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1、课题6.地球的新生课型造型 表现设计 应用课时2教学目标知识与技能通过学习使学生知道地球是我们人类美丽的家园，懂得如何更好的保护地球环境和合理利用资源。过程与方法用各种材料设计、制作保护地球的海报、自编小报、绘制作品等表达自己的想法。情感态度与价值观使学生懂得保护地球环境的重要性，教育学生从我做起，从身边做起，从现在做起，做保护环境的有心人。教学重点应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法教学难点应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法及对环境和资源的热爱，构图和版面设计的创新, 利用画面表达希望和建议的方法
2、教具准备多媒体演示 、卡纸、铅笔、颜料 手抄报海报教学过程1.导入新课，体会地球与我们的生活和健康息息相关（1）引导学生欣赏教师作品，感受作品所体现的地球是我们美丽的家园，鼓励学生说说地球和人类的关系A 语文自然等其它学科学习过有关地球生态环境的知识吗?B 你们已经有在课前做一定的资料收集和学习知识的准备工作,了解和感受地球生态环境日益恶化的现象，那么要怎样保护环境呢?（2）以游戏的形式调动学生学习的兴趣教师将一个大地球贴在黑板上，请学生上前用教师准备好的材料装饰地球改变地球生态环境日益恶化的现象，使地球更美丽2.通过绘画和制作培养学生的观察和创新能力（1）出示教师设计的宣传海报，引导学生观察
3、教师是怎样表现地球的新生（2）观察了解宣传海报的组成部分A 文字B 图案C 色彩教学过程（3）教师点评，引出招贴画设计的基本要素：A画面 B标题 （主要构成） C文字（辅助说明）教师略带讲解宣传海报常见的艺术风格：1写实 2装饰 3抽象 4漫画（4）组织学生讨论交流教学过程以收集分析环境情况及资料应用各种绘画形式，如手抄报海报来表达自己的想法，表达希望和建议等方面进行讨论交流（5）教师小结A 设计要素：主题明确形式引人色彩鲜明构图单纯B 制作步骤：确定主题构思构图充实完善（6）引导学生发现其他表现手法（手抄报剪贴画宣传画等）运用所学的色彩知识平面设计知识和纸立体结构知识，设计制作，共同创意，主
4、题内容形式统一，纹样文字美观协调，内容情调健康（7）小组合作讨论制作形式及方法，教师指导（8）小组汇报现在请每个小组来介绍一下你们最有特色的想法，或者在讨论时遇到的困难哪个小组先来说？（9）学生设计与制作过程：A 鼓励学生发挥想象力，大胆表达自己的想法，扣紧主题设计制作B 提醒学生在制作过程中与同伴协商合作，发挥个人的优势取长补短。3.展示学生作品，引导学生欣赏评价（1）以小组为单位，评选出有创意作品大家都做得差不多了，哪个小组的同学先来介绍一下自己的作品，其他同学注意听，吸取别人的优点，有更好的建议也可以提出来（2）分组排练节目，准备下节课汇报演出这节课大家动动脑筋制作了各种手抄报宣传海报，现在老师请各组再排练一个有关保护地球的小节目，下节课来进行汇报演出。3板书设计： 6 地球的新生 教学反思
