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1、 语文实验教材教研组教研计划(多篇) 第一篇：语文试验教材教研组教研规划 一、 工作思路：以学校教育处工作规划为指导，贯彻执行标准、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，培育学生良好的语文习惯和审美情趣与文化品尝。语文课程标准指出:“养成语文学习的自信念和良好的习惯,把握最根本的语文学习方法。”语文教育家叶圣陶把培育良好的语文习惯作为语文教育的终极目标,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素养教育的最终目的。每个有巨大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培育作为他教学中的核心事业来抓。辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范。良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响,而且对人的性格的形
2、成与整体素养的提高有着非常重要的作用。衡量一个学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、注意积存,自觉参加一切有关的语文活动,这个人的语文水平决不会差。而这种良好的语文习惯是在长期的语文学习过程中形成的,它反过来又在不断促进语文学习的进步。习惯本身不是学问,也不是力量,却是猎取学问,转化为力量的重要桥梁,是一种终身受益的永久的推动力。语文课程标准对良好语文习惯的养成提出了很多详细的要求。如:正确的写字姿态和良好的写字习惯;对汉字有深厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观看四周事物的习惯;默读的习惯;集中精力,用心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书
3、的习惯;积极参加争论和争论的习惯。语文课程标准把习惯的培育列入课程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。语文课程标准对培育学生的审美力量分为几个层级,并由低往高进展,是过去的语文教学大纲前所未有的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等。语文课(来源公文素材库：)程标准认为文学教育是培育语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中汲取文学作品的精华,领悟作品的内涵,以到达提高学生人文素养,加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最终是对人的终极关心,以提升人的文化品位,进展人的安康共性,逐步形成健全人格。二详细工作安排二月份1 参与江东区“走进新课程”备课活
4、动。(201*年2月24日下午1点)2、 组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、构造、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标准的思想深入到每一位教师的头脑。3、 假期备课状况检查。三月份1 召开教研组成员会议。（分发资料）争论通过本学期试验工作规划，试验教师再依据规划分头制订个人工作规划，明确本学期试验重点，并严格根据规划进展试验工作，保证明验工作有序、顺当地绽开。2 组织教师仔细学习，提高教师理论水平。明确本学期试验重点，学习、搜集相关理论及讨论资料，为本学期试验打好理论根底。(集中学习语文教学生活化，谈感想，集中进展争论。体验“语文教学生活化”的精华。)3 组织教师外出听课
5、。(参与江东区教研活动)4 听教研组成员的课。（1-2）节四月份1 中旬进展备课检查。2 下旬参与学校的学习新课程标准演讲竞赛。3 撰写“课改”学习论文。4 开设组内试验课，全体教研组教师听课，课后除教师自己评课，自评得失外，其他的教师参加听课评课。通过试验课发觉试验的进展，看看形成了什么，有什么效果，按的动身有哪些缺乏，便于下一步工作有的放失。(家长展现课预备)5 听教研组成员的课。（1-2）节6 期中用新课程标准下的新理念，检测学生的各项力量。(期中测试)五月份1 组织教师仔细上好研讨课，为参与学校教学大比武作预备。2 仔细上好写字课。课堂上留意激发学生的写字兴趣，保证课上有充分的写字时间
6、，充分发挥教师的示范作用，加强指导，加强催促，教给方法，努力使学生养成良好的写字习惯。组织学生进展写字竞赛。3 参与江东区“我爱语文”走进新课程主题展现活动。4 理论学习：“语文素养”科学评价大争论(围绕评价考卷，练习题绽开)5 教研组成员开课。六月份1、 新教材不同课型教学案例回放与评价。(课件、教案、反思等)2、 每位教师每人出期末试卷一份。3、 写好教学论文。4、 仔细做好期末复习工作。5、 做好学期评比总结工作。 其次篇：语文试验教材教研组教研规划工作规划 一、 工作思路：以学校教育处工作规划为指导，贯彻执行标准、追求效益、崇尚创新的工作态度和精神，加强学习，培育学生良好的语文习惯和审
7、美情趣与文化品尝，语文试验教材教研组教研规划工作规划。语文课程标准指出:“养成语文学习的自信念和良好的习惯,把握最根本的语文学习方法。”语文教育家叶圣陶把培育良好的语文习惯作为语文教育的终极目标,是关系到一个人一辈子的事情,这也是语文素养教育的最终目的。每个有巨大成就的语文特级教师无不把良好的语文习惯培育作为他教学中的核心事业来抓。辽宁语文特级教师魏书生就是这方面的典范。良好的习惯不但对学科学习有着正面的影响,而且对人的性格的形成与整体素养的提高有着非常重要的作用。衡量一个学生的语文素养,就看他是否有好的语文习惯,他好读、善听、会记、常写、注意积存,自觉参加一切有关的语文活动,这个人的语文水平
