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1、武术少年拳第二套(一)教案刘妍红2014.3.24小学五年级武术少年拳第二套（一）教学设计一、指导思想根据体育与健康课程标准水平三目标，坚持以人为本，树立“健康第一”的指导思想。通过教师的引导，充分发挥学生主动参与作用，让学生自主练习、合作练习、探究练习，相互交流，营造良好的学习氛围，使学生在愉快的合作学习环境中掌握知识，充分的激发学生对武术学习的兴趣和热情，培养学生学习能动性和集体协作能力为终生体育奠定基础。二、教材分析武术中国的一种民族体育项目，受到学生们的普遍喜爱。学生通过演练武术得到美育熏陶。小学阶段是学生由启蒙教育向正规教育转型的开始，应当把姿态教育和培养武术兴趣放在目标的首位，为学
2、习少年拳奠定基础，发展身体的柔韧性、灵活性、协调性和节奏感，培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。三、学情分析1、小学初中年级学生正处在生长发育的关键时期，他们的年龄特征是：模仿能力强；好动、好奇心强；敢于表现自我。2、七年级学生运动参与能力、性格爱好都具有很大的差异，部分女生往往会表现出怕羞的一面，而男生则会无所顾忌地表现自我。因此，一些带有模仿性、表演性的练习，很能激起学生的学习兴趣。四、教学重点、难点教学重点：让学生记住所学动作的名称。教学难点：动作路线清晰，手、眼、身法、步的协调一致、动作连贯。五、教学方法根据本课教学内容枯燥的特点，结合体育与健康的教学新
3、理念，大胆运用创新教学，还采用示范法、镜面示范法。学生主要采用：尝试学习法、对比学习法、小组合作学习法。最后通过集体表演、个人展示相结合，解决所发现的问题。促进学生积极主动参与学习，提高学习的自主性。少年拳第二套（一）教案教材武术：少年拳第二套（一）游戏：爱心接力对象七年级人数40人教学目标1. 认知目标：学生通过学习了解少年拳第二套前四个动作的名称及动作结构，知道武术特点。2. 技能目标：通过学习使90%的学生能基本掌握所学内容，使80%以上的学生能连贯做出所学内容，发展学生灵敏、协调等身体素质。3、情感目标：通过练习培养学生刻苦、勇敢、坚强等优良品德及崇尚武德、以礼待人的意识。教学过程教学
4、内容教 师 活 动时间学 生 活 动练习次数开始部分整队一、 检查学生执行教学常规的情况，提出希望和要求。二、 师生问好！三、 宣布本课内容。1、武术：少年拳第二套（一）2、游戏：爱心接力四、安排见习生，布置适当运动量。 3一、 体育委员检查人数，并向教师报告本班出勤情况。二、 师生问好！三、 列队听教师宣布本课内容。1次准备部分热身练习一、“热身跑”组织：全班同学围成一个圆圈，前后间隔一米的距离，随音乐跟老师做练习教法：运用启发式教学。二、徒手操1、头部运动2、肩部运动3、伸展运动4、踢腿运动、5、跳跃运动6、活动膝、踝腕关节73一、 认真听讲组织如图：练习队形组织：四列体操队形二、 认真听
5、讲并跟做要求动作到位有力1次基本部分基本部分相互纠正互帮互学游戏一、复习手法、步法练习二、学习少年拳第二套（一）预备势；头向左转，目视左前方。1抡臂砸拳；动作要点：转体、绕环、抡臂的动作要协调一致，砸拳与震脚要同时完成。2望月平衡；动作要点：抖腕、转头、提腿的动作要同时进行。3跃步冲拳；动作要点：跃步要远，落地要轻。跃步时要与两手的动作自然相随。4、教师指挥、教师完整示范、教师正、侧面慢示范分解动作，并讲解动作要领。 、教师注意观察同学们的动作，并纠正不正确的姿势。、教师口令提示学生集体练习，纠正错误动作。、自主练习，相互纠错。要求：1.动作路线清晰，力点准确。 2.动作协调，伸展大方。3.听
6、从指挥，注意安全。二、游戏：爱心接力传递少年拳秘籍规则：全班按人数平均分成四组，每组一份秘籍。听到教师口令后，从第一名同学开始拿着秘籍跨过设置的高山、大河和沙漠，把秘籍传递给第二名同学。以此类推，先完成的一组为胜。情景导入：四大门派抢送秘籍武当派峨眉派华山派衡山派157少年拳（第二套）第一段预备势；1抡臂砸拳；2望月平衡；3跃步冲拳；4、组织：四列体操队形二、游戏 要求：遵守规则，听从指挥，积极参与。若干次1次结束部分讲评一、放松操二、集合队伍对本课练习进行讲评，同时提出课后的练习要求。三、师生再见 四、指挥学生归还器材5一、跟随老师做放松操。二、认真听老师对本课练习讲评，同时认真完成课后锻炼作业。三、师生再见四、归还器材实施情况记班级预计负荷练习密度40%平均心率110次/分日期2014-3-25场地器材体操垫4只、足球操栏架4个
