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1、专题讲座地 点：三年五班时 间：2011年9月12日主讲人：闫颖梅参加人：三年五班全体学生内 容：写作提高“四步法”写作提高“四步法”“我的孩子自从参加作文培优以来，文章越写越长，看来效果真的不错。”针对这个在家长中普遍存在的观点，我们语文教师有些担忧，因为从实际情况来看，学生作文越写越长并非就是写作有进步了。对于一些小学生，尤其是作文刚起步的学生而言，常常面临作文无话可说的状况，因此，家长把孩子送去参加作文培优。半年之后，他们发现孩子写文章洋洋洒洒达到500多字，甚至更长，家长心中高兴不已。可这也未必是好事。经过培优的学生写的作文是长了，但是文中套路太多，比如写人该用什么模式，描物从什么方面
2、入手，就像陷进了“八股文”中。那么，对于写作时无话可说的学生，该如何开启他们的思维呢？现总结为四步法。第一步：让孩子多接触社会和自然。这样一来，孩子们写作的素材肯定会多起来。第二步：多读美文。写作需要素材，更需要有良好的文字表达能力，提高文字表达能力最直接的方法就是让孩子多读名家名篇。在读的过程中，指导他们把精彩的片段手抄下来，以利于时时诵读。第三步：剪贴新闻。鼓励孩子多看报纸，然后挑选出有价值的、或是自己感兴趣的新闻进行剪贴，最后对新闻图片和资料进行分析和思考，写出150字左右的短小评论。在这一过程中，学生的思想会逐渐变得成熟起来，观察身边事物的目光也会越来越敏锐。第四步：勤练笔。作文有话可
3、说，还是离不开日常的练习。学生可以扩宽作文思路，多尝试一些写作手法，比如校园童话、科幻小说、诗歌散文、读书笔记等，既增加了练笔的兴趣，又丰富了想象力。专题讲座 地 点：五年六班时 间；2008年9月22日主讲人；闫颖梅参加人：全体学生内 容：文章的开头技巧文章开头技巧俗话说：“万事开头难。”对于作文来说，写好作文开头尤为重要。因为读者首先看的便是第一段，所以临场写作时一定要写好开头段，紧紧抓住读者的目光，让读者不由自主的随着你的思路走。总的来说开头方法多种多样，有一条是最重要的，那就是：简洁明了迅速入题。请看以下节选的开头技巧。技巧一：设计悬念，吸引读者。我快要死了我躺在病床上，四周黑漆漆的一
4、片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有到吃药是、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的报怨，因为我知道我快死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快要死了死了呢？他得了什么病？后来会怎样？这一连串的问题自然而然地把你的目光带到了下文，使你迫不及待想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计吸引读者阅读，效果很好。技巧二：开门见山，亮明观点。朋友，当你看见一堆堆垃圾高如小山，一条条溪河恶臭难闻，一股股有害气体毒害人体时，你的感想
5、如何？我那时却是气愤得想大声呼叫：“请关注人类的生存环境！” 技巧点拨：写作一定要鲜明地亮出自己的观点。写作时开门见山，摆明态度，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用设问的方式，一问一答，简洁有力，鲜明地亮出自己的观点，为下文展开打下了基础。痛苦的时候，你会回家，用眼泪尽情发泄；心烦的时候，你会回家，让家的温暖驱散心中的乌云。家融进去的是悲伤，化解出来的是快乐；家接纳的是难过，释放的是开心。家真好！ 技巧三：联想回忆，巧妙叙述。 独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车小小
6、年纪，孤身一人在异乡奋斗的你，一切还好吗？技巧点拨：写作文中，常有回忆式文题出现，需要学生回忆过去发生的某一件事。此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就导用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使我回忆起同样在这样一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。技巧四：突出矛盾，渲染气氛。“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉猛烈袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是