8、决不会差。而这种良好的语文习惯是在长期的语文学习过程中形成的,它反过来又在不断促进语文学习的进步。习惯本身不是学问,也不是力量,却是猎取学问,转化为力量的重要桥梁,是一种终身受益的永久的推动力。语文课程标准对良好语文习惯的养成提出了很多详细的要求。如:正确的写字姿态和良好的写字习惯;对汉字有深厚兴趣,主动识字的习惯;读书看报的习惯;留心观看四周事物的习惯;默读的习惯;集中精力,用心致志读书的习惯;做读书笔记的习惯;使用各类工具书的习惯;积极参加争论和争论的习惯。语文课程标准把习惯的培育列入课程目标,并加以细化,这是一个质的飞跃。语文课程标准对培育学生的审美力量分为几个层级,并由低往高进展,是过
9、去的语文教学大纲前所未有的。语文教育内容的审美情趣还有自然美、社会美、艺术美等等。语文课程标准认为文学教育是培育语文审美情趣的重要途径,要引导学生置身于作品之中,获得情感的体验,从中汲取文学作品的精华,领悟作品的内涵,以到达提高学生人文素养,加厚学生人文底蕴的目的。语文审美的教育最终是对人的终极关心,以提升人的文化品位,进展人的安康共性,逐步形成健全人格，教研工作规划语文试验教材教研组教研规划工作规划。二详细工作安排二月份1 参与江东区“走进新课程”备课活动。(201*年2月24日下午1点)2、 组织教师学习新课程标准，了解新课程标准的意义、功能、构造、内容，明确新课程的实施和评价。让新课程标
10、准的思想深入到每一位教师的头脑。3、 假期备课状况检查。三月份1 召开教研组成员会议。（分发资料）争论通过本学期试验工作规划，试验教师再依据规划分头制订个人工作规划，明确本学期试验重点，并严格根据规划进展试验工作，保证明验工作有序、顺当地绽开。2 组织教师仔细学习，提高教师理论水平。明确本学期试验重点，学习、搜集相关理论及讨论资料，为本学期试验打好理论根底。(集中学习语文教学生活化，谈感想，集中进展争论。体验“语文教学生活化”的精华。)3 组织教师外出听课。(参与江东区教研活动)4 听教研组成员的课。（1-2）节四月份1 中旬进展备课检查。2 下旬参与学校的学习新课程标准演讲竞赛。3 撰写“课
11、改”学习论文。4 开设组内试验课，全体教研组教师听课，课后除教师自己评课，自评得失外，其他的教师参加听课评课。通过试验课发觉试验的进展，看看形成了什么，有什么效果，按的动身有哪些缺乏，便于下一步工作有的放失。(家长展现课预备)5 听教研组成员的课。（1-2）节6 期中用新课程标准下的新理念，检测学生的各项力量。(期中测试)五月份1 组织教师仔细上好研讨课，为参与学校教学大比武作预备。2 仔细上好写字课。课堂上留意激发学生的写字兴趣，保证课上有充分的写字时间，充分发挥教师的示范作用，加强指导，加强催促，教给方法，努力使学生养成良好的写字习惯。组织学生进展写字竞赛。3 参与江东区“我爱语文”走进新
12、课程主题展现活动。4 理论学习：“语文素养”科学评价大争论(围绕评价考卷，练习题绽开)5 教研组成员开课。六月份1、 新教材不同课型教学案例回放与评价。(课件、教案、反思等)2、 每位教师每人出期末试卷一份。3、 写好教学论文。4、 仔细做好期末复习工作。5、 做好学期评比总结工作。语文试验教材教研组教研规划 第三篇：语文教研组教研规划 语文教研组教研规划 新学期开头了，为了更好地搞好教学，提高教师们的业务力量，我们语文组对新学期教研工作做了安排，教研规划如下： 时间内容 201*.2.22 201*.2.24 201*.2.29 201*.3.2 201*.3.7 201*.3.9 201*
13、.3.14 201*.3.16 201*.3.21 201*.3.23 201*.3.28 201*.3.30 201*.4.6 201*.4.11 201*.4.13 201*.4.18 201*.4.20 201*.4.25 201*.4.27 201*.5.2 201*.5.4 201*.5.9 201*.5.11 201*.5.16 201*.5.18 201*.5.23 201*.5.25 201*.5.30 201*.6.1 201*.6.6 201*.6.8 201*.6.13 201*.6.15怎样提高学生的阅读力量怎样提高学生的写作力量学生作业中的评语该怎样写文言文的阅读如何
14、加强多媒体在语文教学中的应用在语文教学中如何渗透德育教育在语文课堂上如何对待差等生怎样才能在平常的语文教学中提高学生的诗歌鉴赏力量如何培育学生阅读文言文的兴趣加强小说教学中对环境描写的重视正确对待学生的识字写字教学现代文教学教师如何进展正确的导读阅读教学中的有效提问批改作业应注意效果语文教学中应注意对学生进展学法指导如何指导学生做好语文课堂笔记记叙文学法指导说明文学法指导谈论文学法指导新型班级治理模式的探讨与尝试如何增加学生的自我熟悉及班级团体精神对讲授教学的熟悉误区语文教学中如何培育学生的倾听力量阅读教学中如何培育学生的创新思维力量语文学案教学讨论初中语文字词的有效教学方法作文教学中学生创新
15、力量的培育古诗文教学如何激发学生的学习兴趣语文课堂中要时刻布满人文光芒提高语文试卷讲评的实效性拓宽学生语文思维空间的有效方法作文教学中如何开阔学生的视野争论法在语文教学中的应用 第四篇：201*年二年级语文教研组教研规划 指导思想 ： 依据学校的总规划，以教育处的教学规划为指导，以自主互助学习型课堂为重点，以新的教育理念为指导，以关注语文教师的专业化进展和学生语文素养的形成为目标，加强教学的讨论，努力提高新形势下的小学语文教学质量。做到勤学习、重讨论、多沟通，促进新课程改革顺当进展，全面提高教学质量。 教研工作重点： 以自主互助学习型课堂为主，重视引导学生把握语文根本学问和根本技能，打好语文学习的根底；培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯；搞好低、中年级阅读教学的连接工作。本册语文教学的重点还是识字与感情朗读。因此，和上学期一样，如何采纳各种形式帮忙学生识记汉字，
