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1、幼儿园课程计划一、课程培养目标与愿景：我园的课程目标与内容基本以规程、指南为基础，以“让每个幼儿充分发展”为核心，通过幼儿园课程实施，促进幼儿情感、态度、认知能力、技能等各方面发展，使幼儿成为健康活泼、好奇探究、文明乐群、勇敢自信、有初步责任感的儿童。课程的具体培养目标是：1、初步了解并遵守共同生活所必需的规则，体验并认识人与人相互关爱与协作的快乐。初步形成文明卫生的生活态度和习惯，独立自信的做力所能及的事，有初步责任感。2、主动活动，增强体质，提高运动能力和行动的安全性。亲近自然，接触社会，初步了解人与环境的依存关系，有认识和探索的兴趣。3、初步接触多元文化，能发现和感受生活中的美，萌发审美
2、情趣。积极地尝试运用语言以及其他非语言方式表达和表现生活，具有一定的想象力和创造性，课程愿景：形成丰富、互动、特色、选择的课程愿景。二、课程类型、组织形式：通过多途径听取教师、家长、热心人士对课程开发的建议，构建幼儿生活中需学会和能应用的课程内容：基础课程：（以主题活动为中心的游戏、生活、运动、学习）；特色课程（走进家庭、走近自然、开发运用社会资源）。运用集体、分组、个别、小手牵大手等组织形式开展园本课程的开发及运用。三、各年龄段学期目标与内容：（一）学期目标：本园的学年目标与内容基本以学前教育纲要以及课程指南为基础，并组织教师结合本园的教育发展需要、幼儿活动需求和原有特色，进行了扩展、加宽，
3、以及进一步具体化。小班幼儿学年目标1、有独立做事的愿望，学习正确洗手、穿脱衣服、自己用餐、喝水。了解身体主要部位的简单功能，知道避开日常生活中的危险。2、能接受成人的建议和指示，知道遵守集体生活中的基本常规，体验与教师、同伴共处的快乐。愿意倾听欣赏简单的故事、歌曲等。3、乐意主动招呼熟悉的人，学习使用礼貌用语，在成人的启发下能帮助别人。爱护玩具和物品，学习收拾与整理。4、喜欢观察周围环境中不用的物品，尝试对其进行分类、对应、排序等，发现其差异。用普通话表达自己的意思，喜欢翻阅图书。5、喜欢做音乐游戏，能感受游戏中节奏、旋律的显著变化，并随之变换动作。对体育活动感兴趣，尝试用各种材料和器械活动身
4、体，学习一些基本运动方法。6、尝试用多种材料和工具，运用画、折、搭、剪、贴等方法自由地表现熟悉物体的粗略特征，并作简单想象，体验乐趣。中班幼儿学年目标1、初步习得刷牙、使用调羹、手帕、纸巾、便纸等生活能力，对自己能做的事表现出自信。有了解自己身边的各种新鲜事物的兴趣，乐于主动收集和交流新的信息。2、愿意帮助集体做事，有爱劳动的习惯。有初步的同情心和责任意识，能关注熟悉的人和弱小的同伴，完成力所能及的事。3、能对与自己生活密切相关的人产生认同感、亲切感，能觉察并尊重他人的情绪和需要。能理解日常规则和尊重公共生活的基本常规，有初步辨别是非的能力，能留意和了解周围生活中各种常见符号的意思。4、喜欢阅
5、读，初步理解书中表达的内容，学习欣赏各种中外儿童的艺术作品初步留意周围符号的意思。5、愿意尝试使用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作、绘画，有初步的想象能力，体验成功的乐趣。6、结合日常生活，学习并识别数字，了解数的含义，初步理解数量、重量、颜色、质地、距离、方位和时间的等概念，学习比较、测量等的方法。7、了解家乡的一些典型景观，了解我国丰富多彩的民间节日和习俗，感受节日的快乐。乐意亲近自然，能用简单的观察方法，感知自然环境变化与人类和动植物的关系。8、爱父母、爱老师、爱长辈，了解他们的职业与自己的关系，懂得要尊重他们的劳动。9、积极参加各类运动活动，精神充沛，动作轻松、自然协调。能自
6、主选择各种材料和器械进行活动，能玩出多种花样。在运动中能遵守游戏规则，有一定的规则意识，对相关的信号能作出相应的反应。10、学习结伴、轮流、请求、商量等方式与人交往。能注意倾听他人的说话，并积极表达自己的主张。11、游戏中乐意用动作、歌声、语言、绘画等手段表现所能理解的事物和喜欢的角色。12、愿意与同伴分工、合作完成任务，初步体验合作成功的快乐。13、对用英语交流有兴趣，并乐意学习英语，了解简单的西方文化。大班幼儿学年目标1、有基本的生活自理能力,养成良好的饮食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品等生活习惯,独立自信的做力所能及的事。2、体验人与人相互交往、合作的重要和快乐,尊重他人需要.形成良好的自
