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1、永登县第八中学教案20 1220 13 学年度第 二 学期学科：语文 年级：八 教研组长审批：_ 周次：15 份数：8课题大雁归来主备人火兴菊辅备人语文组全体组员学习目标1、了解文中描写的大雁的特点，感悟文章主旨。 2、品味文章优美的语句，体会作者的思想感情。 3、培养学生关爱动物的感情。 重 点体会本文浓郁的抒情色彩。难 点理解文中表意含蓄的几个难句。板书设计学习过程教师活动环节、措施、时间、心得学生活动（预习展示反馈）提纲导入：每当萧瑟的秋季，仰视寥廓的万里霜天，时常可见到一群群自北向南飞行的鸿雁，它们组成整齐的行列，单行横空，宛如一个“一”字，双行交叉，形成一个“人”字，如纪律严明的军队
2、般，行动划一。今天我们学习大雁归来，看看这篇文章能为我们增添哪些有关雁的记忆。一、交流感知1、给下面加横线字注音迁徙( ) 雾霭( ) 窥( )探 缄( )默 蹼鹬( )狩( )猎 凋( )零 滑翔( ) 顾忌( ) 红翅黑鹂( )2、解释下列词语凋零 迁徙 缄默窥探 雾霭 狩猎 顾忌 目空一切 3、本文作者是 国著名环境保护主义者 ，选自 。二、研读共品1、朗读课文，圈画文中描写大雁的语句，思考并讨论：作者笔下的大雁有哪些特点? 2、有感情的朗读课文，体会作者在字里行间流露出对大雁怎样的感情，讨论文章的主旨？三、互助释疑品味下列语句，体会这些句子所表达的思想感情：1、一只燕子的来临说明不了春
3、天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。2、一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。3、在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。四、拓展延伸回顾所学，试着写出有关“大雁”的诗句：1征蓬出汉塞， 。王维使至塞上2 ，对此可以酣高楼。李白宣州谢眺楼饯别校书叔云3乡书何处达? 。王湾次北固山下4塞下秋来风景异， 。范仲淹渔家傲5西风烈， 。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。毛泽东忆秦娥 娄山关五、总结提高本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和
4、日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。 作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。教学后记：第 1 页 共 3 页
