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1、 小班美术教案范文九篇活动目标 1、在熟悉瓢虫形状的根底上，学习在“瓢虫”背上围绕“花心”点画花瓣的方法。 2、尝试立体作画，萌发对昆虫的宠爱之情。 活动预备 1、报纸做的瓢虫人手一只，示范用的大瓢虫一只； 2、瓶装颜料、毛笔、抹布； 3、背景音乐。 活动过程 1、儿歌导入，熟悉瓢虫的形状。 出示报纸瓢虫，师：“大瓢虫，真得意，圆圆的身体像个球；大瓢虫，真好玩，两根触角六条腿；大瓢虫，真漂亮，身上穿件斑点衣，大瓢虫，真能干，专捉害虫当点心。” 2、示范讲解，学习点画的方法。 师：“大瓢虫看到张教师的花裙子，也想把斑点衣变成花花衣，我们用毛笔和颜料来帮它，好吗？” 示范：“小毛笔手中拿，颜料瓶里
2、蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔站站直，围着花心跳个舞，一二三四五六，圆点的花瓣画好了。” “换种颜色换只笔，颜料瓶里蘸一蘸，靠近瓶口刮一刮；小毛笔躺下来，围着花心跳个舞，一二三四五六，长点的花瓣画好了。”（提示：瓢虫可转动） 3、幼儿操作，提示要绕“心”点画。 （1）提出操作要求：“小毛笔蘸了颜料后要沿着花心跳舞，小毛笔站站直，画出来的是圆点花瓣，小毛笔躺下来，画出来的就是长点花瓣。还有许多大瓢虫都想穿上花花衣呢，我们去帮帮它们吧。” （2）幼儿操作，教师念儿歌提示要围着“花心”点画。 4、展现作品，共享欢乐。 拉出瓢虫身下的红绳，拖着自己的“大瓢虫”漫步，看看别的“大瓢虫”穿的花花衣是圆点花
3、还是长点花？ 小班美术教案 篇3 活动目标 1、提高幼儿对美术活动的兴趣及大胆作画的力量，体验美术活动的欢乐。 2、训练幼儿细致的观看力和语言表达的力量。 3、学习用手指压印和曲线添画的画法画出各种动态的蝌蚪。 4、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 活动预备 1、物质预备：将幼儿分成若干组，每组供应一盘黑色颜料及抹布、黑色油画棒、课件、多媒体、教师范画。 2、学问预备：在区域角内供应小蝌蚪的事物供幼儿观看。 重点难点 重点分析：了解并学习手教导画的特别技法。 难点分析：通过手指压印和曲线添画的画法画出小蝌蚪。 活动过程
4、 一、导入 观看小蝌蚪找妈妈的课件，教师引导幼儿观看。 提问：（1）小蝌蚪长得什么样子？引导幼儿说出“大脑袋、细尾巴”。 提问：（2）它们在水里干什么？在水里游来游去找妈妈。 过渡语：你们喜爱小蝌蚪吗？我也很喜爱小蝌蚪，所以我把它们画下来了，你们看 二、绽开 1、教师出示范画，介绍作画材料。 提问：桌子上是有黑色的颜色和黑色油画笔，这样能画画吗？ 小结：我们用手指蘸色的方法来点画小蝌蚪的身子，再用黑色的油画笔为它添加上小尾巴。 过渡语：请小朋友们睁大眼睛，认真观看教师是怎么画的，先画什么，后画什么。 2、教师示范画，并讲解小蝌蚪的画法。 （1）示范画一只小蝌蚪：先用手指轻轻的蘸一点颜色点在画纸
5、上，一个小蝌蚪的身体就出来了，然后用黑色油画笔为它填上细细的小尾巴，不要太长，这样一只得意的小蝌蚪就画好了。 （2）示范画多只小蝌蚪：假如我想画5只小蝌蚪，我先点画上5个小脑袋，再添画上尾巴。 提问：我先用手教导画得什么？又用油画笔填画得什么？ 过渡：我请一个小朋友来试一试？ 3、请一名幼儿上前示范，教师指导。 当幼儿点画完小蝌蚪的脑袋后，提问：小朋友的手指脏了该怎么办？引导幼儿学会在抹布上擦一擦，再拿画笔添画小尾巴。 提问：假如小蝌蚪要想不同方向游，那它小尾巴的方向应当怎么填画？可以从不同的方向添画小蝌蚪的尾巴。 过渡语：瞧，这个小朋友画得有又好，手又洁净，我们一起给他鼓舞一下。、教案网出处
