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1、 关于颜色的幼儿园教案范文5篇奇怪心是中班幼儿典型的特征表现，而美丽、鲜亮的颜色总是吸引着幼儿的留意和兴趣，旨在通过情景激发幼儿参加活动的兴趣，并在情景中稳固幼儿对颜色的感知。以下是小编整理了关于颜色的幼儿园教案范文，盼望你喜爱。关于颜色的幼儿园教案篇一活动目标：1、熟悉红、黄、蓝三种颜色。2、学习把一样的颜色放在一起。活动预备：1、用卡纸做的红、黄、蓝色大门各一扇(分别贴在三把椅子背后)2、红苹果、黄香蕉、蓝糖果卡片(与幼儿人数一样)3、红、黄、蓝糖果若干。活动过程：一、做客1、今日妈妈带大家一起去颜色宝宝家做客，大家要有礼貌，观察颜色宝宝要问好，给你吃要说感谢，走时要说再见。2、带着幼儿来
2、到红宝宝的家。师：“我们还要去黄宝宝家跟红宝宝再见。”幼：“红宝宝再见”。3、依次来到黄宝宝家，蓝宝宝家(方法同上)二、熟悉颜色1、说说手中红颜色、黄颜色、蓝颜色卡片分别是什么。2、听口令举颜色卡色。教师说：“红颜色”幼儿即举起红苹果卡片;“黄颜色”幼儿即举起黄香蕉卡片;“蓝颜色”幼儿即举起蓝糖果卡片。三、送卡片回家1、我们把它送回家，红苹果送红宝宝家，黄香蕉送黄宝宝家，蓝糖果送蓝宝宝家。2、幼儿操作活动，边送边说，红苹果送红宝宝家(教师指导检查幼儿幼儿活动)四、完毕活动1、小朋友真能干都把它们送回家了(出示三种颜色的糖果)今日教师奖你们糖果吃。2、幼儿说说自己喜爱什么颜色的糖果，拿到糖果后说
3、说是什么颜色的糖果，(品尝，糖纸放在纸篓里)。关于颜色的幼儿园教案篇二活动目标1.能说出常见物体的颜色。2.对颜色的变化感兴趣，喜爱试验活动。3.培育和进展表现美的力量。4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5.培育幼儿对科学现象进展探究的兴趣。重点难点1.重点是：激发幼儿对四周生活中颜色的关注。2.难点是：引发幼儿对科学现象的兴趣。活动预备1.颜料和调色用具。2.活动室的布置要颜色丰富、协调。3.各种需要涂色的画若干。活动过程一、通过熟悉颜色的活动，激发幼儿对四周生活中颜色的关注。(1).结合日常生活引导幼儿观看四周物品中丰富多彩的颜色，并初步了解一些颜色的名称。(2).教师让幼儿回忆观
4、看的颜色，并出示相应的色块，让幼儿对颜色进展指认。然后谈谈最喜爱的颜色，说说什么东西和自己喜爱的颜色是一样的?二、通过使用颜色的活动，让幼儿进一步熟识颜色，体验颜色的美，引发幼儿对颜色的兴趣。(1).涂色活动。为幼儿供应各种需要涂色的画，如树、水果、花，然后让幼儿涂上相应的颜色，要求与实物原来的颜色相像。(2).配色活动。鼓舞幼儿在空白的树、花等图画上涂色，鼓舞幼儿自己配色。活动后组织幼儿观赏同伴的作品，谈谈最喜爱哪幅画的颜色。三、通过试验活动激发幼儿对科学现象的兴趣。(1).调色活动。让幼儿自由探究，用颜料进展调色试验，体验发觉的乐趣，然后让幼儿争论、沟通调色的阅历，谈谈颜色的变化。教师可示
