子最细致入微的爱。爱就是宽容与呵护，是敬重与理解，是鼓舞与信任，是急躁、细心、责任心。让我们用自己的行动连续诠释这爱的真谛。 兴化中心学校201*年12月30日 扩展阅读：关注弱势群体工作总结 商丘科技职业学院（201*201*学年度第一学期） 弱 势群体总结 治理系市场营销5班 二一年十二月 关注弱势群体工作总结 从满
5、怀激情的踏入大学的校门，到现在已经有100多天了。日子在不知不觉中匆忙消逝。回忆本学期，本班对班级存在的弱势群体，做了一系列工作。 详细如下： 1、对班级表现内向的同学，组织班委常常找其沟通，了解他的内心世界。 2、成立心理小组，对班级存在的因感情、家庭、学习等有压力的同学，常常做心理指导。 3、对身体不好的同学，让生活委员跟踪其生活、身体状况。 4、常常组织开展晚会活动（本学期我班分别进行过“我的大学，我做主”、“圣诞节”、“元旦节”等一系列主题晚会活动，进一步加强了班里同学的感情沟通，同时，也增加了班级分散力和团结精神。） 5、同时，利用周末时间组织同学一起聚餐、野炊活动，让每一位同学都切
6、实感受到班级的暖和，让每一位同学都有家的温馨。 6、在学习上，成立“一带一”互帮小组，成立各种兴趣小组。7、在班里同学过生日的时候，组织班级同学为他唱生日歌，送上一份礼物。 8、常常组织班委一起到宿舍，了解同学们的生活住宿状况，帮忙他们整理内务。 9、和兄弟班级开展拔河竞赛。 经过一学期的努力，我班未发觉一例事故。对工作中存在的问题，我们肯定加强工作力度，争取在下学期的工作中更上一个台阶。 治理系10市场营销5班二一年十二月 友情提示：本文中关于201*-201*年学年度第一学期“弱势群体”总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，201*-201*年学年度第一学期“弱势群体”总结：该篇文章建议您自主创作。