7、任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。技巧点拨：记叙文的写作要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。故事有矛盾才会有吸引力，在产生矛盾解决矛盾的过程中，文章的曲折性、可读性会大大加强。这篇文章一开头就将矛盾展示出来，为故事的进一步展开打下了坚实的基础。今天，老师给同学们讲到了多种开头技巧，同学们可以在以后的作文中尝试运用。希望能给大家今后的写作带来一些启示。专题讲座地 点：五年二班时 间：2007年3月11日主讲人：闫颖梅参加人：全体学生内 容：文章结尾技巧文章结尾技
8、巧 古人在谈到结尾时常以“豹尾”为标准，是指结尾时笔法要简结、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。以以下优秀作文的结尾为例进行分析。技巧一：首尾呼应，凸显主旨。（首）都说生活的船不能没有理想的帆，都说生活的理想就是为了理想的生活，而理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。（尾）花季中，我希望自己能永远记住先哲的那句良训：生活的船不能没有理想的帆。生活的理想就是为了理想的生活。技巧点拨：首尾呼应是作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。你看，在上例中，小作者运用首尾呼应的方式，以优美的诗
9、一般的语言凸显了文章的主旨理想的生活中最快乐的时光，便是梦想的花季。技巧二：言为心声，呼唤号召。让我们大家行动起来吧，把爱心带给他人，带给那些失学儿童，带给那些孤寡老人带给身边的每一个人。当你把爱心献给他人时，你也获得了莫大的幸福。要相信，只要人人都献出一份爱，世界将变成美好的人间。 技巧点拨：作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感不仅局限于自己，还可以在文章结尾发出真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面小作者真情呼唤，言为心声，表现了自己美好未来的向往之情。第二段小作者言词急切，个性十足，表情达意毫无遮掩，向所有的同龄人发出了真情的呼唤，有
10、力的突出了主题，给读者以强烈的心灵震憾。技巧三：巧妙发问，引入深思。自然的色、自然的香、自然的味、自然的美，这一切都源于自然。自然是伟大的。是神奇的。它与生活是那么的近，那么的紧。品味自然，不就同品味生活了吗？技巧点拨：一篇好的文章做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵昧。你看，在上面一段文字中，作者在结尾巧妙发问，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者思考的深刻性与独特性。不同的话有不同的影响，不同的角度有不同的视野，不同的哈哈镜有不同的成像，不同的心情会有不同的行动，不同的花有不同的花香和样子，不同的评价造就孩子不同的命运。
11、何必要让自己狭小的视角不公地评价一个人、伤害一个人，何必要熄灭风中的烛光，何必要让所有的孩子都成为一个模子里刻出来的无个性的模型？技巧点拨：这段结尾针对老师的评语表达了自己的看法，先用排比句的形式说明每一个学生都有自己的个性，老师不必磨灭学生个性，最后再以问句结束，启示人们进行思考，深化了文章的内涵。 技巧四：引用佳句，多姿多彩“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出”，15年来，生活让我懂得了放弃！为了我的理想，为了更多的人可以读书，我必须放弃!想到这里，我又记起了一位名人说过的一句话：“身边的书多着呢，只要发觉，肯定会学到很多”明日歌中说：“明日复明日，明日何其多，我生待明日，万
12、事成蹉跎”希望大家能把握今天，创造出美好的明天。佐拉说：“人生只有两分半种的时间，一分种微笑、一分种叹息、半分种的爱”在我看来，在我陶醉于欣赏母亲的梳妆中，那一分钟的微笑不是勉强，那一分钟的叹息之后不再是叹息，而是爱的传递，母亲将她对生命的爱，对生活的爱，对亲人的爱融于平日的点滴中，我忘情其中了技巧点拨：古今中外，名言佳句很多，作文结尾之时，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，既增添了文采又加深了文章的意境。效果很好，同学们应加以学习，此外，引用的范围可大些，如俗语、谚语、流行歌词等均可引用。作文应是我们在叙写自己的内心感受，在表现现实中的人生。好的文章，结尾有着至关重要的作用，因此每一位同学应尝试不同的结尾方式，让自己的作文得以圆满的结局，也得以主题的升华。希望同学们在听完此次讲座后，在作文结尾方面，能有更好的进步。