5、范操作试验，让幼儿发觉调色的结果是丰富多彩的，激发幼儿进一步探究的兴趣。(2).制作活动。让幼儿通过制作和玩七彩风轮，让幼儿产生求知的欲望。关于颜色的幼儿园教案篇三活动目标：1、通过活动，对颜色变化产生兴趣，激发幼儿的探究欲望。2、通过试验，知道两种颜色混在一起会变化另一种颜色。3、能用简洁的表格记录颜色的变化。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：红、黄、蓝色卡，水粉颜料红黄蓝，绘画纸，记录纸，彩色笔。活动过程：一、猜猜会有什么变化。1、出示三种色板。教师：“你们熟悉它们吗?它们是美丽的颜色宝宝。它们三个是好朋友，喜爱在一起做嬉戏。“2、说一说它们
6、是什么颜色。3、猜一猜把其中两个颜色合在一起会有什么新变化?二、操作活动：颜色对对碰。1、幼儿第一次操作请幼儿将自己喜爱的两种颜色放在一起，看发觉了什么?(提示幼儿倒入的两种颜色一样多。)2、教师出示滴管，介绍滴管的使用方法。3、幼儿操作，请幼儿讲讲发觉了什么。4、小结：原来把两种颜色放在一起会变出另外一种不同颜色。5、现在请小朋友用其他的颜色放在一起试一试，看看会发生什么变化，把变化记录在纸上。6、出示记录纸，教师介绍记录方法。反应结果红色+黄色=橙色红色+蓝色=紫色蓝色+黄色=绿色原来我们用红色、黄色、蓝色其中的两种颜色放在一起会变成另外的颜色。所以，我们把红、黄、蓝这三种颜色叫“三原色“
7、。7、教师再次出示色卡，两种颜色的色卡合在一起时什么颜色。三、幼儿其次次操作。1、出示西瓜、葡萄、橘子等三个没有颜色的水果，出示红、黄、蓝三种颜色今日，颜料宝宝到我们班来做客了，你看来了谁呀?听说颜料宝宝来了，西瓜、葡萄、橘子想来染一下颜色没，穿件美丽的衣裳，你说西瓜应当穿什么颜色?葡萄呢，橘子呢?那他们想要的颜色有这里有吗?没有该怎么办呢?(调颜色)2、幼儿操作调色，涂色，教师指导。关于颜色的幼儿园教案篇四活动目标：1、稳固对红、黄、蓝等颜色的熟悉。2、通过变魔术嬉戏活动，感知两种颜色混合后变出新颜色的现象。3、积极参加活动，体验颜色变化带来的乐趣。4、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和
8、试验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：矿泉水瓶、瓶盖、颜料。活动过程：一、以“变魔术“引入，激发幼儿兴趣。师：今日，教师带来了一样东西，我们数一、二、三，把它请出来!师：瓶子里有什么?这个水有没有颜色?小结：水是没有颜色的，是透亮的，而不是白色的。师：水宝宝是透亮的。现在，要把瓶子里的水变美丽，我们一起念“水宝宝，水宝宝变变变，水宝宝水宝宝，变变变!“(教师摇动瓶身，让水接触瓶盖里的颜料)师：水宝宝变色了，现在请小朋友来当一回小魔术师。二、第一次探究，初步感知水宝宝变色的隐秘。1.引导幼儿自由探究。师：教师预备了好多瓶子，听好，每个宝宝从桌子上拿一个瓶子，(教.案出自：幼儿园学习网.教
9、案网)我们一起学教师摇瓶子，要说：“水宝宝水宝宝，变变变“。师：请幼儿从桌子上取一个瓶子，用力摇，使其变色。(教师鼓舞孩子用力摇一摇)师：“你们变出来了吗?变出什么颜色了?“2.稳固对红黄蓝等颜色的熟悉。3.集中争论，探究水宝宝变色的隐秘。师：我们的瓶子怎么能变颜色呢?请哪个幼儿上来尝试摇动没有颜料的瓶子，再换上有颜料的瓶子再次试验。师：这个怎么都变不出来，那个却变得出?奇怪怪哦!小结：其实教师把一个隐秘放在了瓶盖里。这个盖子里有什么?盖子里有颜料，水宝宝就可以变出颜色了。三、其次次探究，交换瓶盖感知两种颜色混在一起的变化。1.教师出示瓶子，并进展示范讲解。教师手里有一瓶红颜色的水，现在我要请
