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“先学后教，当堂训练”教学设计教学内容目标要求1、 知识目标：2、 能力目标：3、 情感目标：教学用具教学过程一、板书课题二、出示学习目标三、自学指导四、先学“先学后教，当堂训练”教学设计教学过程五、后教六、全课小结七、练一练八、板书设计教学反思广西教育科学规划课题B类 2014-B -00210构建“先学后教，当堂训练”课堂教学模式的研究“先学后教，当堂训练”教学设计研究学科：研究班级：课题成员：
