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1、 小班社会我长大了教案反思1、小班社会我长大了教案反思 活动目标： 1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增加观看力量。 2 情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 3 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5 探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点难点： 活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法。 活动过程： (一)情境感知： 1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?怎么和现在长的
2、不一样呢，哪里不一样? 3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 (二)操作比拟： 1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。) 2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。(个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服。) 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 (三)观看发觉： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助? 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一样呢? 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自
3、己做。 4、引导争论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本事。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种事情，会。盼望小朋友们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。 活动反思： 小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都布满着深厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进展奠定了根底。 小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生乐观的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采纳嬉戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整
4、个过程。 在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观看照片引起幼儿的兴趣和奇怪心，从中发觉自己长大了，进一步激发幼儿的探究兴趣。其次通过穿衣服活动让幼儿发觉自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿力量上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到力量，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。 固然本次活动也有许多的缺乏之处，
5、比方：自己的语言不够精炼，这个问题是我始终以来都比拟困惑的，其实我也看许多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动如同和孩子之间一次轻松的谈话，简洁、明白、清楚，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，固然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充实自己的学问构造，让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的熟悉，缺乏的地方盼望各位评委多多指导，感谢大家! 2、小班社会活动教案：我长大了教案(附教学反思) 活动目标： 1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增加观看力量。 2 情愿较大声、大胆地在集风光前
6、发表自己的想法。 3 在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 4 情愿与同伴、教师互动，喜爱表达自己的想法。 5 探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点难点： 活动重点：幼儿通过操作比拟感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法。 活动过程： (一)情境感知： 1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样? 3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 (二)操作比拟： 1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下
7、吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。) 2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。(个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服。) 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 (三)观看发觉： 1、幼儿看录象一：小时侯的宝宝。 提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助? 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一样呢? 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4、引导争论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本事。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种事情，会。盼望小朋
8、友们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。 活动反思： 小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都布满着深厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进展奠定了根底。 小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生乐观的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，我采纳嬉戏化的方法创设教学情景，贯穿活动的整个过程。 在教学的过程中，我严格的朝着目标和重点开展这节课，一环扣着一环，首先是通过观看照片引起幼儿的兴趣和奇怪心，从中发觉自己长大了，进一步激发幼儿的探究兴趣。其次通过穿
9、衣服活动让幼儿发觉自己身体的长大，这个环节进一步感知身体的成长让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿力量上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到力量，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。 固然本次活动也有许多的缺乏之处，比方：自己的语言不够精炼，这个问题是我始终以来都比拟困惑的，其实我也看许多名师上课，她们的活动给我一个最大的启发就是“整个活动如同和孩子之间一次轻松的谈话，简洁、明白、清楚
10、，同时在谈话过程中也能完成整个活动预期的目标”，在我的教学活动中，我也尝试很努力去找这种感觉，固然我知道“滴水穿石非一日之功”，我还需要不断充实自己的学问构造，让自己能够不断进步。以上就是我对本次活动的一些粗浅的熟悉，缺乏的地方盼望各位评委多多指导，感谢大家! 3、小班社会活动我长大了教案反思 活动目标： 1.初步学习使用简洁的礼貌用语：请进、感谢、再见等。 2.培育幼儿与妈妈之间的亲情，知道自己长大了。 3.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4.初步培育幼儿有礼貌的行为。 5.探究、发觉生活中的多样性及特征。 活动预备： 幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具 场景图-全家福、爷爷、外婆的
11、装饰用具 活动重难点： 活动重点：培育幼儿对娃娃家嬉戏的兴趣 活动难点：初步学习简洁礼貌用语，请进、感谢等，并能吐字清晰。 活动过程： 本次嬉戏是一个情景嬉戏，通过爷爷、外婆等亲人来做客，幼儿与他们之间的沟通构成一个能表达幼儿懂礼貌、敬重长辈的情景嬉戏。 1.妈妈与幼儿在一家装饰漂亮的家。 2.妈妈出去买菜，爷爷、外婆分别来到家里做客，并送给幼儿们礼物“六一“儿童节了，幼儿们有礼貌的款待了客人。 3.妈妈回家后，知道此事表扬了他们。 4.邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完，妈妈带着孩子们一起去帮忙邻居家的好朋友布置新家(即一起整理玩具) 5.完毕 备注：教师既扮演妈妈，又扮演爷爷、
12、外婆。 活动反思： 让幼儿知道自己真的长大了，教师用欣喜的语气感染幼儿，对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿力量上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到力量，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动到达了预期的教学目标，完成了教学重点。 4、小班社会我长大了教案反思 目标： 1 通过认照片、看录象、试衣服等活动，感受到自己的长大，增加观看力量。 2 情愿较大声、大胆地在集风光前发表自己的想法。 预备： 1 幼儿小时侯的照片、录象。 2 各类婴儿衣物等。 活动重点：幼儿通过操作比拟
13、感受到自己的长大。 活动难点：能够大胆在集风光前叙述自己的想法。 活动设计： (一)情境感知： 1、教师创设情景：以PPT的形式出示小朋友们小时候的照片。这是谁呢?怎么和现在长的不一样呢，哪里不一样? 3、小结：我们长大了，头发长长了，个子长高了，变瘦了，所以和小时候不一样。 (二)操作比拟： 1、小朋友都带来了小时侯穿的衣服，去试一试现在还穿得下吗? (幼儿试穿小时侯的衣物，感觉身体上的长大。) 2、幼儿依据自己的操作叙述自己的发觉。(个别幼儿试穿、叙述为什么穿不下衣服。) 3、小结：我们的头、身体、手、脚等各个地方都长大了，说明我们真的长大了。 (三)观看发觉： 1、幼儿看录象一：小时侯的
14、宝宝。 提问：宝宝在干什么?为什么要妈妈帮助? 2、幼儿看录象二：上幼儿园的宝宝。 比拟：这两个宝宝有什么不一样呢? 3、小结：第一个宝宝什么事情都要妈妈做。其次个会自己的事情自己做。 4、引导争论：(1) 你们和两个宝宝相比有什么不一样?你在幼儿园学会了什么新的本事。 5、小结：我们小时侯都要爸爸妈妈帮助，现在长大了会自己做各种事情，会。盼望小朋友们长大后学会更多的本事，比教师的本事更大。 活动反思： 小班年龄段的幼儿学问阅历不够丰富，但对四周事物都布满着深厚的兴趣，所以在活动前我做了充分的预备工作，让孩子收集了能反映自己在成长的证据。如：照片、婴儿时的衣物等为活动的顺当进展奠定了根底。 小班幼儿意志还比拟薄弱，假如活动过程不能激发他们的兴趣，并使他们产生乐观的情感体验，很难说服和强制他们真正全身心的投入到活动中去。因此，
