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1、 关于幼儿园大班紧急电话教案范文模板2022年 幼儿园教师要让幼儿知道并记住110、120、119这几个特别的用途电话号码。能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清晰的表述。以下是整理的幼儿园大班紧急电话教案，盼望可以供应给大家进展参考和借鉴。 幼儿园大班紧急电话教案范文一 活动目标 1、了解电话的用途，知道遇到紧急状况时可以打电话求助。 2、了解110、119、120等特别电话号码的用途，并能够对应情境进展演练。 3、激发了幼儿的奇怪心和探究欲望。 4、进展幼儿的观看、分析力量。 5、加强幼儿的安全意识。 教学重点、难点 教学重点：了解110、119、120等特别电话号码的用途 教学难点
2、：遇到紧急状况时可以打电话求助 活动预备 情境图片若干(比方遇到坏人侵害、房屋着火、有人得了急病)以及写有对应的特别电话号码的卡片(110、119、120) 活动过程 一、说一说：电话的用途 1、教师：电话有哪些用途呀?人们在哪些时候需要打电话? 2、幼儿按各自阅历，讲讲电话的用途。 3、教师在幼儿叙述的根底上，小结电话的一般用途：电话能使人们与在特别遥远的地方的朋友、亲人直接交谈、互通信息、互致问候;当人们遇到紧急状况时，也可以拨打求助电话，准时寻求帮忙。 二、想一想：特别的电话号码 1、教师：发生了什么事情?怎么办?怎样通过电话寻求帮忙? 观看“有人得了急病”“房屋着火”“遇到坏人侵害”的
3、情境图片，谈论遇到了这些状况怎么办? 2、教师：可以拨打哪些电话号码呢? 在幼儿想想说说后，出示“110”“119”“120”等电话号码，让幼儿了解这些特别的电话号码，分别应与哪些情境对应。 三、匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用 1、将特别电话号码和情境图，分左右两边摆放。幼儿试着将右边的电话号码和左边的情境图用线连起来。 2、幼儿随机抽取情境卡片一张，按卡片上提示的紧急状况，正确选择对应的电话号码，学习和练习打电话。 教学反思 1、兴趣是的教师。在这次教学活动中，我首先从幼儿常见的家庭电话引入，激起了幼儿想求知的欲望，从而引出了特别的电话号码“110”“119”“120” 2、在引导幼儿观看
4、情境图片后，我运用了情景表演的方式让幼儿学习拨打“110”“119”“120”电话进展求救的正确方法。 3、在幼儿把握了用电话进展求救的正确方法后，我安排了匹配嬉戏：这些电话号码什么时候用。全班小朋友热忱高涨，兴趣很浓，都积极地参加到嬉戏当中，乐于表现自己。使本节课所学的学问得到强化，到达了教学活动目标。 在整个教学活动中，我充分考虑到了幼儿的学习特点，留意教学内容的综合性、趣味性、寓教于生活和嬉戏中。 幼儿园大班紧急电话教案范文二 活动目标 1、知道并记住110、120、119这几个特别的用途电话号码。 2、能区分它们在生活中的用途，学习正确的拨打和清晰的表述。 3、初步培育幼儿用已有的生活
5、阅历解决问题的力量。 4、培育幼儿完整、连贯地表达力量和对事物的推断力量。 5、加强幼儿的安全意识。 重点难点 教学重点：记住110、120、119这几个特别电话的用途。 教学难点：能正确地拨打和和清晰地描述。 活动预备 数字号码卡110、120、119、警车、消防车、抢救车头饰各一个，电话机一部。 活动过程 一、我家的电话号 1、幼儿回忆自己家的电话号或是家长，写下来介绍自己 2、了解电话号码有多少位。 3、已有的阅历复习打电话步骤 二、特别号码用途 1、出示多媒体画面;引导幼儿看画面兔弟弟和妈妈在家玩不当心把火炉遇到了，立刻家里着火了，引导幼儿着火时应准时拨打119电话求助，并且要清晰的说
6、清地址。 (1)这是谁的家?在什么地方?(引导幼儿看门牌号，说清晰地址) (2)兔弟弟家发生什么事?(着火)用什么方法才能把火扑灭(救火)该找谁来帮助(消防叔叔)怎样才能尽快找到消防员?(引导幼儿发生火灾十大19求助) (3)教师出示数字卡119请幼儿读出数字 (4)幼儿模拟大119求助电话(讲清地址描述什么地方) 小结：我们假如遇到着火时拨打119电话，向消防员叔叔求救，这样才能尽快把火扑灭，我们才没危急，但我们没事不能任凭拨打这个号码，只有发生火灾时才能拨打。 2、出示多媒体二兔妈妈又生病了，引导幼儿了解并记住急救中心电话120，并能清晰说出病人状况及家庭住址(步骤同上) 小结：由于小兔准
7、时拨打120妈妈很快就好。 3、画面三一家人高快乐兴回家，刚一进门发觉家里被盗了，引导幼儿遇到偷盗是可以拨打110，找警察叔叔帮助(步骤同上) 小结：遇到困难、危急时我们就打110电话警察叔叔会帮忙我们。 出示相应数字卡，说出需要什么车，稳固所学学问。 三、模拟嬉戏 分组进展情景模拟，幼儿依据状况出什么车?什么人员?怎么说? 小结：在生活中常发生意外，遇到状况时我们要对当时状况拨打不同电话只要说清在哪发生什么事，便马上得到帮忙，但平常不能随便打这些电话。 四、活动延长 1、制作特别号码薄，加深对号码印象 2、在区域创设情景，让幼儿加深对特别号码使用。 幼儿园大班紧急电话教案范文三 活动目标：
8、1、知道几种特别的电话号码及其作用。 2、了解使用这些特别的电话号码的详细状况。 3、具备初步的自救意识。 4、进展幼儿思维和口语表达力量。 5、加强幼儿的安全意识。 活动重点难点： 重点：知道几种特别的电话号码及其作用 难点：详细使用这些特别的电话号码 活动预备： 1、写有“110”、“119”、“120”、“114”等电话号码的图片。 2、画有警察和警车、医生与抢救车、消防队员与消防车的图片若干，电话或手机1部。幼儿用书：紧急电话。 活动过程： 1、教师通过提问创设情境，引起幼儿兴趣。 教师(出示电话)：小朋友，你知道自己家的电话号码是多少吗?我们用这部电话打给爸爸妈妈好吗? 请幼儿现场打
9、电话给家里熟识的人。 教师：有一些特别的电话号码，它们是很有用的，你们知道有哪些吗?(幼儿自由叙述) 2、教师指导幼儿熟悉几种特别的电话号码，知道它们的用途及其与人们生活的关系。 教师出示写有“110”的图片，引导幼儿熟悉。 教师：小朋友，你们看这是什么号码，它与我们家的电话号码有什么不一样，在什么状况下需要使用这个电话号码呢?它对我们的生活有什么样的帮忙呢?打了这个电话什么车子会消失?谁会消失?他们会做什么? 依次出示“120”、“119”等电话号码的图片，指导幼儿了解它们的作用以及相关的工作人员及其活动，并知道这些人员的活动与人们关系。 请幼儿看幼儿用书进一步了解几种特别的电话号码。 3、嬉戏“怎么办，做什么”。 教师：现在我们来玩个嬉戏，看谁说得好。这儿有一些图片，我们看看图片上发生了什么事，我们可以打什么电话帮忙他们解决呢?谁消失了?他们来做什么?(嬉戏可进展屡次) 幼儿分别扮演需要帮忙的人及警察、医生、接线员等，进一步熟识几种特别电话号码及其相关人员的活动。