10、另一个颜色和它做好朋友，两种颜色加在一起会怎么样呢?你们想知道吗?我们一起来认真观看。2.教师提出操作要求。师：“在请幼儿进展操作之前，教师有几点要求。首先去跟其他颜色交朋友的时候肯定要轻轻地，不然其他颜色就不跟你当朋友呢。换好瓶盖宝宝后肯定要用力把它拧紧，不然当你在变魔术的时候水就会都倒出来了。3.幼儿交换瓶盖，尝试将两种不同的颜色混合在一起，观看颜色的变化。(1)引导幼儿观看瓶子的颜色，再取不同颜色的盖子，换上。(2)幼儿换好瓶盖后，摇摆瓶子。(3)师：瓶子里的水有变化吗?变成什么颜色了?哇，颜色可真好玩，不同的颜色混在一起还会变成另一种新的颜色呢!4.小结(1)个别幼儿进展沟通争论。(2
11、)对“魔术“进展验证。四、延长活动：找颜色师：今日我们小熊班的小朋友都很能干，变出了这么多美丽的颜色，其实在我们的生活中还有很多其它的颜色。让我们去教室外面找一找其他美丽的颜色吧。关于颜色的幼儿园教案篇五活动目标：1、熟悉红、绿色。2、学习按颜色对物体进展分类。3、愿意并开心地参加数学活动，能在活动中大胆发言。活动预备：教具：红绿颜色卡片，两座房子，两只小兔子，两样颜色的萝卜图片多个。红绿两种颜色球的图片，红花几朵、绿草图片多个、绿图形多个。活动过程：一、熟悉颜色。教师出示颜色卡片。师：小朋友,你们看教师这儿有两张卡片,这些卡片都是哪些颜色呢?(红色、绿色)二、学习按颜色分类。(1)、师：小朋
12、友，你们知道吗，今日咱们小班来了两位客人，是谁呢?(出示穿红衣服的小兔子)，小朋友们叫它红兔子。同样方法出示绿兔子让孩子熟悉或和绿兔子打招呼。师：今日，小兔子要告知我们一个好消息它要搬新家了，我们一起来看一看小兔子的新居子(出示红绿房子粘在黑板)，并把红绿兔子送进新居子里。(2)、师：小兔子们爱种花，红兔子爱种红花，绿兔子爱种绿草。(出示红花绿草找边讲边粘世上去)。(3)、教师出示两个红绿色球的图片问个别幼儿是什么颜色?并让幼儿送给兔子玩。师：小朋友你们知道吗?小兔子们也喜爱拍皮球，红兔子喜爱拍红色的球，绿兔子喜爱拍绿色的球。谁来给他们分球呢?(找两名幼儿送皮球)。三、集体嬉戏喂兔子。师：红兔
13、子和绿兔子呢，在草地上又是种花又是拍皮球突然觉得肚子饿了。怎么办啊?(引导幼儿说出各自的方法)。师：小朋友们，小兔子最爱吃什么呀?(萝卜)。我们去拔一些萝卜给兔子吃吧。(教师出示多个萝卜的图片撒在地上)，引导幼儿观看萝卜的颜色，让幼儿说出萝卜的颜色并把萝卜按颜色分别送给两只小兔子。师：可是红兔子爱吃红萝卜，绿兔子爱吃绿萝卜，小朋友肯定要把红萝卜送给红兔子，绿萝卜送给绿兔子好吗?幼儿和教师一起拔萝卜，引导幼儿说一说自己拔的萝卜是什么颜色的。最终请幼儿把萝卜送到相应的兔子家里。边送边说：红兔子吃红萝卜。四、完毕嬉戏颜色找家师：今日小班小朋友表现真好，教师也给你们预备了小图形，拿到红圆形的小朋友成了红宝宝，拿到绿圆形的小朋友成了绿宝宝开着火车去外面做嬉戏。
