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1、机电技术应用专业（智能制造方向）人才培养方案专业名称 ：机电技术应用（智能制造方向）招生对象：初中毕业生学制与学历：三年制 中专一、制订人才培养方案的依据1.教育部关于制定中档职业学校教学计划的原则意见。 （教职成20232号）2.中档职业学校专业设立管理的原则意见。 （教职成20238号）3. 关于全面推动素质教育 深化中档职业教育教学改革的意见 （教职成20231号）4. 教育部关于在职业学校逐步推行学分制的若干意见 （教职成202310号）5.国务院于2023年10月28日发布了关于大力发展职业教育的决定二、培养目的本专业培养与我国社会主义现代化建设规定相适应，德、智、体、美全面发展，具
2、有良好的职业道德和职业素养，掌握机电技术应用（智能制造方向）相应职业岗位必备的知识与技能，能从事自动化设备的操作与编程，产品质量的检查，自动化设备的管理、维护、营销及售后服务等工作，具有职业生涯发展基础和终身学习能力，能胜任生产、服务、管理一线工作的高素质劳动者和技术技能人才。三、人才培养规格（一）专业知识1. 了解协议法、刑法等基本法律知识；2.掌握应用写作方面的基本知识；3.掌握基本的政治理论知识；4.了解基本的体育锻炼、个人养生知识；5.掌握信息检索、英语、计算机应用基础知识；6.掌握基本电工知识；7.了解常见电子元器件知识；8.掌握电子技术的常见电路基本知识；9.掌握基本的光学知识；1
3、0.掌握机械制图、机械装配的基本知识；11.了解自动化原理知识；12.了解自动化加工工艺知识；13.掌握电气控制基本知识；14. 关注自动化应用技术的动态情况。（二）职业能力1.具有纯熟完毕求职简历、总结材料等应用文方面的写作能力；2.具有基本识图能力，并能运用计算机进行绘图；3.具有各种常见的工业用中小功率固体和气体自动化器装配与调试能力；4.具有操作常见工业用自动化器进行自动化加工的能力；5.具有辨认常见金属材料的能力；6.具有简朴自动化加工工装设计能力；7. 具有与自动化器使用客服的沟通能力；8.具有对自动化器设备常见故障的判断、分析、维护能力；9.具有一定对新知识、新技能的学习能力和创
4、新能力。（三）综合素质1.爱国爱党，形成对的的世界观、人生观和价值观；2.养成良好的道德观念、法制观念、文明行为习惯和完美的品格；3.养成爱岗金敬业、遵守纪律、一丝不苟的优良职业道德；4.具有较强的人文素养，具有自主学习和可连续发展的能力；5.具有较强的安全生产、环境保护、节约资源和创新的意识；6.具有良好的心理素质和强健的体魄，心理承受能力较强；7.具有良好的团队合作精神和人际交流能力。职业岗位与职业能力规定见表一表一：职业岗位与职业能力规定序号岗位名称典型工作任务职业能力1自动化加工设备装配与调试1-1工程装配图读图及按图装配能力；1-2光学零件的辨认及光学仪器基础调试能力；1-3自动化谐
5、振腔光路装配能力；1-4自动化聚光腔装配能力；1-5常见电工工具及仪表使用能力；1-6自动化控制系统装配接线图阅读和按图施工能力；1-7团结协作能力1-8综合分析总结问题能力2自动化加工设备售后服务2-1自动化加工设备平常保养能力；2-2 自动化设备的基本维修能力；2-3自动化设备调试能力；3自动化加工设备操作3-1小功率自动化加工设备打标操作能力；3-2中小功率自动化加工设备焊接操作能力；3-3中小功率自动化加工设备切割操作能力；3-4中小功率自动化加工设备打孔操作能力；3-5加工产品缺陷分析的基本能力；4自动化设备电话、现场客服4-1沟通能力；4-2心理承受能力；4-3清楚表达各种类型自动
6、化器特性、用途能力；4-4对自动化加工工艺的理解能力；4-5协调能力；三、培养模式紧密联系“武汉中国光谷”核心圈和武汉都市圈内的自动化加工设备制造公司和自动化加工加工设备使用公司，实行“订单培养、工学交替”、 “课堂与车间、实训与生产”产学一体的工学结合人才培养模式。四、职业岗位群及就业面向本专业毕业生重要面向各级各类机械加工公司、广告业等，从事自动化设备的操作等工作，能担任自动化设备售后服务员、操作员、销售员、装配员等岗位群。（一）职业岗位群表二：职业岗位相应的重要工作任务及职业资格证书一览表职业岗位重要工作任务职业资格证书自动化设备售后服务自动化加工设备维护与维修1.取得自动化器装调工初（
7、中）级工技能证书；2.可以选考以下技能证书：（1）维修电工/钳工初（中）级证书；（2）AUTOCAD技能考证自动化加工操作员自动化加工设备操作自动化加工机械夹具设计自动化设备销售员自动化设备销售自动化设备生产装配自动化设备组装（二）就业面向1、自动化设备装配工程师；2、自动化设备售后工程师 ；3、自动化加工操作工程师 ；4、自动化设备销售工程师； 五、课程体系（一）三年制教学安排总表教学时间分派总表见表三。表三：教学时间分派学期学期周数教学周数考试周数机动周数周数其中：综合的实践教学及教育活动周数一2018二2018三2018顶岗实习（9月25-11月25日）四2018顶岗实习（4月25日-8
8、月25日）五2018六2020总计120110注：顶岗实习单位：1.南京喜星电子公司； 2.神田工业（苏州）有限公司（二）教学进程表及课时、学分分派表教学进程安排表见表四。表四：机电技术应用（智能制造方向）教学进程表机电应用技术(智能制造）专业课程设立及教学时间安排表序号课程一学年二学年三学年合计一学期二学期三学期四学期五学期六学期理论实训总课时20周20周20周20周20周20周理论实训理论实训理论实训理论实训理论实训理论实训一文化课1语文2数学3英语4职业道德与法律5体育与健康6计算机应用7安全知识读本8礼仪9专业课6569696961044680920160010机械基础3312011机
9、械制图3312012PS510013CAD510014设备控制技术3312015金属加工基础3312016SolidWorks5100173D打印510018工业机器人基础33606019机电设备装配与维修技术33606020激光加工设备48021激光技能与训练（实训）44444400专业名称：机电技术应用专业（智能制造方向）代码： 学制: 3年 专业编码：六、重要专业课程教学规定课程名称（课时）重要内容能力规定机械制图（ 160 ）(1)机械制图国家标准；(2)几何作图；(3)正投影法和视图；(4)点、线、平面的投影；(5)基本体；(6)组合体；(7)零件图；(8)标准件、常用件及其画法；(
10、9)装配图；(10)计算机绘图；(11)极限与配合(1)能执行机械制图国家标准和相关行业标准；(2)了解零件热解决及表面解决的表达；(3)熟悉常用形位公差的特性项目、符号及其标注和识读； (4)能识读中档复杂限度的零件图；(5)能识读简朴的装配图；(6)能绘制简朴的零件图；(7)能应用计算机绘图软件抄画机械图样；(8)具有一定的空间想象和思维能力，养成规范制图的习惯自动化技能与实训( 384 )(1)自动化加工、调试；(2)钳工实训；(1)会调试基本的自动化设备；(2)能进行文明生产和安全操作；熟悉自动化加工的操作规程； (3)熟悉零件生产过程，能说出典型零件的加工方法；能操作常用机械加工的设备；(4)能使
