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1、 小班艺术我的身体教案设计意图： 小班幼儿处于懵懂时期，学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚的兴趣，探究世界不妨从幼儿自身开头。身体是每个孩子都有的，却很少有时机去认真观看它，创设这样的时机让孩子们感受，在嬉戏中萌发对身体的初步探究兴趣。 在活动形式安排上，我考虑到了幼儿的“熟悉很大程度上依靠于行动“的特点，通过看、说、摸、跳等形式，让孩子们在宽松的气氛中充分地感知、体验、表达，在进展想象和语言表达力量的同时，获得爱护身体的粗浅学问。 活动目标： 1在嬉戏中初步了解身体各部位的”名称。 2运用身体各部位积极参加活动，感受身体的重要性。 3体验嬉戏的乐趣，萌发初步的自我爱护意识。 活动预备：
2、学问阅历预备：已有初步的熟悉人体的阅历。 物质材料预备：10个呼啦圈，一块大布，每人一张拼图，三首奥尔夫音乐。 活动过程： 一、韵律导入，认知身体 “小朋友，你知道我们的身体有哪些部位吗？“（有脚、头、肩膀）“让我们一起再来熟悉一下它们，从头开头吧！“ 二、摸摸猜猜，学说儿歌 过渡：“小朋友真棒，身体的各个部位：头、手、脚都协调地动起来了。现在先请小朋友坐下，我们来玩个猜猜看的嬉戏。“ 1、幼儿触摸，进一步熟悉身体。 “这块大布下藏着一个人，我们来摸一摸，猜猜你摸到他身体的哪个部位。“ 2、提醒人体部位名称，学说“我的xx“。 3、完整说儿歌。 三、呼啦圈嬉戏，协调动作 “现在，教师想和小朋友
3、玩一个呼啦圈嬉戏。“ 1、介绍嬉戏规章。 2、听音乐（奥尔夫开头、停顿的音乐。）玩嬉戏，适当增加难度。 四、仿照想象，迁移阅历 过渡：我们熟悉了身体的这么多部位，好能干啊！你的身体平常都干些什么事，谁能表演一下？（洗脸、刷牙、打电话） 1、仿照生活动作。 2、归纳提升爱护身体的方法，升华疼惜身体、珍爱生命的情感。 小班艺术我的身体教案2 活动目标： 1、观赏歌曲，尝试跟随音乐轻拍身体各部位 2、边念歌词，边做出相应的动作 3、在空地方表现相应的动作，体念活动身体的乐趣 活动预备： 教学CD 活动过程： 一引导幼儿玩指认自己身体各部位的嬉戏，了解身体各部位名称。 1、今日，身体宝宝要和我们做嬉戏，它请小朋友猜猜它身上各个地方的名字 2、教师慢速地从头到脚让幼儿指认身体各部位的名称 3、这是我身体的什么地方？ 4、教师快速指身体各部位，让幼儿指认 二引导幼儿观赏歌曲，了解音乐旋律和歌词。 1、听！这里有一首好听的歌也说了身体的事情，我们一起听听它说了什么 2、播放歌曲请幼儿观赏，然后引导幼儿自由表达观赏到的歌词内容 三教师慢速哼唱歌曲，让幼儿依据所听到的歌词内容，有节奏地轻轻拍打身体各部位。 四教师播放音乐，用夸大的动作拍打和指认身体个部位，边引导幼儿念歌词，跟音乐表现相应的动作。 五提示幼儿做动作时在人少的地方进展，留意安全。