7、我意识、规则意识,学习评价自己和同伴。3、积极参加体育活动,大胆尝试新奇、有野趣的活动,获得身体活动的经验,动作协调、灵活.具有安全意识和初步的自我保护意识。4、探究、操作、实验,对事物发展变化的过程感兴趣,积极尝试用简单的认知方法发现问题、解决问题。5、了解环境与人们生活的依存关系,具有热爱自然、珍惜资源、关心和保护环境的意识。6、了解社区内及城市其他典型的设施、景观,参与民间节日活动,萌发爱家乡、爱祖国的情感。7、对衣、食、住、行等基本物品的来源和接触到的科技成果感兴趣,接触与运用多种媒体,学习多途径收集和交流信息。8、知道一些不同地域、不同民族的人,以及他们的风俗习惯,有初步的多元文化意
8、识。9、对双语活动感兴趣,主动参与双语活动,学习简单的英语单词和表演。10、了解现实生活中数的实际意义,能从生活和游戏中感受事物数量关系,获得一些时间、空间概念,会进行比较、推理等智力活动.11、能从多方面感知周围生活中的美,能大胆用唱歌、舞蹈、演奏、绘画、制作、构造、戏剧表演、角色游戏等形式表现自己的感受、体验,想象和创造。12、能大胆、清楚地表达自己的想法,倾听同伴的讲述.会主动用语言与人交往。13、关心日常生活中需要掌握的简单标志和文字,尝试用图象、文字、符号等形式表达自己的意思。（二）课程内容： 根据学前教育目标和我园的课程目标，从幼儿的经验和当代社会需要两个方面选择课程要素，建立三个
9、主要板块的课程： 共同课程（游戏、生活、运动、学习）：是指面向各类幼儿园和全体幼儿，体现促进幼儿基本发展的课程。它着眼于最基本的经验积累，使每个幼儿积累相应的体验和感受，获得最基本的经验。本园的共同性课程与上海市学前教育的新课程一致，包括生活、运动、游戏与学习等四种类型，关注幼儿基本经验的感受与获得，以整合的方式、主题活动的形式开展教学工作。通过实施，促进幼儿情感、态度与认知的发展，使幼儿成为健康自信、身心和谐发展的孩子。 大班上学期主题计划参考主题名称主题活动内容：我是中国人l 北京天安门* 小小图片展 * 我爱北京天安门 * 五星红旗升起来* 参观天安门 l 欢腾的国庆节* 国庆前夕 *
10、我们爱中国 * 看灯笼* 礼花 * 锣鼓谱 * 国情真热闹* 国庆问答赛l 旅行去* 旅游棋 * 看长城 * 民族音乐大联奏* 献上最美的哈达 * 快乐旅行l 多彩的民间活动* 春节歌谣 * 剪窗花 * 大阿福拜年* 元宵灯会 * 舞龙 * 学烧中国菜*中秋赏月l 了不起的中国人* 盘古开天辟地 * 京剧脸谱 * 齐白石画虾* 中国功夫 * 足球入门夺金牌 * 航天科学家有功劳* 我们的火箭飞的高我自己l 身体真有用* 拷贝不走样 * 红绿小人 * 小木偶的舞蹈* 时钟你我他 * 我们在呼吸 * 运动员俱乐部l 和影子捉迷藏 * 会变的影子 * 影子有多长？ * 影子的谜语* 和影子做游戏 *
11、 影子戏l 我和别人不一样* 街头采访队 * 男孩女孩排排队 * 做名片* 迷迷转 * 不同的人 * 大家在一起* 我不生气 * 学做不说话的老师有趣的水l 在海上 在水边* 熊和小溪 * 在海边 * 哈哈镜* 水娃娃漫游记l 会变的水* 水在变 * 瓶瓶罐罐一起玩 * 水的小实验* 曹冲称象 * 七彩音乐杯 * 做饮料* 有趣的颜料 * 漂流瓶l 护水卫士* 小河之歌 * 死亡之海历险记 * 是谁害了小鲤鱼* 大力水手春夏和秋冬l 会变的天气* 看云说天气 * 云彩和风 * 我和风儿捉迷藏* 雷声隆隆 * 雨从哪里来 * 听雨* 雨天上幼儿园l 四季轮换* 小熊登月 * 春夏秋冬大转盘 *
12、四季拼图* 四季轮换拍 * 四季数学 * 小裁缝* 错在哪里 * 魔法奶奶的电话l 四季的树和花* 花园里有棵梧桐树 * 一棵小桃树 * 我家门前的苹果树* 到花市去 * 花儿花儿几时开 * 四季花开大班下学期主题计划参考主题名称主题活动内容：我们的城市l 老房子新建筑* 越造越好的房子 * 跳房子 * 老房子新建筑 * 我们居住的地方* 新建住宅小区 * 奇特的房子l 逛街* 热闹的百货商场 * 钟表店 * 寄信 * 逛超市* 网上购物l 路边新事* 咕隆咚 * 东方书包亭 * 广告 * 动物城里的百货商店l 通畅的路* 我家门前一条路 * 造桥 * 交通信号告诉我* 小汽车和小笛子l 新式
13、的车* 新车出厂 * 甜甜村 * 赛车动物大世界l 不同的家园：* 蚂蚁造家 * 快乐的鸟儿 * 树和喜鹊 * 五只鸭子* 海洋音乐会 * 青蛙 * 动物园 * 送动物回家l 千奇百怪：* 恐龙的秘密 * 谁是冠军？ * 螃蟹的奇遇 * 好朋友* 小狗抬花轿 * 狗熊分饼 * 小熊请客 * 妈妈和娃娃l 学来的本领：* 学飞 * 潜水艇的秘密 * 红军装和迷彩服 * 学动物做游戏* 模仿动物的学问l 我和动物是朋友：* 狗的趣事 * 大树的朋友 * 会吐丝的蚕 * 自然保护区* 田鼠的天敌猫头鹰有趣的水l 在海上 在水边* 熊和小溪 * 在海边 * 哈哈镜* 水娃娃漫游记l 会变的水* 水在变 * 瓶瓶罐罐一起玩 * 水的小实验* 曹冲称象 * 七彩音乐杯 * 做饮料* 有趣的颜料 * 漂流瓶l