6、你们想不想试一试，画出得意的小蝌蚪？下面就看一看拿个小朋友画得又好又洁净。 4、幼儿动手作画，教师巡回指导。（播放轻音乐） （1）留意点画方法，画出不同方向游的蝌蚪。 （2）蘸颜料压印后，需在抹布上擦洁净手指，再拿笔添画。 （3）作画姿态正确，大胆作画，认真操作，保持画面洁净。 5、教师预备贴有青蛙的大展板，请画好的小朋友送自己的小蝌蚪到青蛙妈妈的怀抱，并和小朋友们一起观赏幼儿作品。 教师：这群小蝌蚪真得意，都长着大大的脑袋，细细的尾巴，我们把它变成一首好玩的儿歌好吗？“小蝌蚪黑黝黝，大脑袋细尾巴，游来游去，找妈妈（真得意）。”请小朋友们自己来编儿歌。 过渡语：这么多的小蝌蚪在水里游来游去找妈
7、妈，那它们找到自己的妈妈了吗？就让我们一起来看看小蝌蚪找妈妈的故事吧。 活动延长 观看课件小蝌蚪找妈妈，可以请小朋友自己来讲一讲小蝌蚪的故事，也可以分角色进展嬉戏表演。 活动反思 春天到了，万物清醒，孩子们对春天的这些现象也尤为关注。在同家长外出春游时，观看小蝌蚪，并把它们带到了我们身边。借此我选择了本节美术活动课欢乐的小蝌蚪。活动中，孩子们的心情不错，留意力也较为集中，个别李孝先、阙歌小动作较多。另外我在示范蝌蚪画法的时候，由于需要换材料画尾巴，这之间孩子们比拟不能协调。我可以引出一个学问点，告知幼儿蝌蚪是先长身体的，渐渐地才长出尾巴。这样就将屡次按压身体后再添画尾巴的方法自然地教授给幼儿了
8、，他们也能更好地理解了。 小班美术教案 篇4 活动目标：熬炼幼儿行走 滚爬协调等综合力量 活动预备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开；枣、苹果或其它果子图片；布置一个场地：有桥、有洞、有树；起点和终点；小筐子；刺猬头饰或胸饰，（让幼儿知道自己扮演的是小刺猬）；嘉奖品（可以是美人字、美丽的小图片等）。 活动过程： 一、组织教学 1、问早问好，（刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈），做互动小嬉戏（点头、摇头、抬头、低头、伸手等），活泼气氛。 2、引入主题，秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去，可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最英勇。 3、组织幼儿入场 二、根本局部
9、 1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、打滚、贴上果子、到终点、取下果子； 2、对刚刚的示范作一具体讲解，强调要求，（还可请大班的小朋友进展示范） 3、分组（三组或两组） 4、活动开头，教师进展帮助，（但留意不要过多地干预幼儿） 5、教师小结，对幼儿进展鼓舞，发奖品。 三、完毕局部 带幼儿休息。 小班美术教案 篇5 施甸县幼儿园蒋从毅 今日我组织了美术活动彩蛋，蛋宝宝是生活中很常见的东西，小朋友甚至每天都能吃到，但是幼儿观察的蛋宝宝是一种颜色的，而这节美术活动是让幼儿感受蛋宝宝穿上衣服后变成了有艳丽的颜色和好看的图案的彩蛋了，从而在绘画过程中能够感受到艺术的美。目标定位于1.观赏彩蛋，了解彩蛋
