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1、班主任工作量化反思高一（1）班 崔颖开学也已经到第十六周了，下面就这一段时间的班级管理工作予以总结：第一、 班级常务工作方面 严格做到学生考勤的监督与管理，切实保障学生的安全。尤其是在早退和旷课方面。若有此类的情况出现，就会及时地与学生家长取得联系，明确学生的去向，确保学生的安全。在监督学生习惯养成方面已经有了一些成效的基础上，继续采取权力下放的形式巩固学生已经养成的习惯。在这里，班委的形象树立是关键，要让班委有一定的威信，能够要学生信服，这样才能够更好地开展工作。连续几周我们都获得了流动红旗，说明学生在不断的努力进步！第二、 学生思想引导方面 由于这一学期的课业负担比较重，而且学科难度加大的
2、缘故，学生会经常出现学习综合征，比如厌学、畏学，还有在处理人际关系方面会遇到或多或少的难题，我能够及时地了解情况，并且妥善地解决问题。例如，一个男生李迪生由于畏学思想而引起了厌学的行为，例如迟到，旷课等行为。我就及时地与家长交流，帮助这个孩子放弃退学，逐步安心地学习。虽然还会时不时的犯一些小错，但是这也需要一定的时间。这一点也说明，作为一位教师，耐心是多么的重要。另外，在做学生工作的时候，一定要与家长做好沟通，对于引导学生方面有时候要取得家长的配合，比如说需要家长在家里的时候不要过多地询问孩子的学习情况，而是要多关心孩子的身体与生活方面。还有在于家长沟通的时候有时候将老师与家长的主动联系要说成
3、是老师的被动联系，这样就会打消学生所谓的老师告状的想法，也会让学生体会到家长对学生关心。总之，在家与孩子的时候方式方法是很关键的，还要把握一定的度。第三、班级凝聚力方面这一点对于一个班级是很重要的。我主要是在数学的教学过程中提升同学们的凝聚力。我通过让他们互相解决疑难的情况下这样可以让孩子们在互帮互助中加强团结。当班级出现问题的时候，我就会以召开班会的方式和孩子们交流，让孩子们学会换位思考，及时地解决问题，于是，在班会课结束的时候，就会有孩子找到我，承认错误。这一段时间相对而言还是比较稳的，小的错误孩子们会犯，但是能够做以正确的引导，效果还是不错的，尤其是在宿舍方面，生活老师反应高一（1）班的宿舍有很大的进步，而且高一（1）班203宿舍成为校级的优秀宿舍，其他宿舍也在向他们学习。 5月28日，刘娜娜同学没有回宿舍，从请假记录看出破绽，经过细心核实，发现这个孩子的行为触犯了学校的规定，家长将孩子领回家，从这件事情上看出，对住宿生的管理，必须要细致、周到。总之这一个月高一（1）班的各方面工作都进行的井然有序，这个月学生会全力以赴在做好班级管理的同时加强复习迎接期中考试！