10、装饰的多样形式。2.尝试用简洁的点、线等花纹装饰鸡蛋。通过整个活动，我发觉了存在的许多问题，并且在王教师的指导下我将整个活动进展了一个反思和总结。 第一、两条目标的定位都在于技能方面，缺少情感的目标。 小班幼儿应以情感和兴趣为主，而本活动中我所订的目标太多于技能化，注意强调技能，却忽视了情感的重要性。依据小班幼儿的特点，可以将目标改为注意颜色搭配和通过画彩蛋来感受艺术的美。 其次、目标在活动过程中达成度不够，并有所偏离。 其次条目标为尝试用简洁的点、线等花纹装饰鸡蛋但我执 教的整个过程中却未将这条目标进展解决，而是潦草带过，没有给孩子阅历的一个提升，而在观赏过程中，图片上的彩蛋以线条和简洁的小
11、图案居多，可以将其次条目标改为尝试用线条和简洁的小图案来装饰。而且我的示范图过于简单，与目标也不符合，在示范时可以征求幼儿的意见，但也不能一味的照着幼儿所说的意见进展示范，我应当参加目标中所需要达成的内容进展示范，这样会更有针对性。以前上的美术活动都是提前预备好范画让幼儿观赏，而这次是第一次当场和幼儿一起来画范画，由于阅历缺乏，大大的偏离了目标， 在这方面我还需要不断的进展学习，改良缺乏之处，让自己不偏离目标，将目标把握好。 第三、引导环节很重要，教具需要有针对性。 本次活动中，观赏环节的图片太广泛，预备的蛋宝宝太多，不具有针对性，不能让幼儿很好的观赏到本次所需要达成目标的几幅关键的画，幼儿变
12、得漫无目的，导致后来幼儿进展绘画时画出的画都是随便性的，在这方面，我在课前还考虑的不够充分，在以后的美术活动中，我将在课前考虑的更充分一些，特殊是在选择让幼儿观赏的画应当更有针对性，能让幼儿在原有的根底上有所提升。 第四、讲评环节问题过于简洁，幼儿没有得到一个很好的提升。 在讲评环节中我只是问幼儿你最喜爱哪个蛋宝宝，为什么？在幼儿答复时我也没有准时的进展有效的总结，让幼儿得到提升。可以将问题变得更全面一些，可以问你画的蛋宝宝用了什么装饰的，用了什么颜色？让讲评更有效，起到画龙点睛的作用。 小班的美术活动不应以技能为主，应当以幼儿的兴趣为动身点，让幼儿在原有的阅历上一点点的进展提升，他们还不懂得
13、什么是点、线，对于幼儿原来的阅历这样的跨度太大，幼儿消化不了，或许将本堂课定位在颜色上会更好，让幼儿去感受颜色带来的美和自己所画的不同的图案所带来的美，让幼儿觉得其实我这样画也是美的，让幼儿感到自己胜利了，增加幼儿的自信念。通过本堂课有许多地方需要我去改良，并深思自己在美术活动中所缺失的东西，在今后的教学中不断的改良，并且不断的去学习。 小班美术教案 篇6 小班美术绘画教案 漂亮的线条（小班）1 活动目标： 1。熟悉直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 2。能大胆画出各种线条。 活动预备： 画好各种线条做以备示范，黑笔和画纸。 活动过程： 一。预热阶段： 教师出示线条图片。 提问：小朋友们你们熟悉这
14、些美丽的线条吗？他们叫什么名字？ 二。图形刺激 1。教师示范直线的画法。 师：再画直线时要留意笔不能晃才会画的美丽。 2。教师示范曲折线的画法 师：曲折线像鲨鱼的牙齿一上一下，尖尖的牙齿！ 3。教师示范波浪线的画法 师：波浪线也是一上一下，不过没有尖尖的牙齿。 4教师示范螺旋线的画法 师：螺旋线像蜗牛的家一圈一圈的。 三。制造表现 1。幼儿创作，教师鼓舞幼儿大胆绘画。 2。在教师的指导下画出直线。曲折线。波浪线。螺旋线。 3。在操作过程中对于消失的问题即时订正。 四。作品赏析 展现幼儿作品，说说自己画了哪些线条。 将幼儿作品布置在是小画家一栏 五彩的色块（小班）2 活动目标： 1。练习用直线穿插画块面，稳固
