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1、 育德入心成德于行 加强未成年人思想道德建设工作汇报 一、学校基本情况新建小学是一所六年制小学，座落在西峰区解放路新建巷2号。学校始创于1926年，距今已有83年的建校历史，占地12574.5余平方米，总建筑面积5940余平方米。现有31个教学班，在校学生1990多名，在职教师119人，高级职称53名。市级以上教学能手5人，优质课一等奖7人，省级骨干教师2人，市级骨干教师4人。党员教师31名。在职教师学历合格率为98%。是一所校风、教风良好、办学设施齐全，在全区有较大影响的学校。多年来，我们以 “五育并举，德育为先”为宗旨，以“素质教育，全面发展”为真谛，以爱心为坐标怡养童心，以情感为主线培植
2、情感，涵养性情，完美人格；以改革为突破，融创新恒久于生命；以活动为载体，孕实践持续于发展。在加强未年成人思想道德的道路上逐步形成了“育德入心，成德于行”的德育特色。 二、树立“以人为本”的德育理念 新时期背景下，需要我们树立新的德育理念，与时俱进，不断创新，以顺应新时期学生发展的特点。根据我校的实际情况，我们首先确立“以德立校”的德育指导思想，积极树立“立人先立德”的管理方针，将德育工作摆在学校各项管理工作的首位，并根据学校的总体办学思想，确定了我校德育工作的定位，树立了学校德育管理的“三大理念”。1、“以人为本”，“激励为先” 一切教育都必须以人为本，这是现代教育的基本价值观。因此，我们在学
3、校的德育工作中，以尊重学生个性特点为指导思想，遵循青少年个性发展的特点，着眼于学生终身良好思想道德与行为习惯的形成，着眼于学生的全面发展，真正落实“全员德育、全面德育、全程德育、重点德育”，建立以“激励”为中心的德育管理机制，帮助学生树立自信，激励学生战胜困难。 2、以“实践”作为学校德育工作的生命 努力摆脱以说教为主的德育方式，积极开展校内外德育活动，让德育回归生活，让学生在日常生活的德育实践中体验道德与人格的魅力，使德育工作由“由外而内”，转变为以“内”为主，“内”、“外”结合的教育方式，让学生真正理解德育的内涵，自觉提高自身的思想品德修养。 3、与时俱进，不断创新 在德育工作中，不断关注
4、社会发展和教育发展趋势，加强德育科研，根据学校实际和社会的发展变化不断更新德育观念，更新德育手段。摆脱一成不变的单纯凭经验的德育管理思想，让德育工作在不断创新中焕发出新的活力。三、多渠道、全方位地开展学校德育工作 （一）“礼仪教育”正行为 我们中华民族素有“礼仪之邦”的美称。为了让这种优良的传统美德在学生中继续发扬下去，学校以“礼仪教育”为先导，引导学生学习文明礼仪，学会以礼待人。多年来，我们一直开展各种文明礼貌教育活动，努力提高学生礼貌意识，积极促进学生文明礼貌习惯的养成。1、文明习惯养成教育学校历来坚持多形式、多渠道的正面教育，引导学生人人懂文明，人人争做文明学生。一是每学期开学初，对学生
5、进行一周的入学教育，组织学生学习小学生日常行为规范、小学生文明礼仪规范以及文明礼貌读本、礼仪三字经，让学生明白做文明学生的准则；二是利用每周升旗仪式中的国旗下讲话，有计划地进行“学习文明，鞭鞑丑恶”的演讲；三是在校园内设立文明、礼仪标语牌：如“请使用文明语言”“请讲普通话”“轻声、慢步、礼让、右行”，“宁可绕道百步远，也不践踏半寸草”等，让环境感化人；四是利用班会时间，让学生自由发言、讨论，对校内外事件发表评论；五是每学期都要召开全校学生干部培训会，让班干部明确自己的职责，当好老师的小助手。2、设立礼仪岗、监督岗学校在校门口设立礼仪岗，全校各班轮流值周，进行礼仪示范，与入校师生、来宾互致问候，
6、让大家一进校便有一种亲切、温馨之感；在校园内主要位置设立监督岗，志愿者轮流值岗，对个别学生的乱扔、乱丢等不良行为进行监督，制止一些不文明行为的发生。3、以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上、国旗下讲话、校园广播、板报、墙报以及课外活动基地等德育系列途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。（二）“法制教育”明纲纪 如果说礼仪教育是引导学生“内省”。那么，法制教育就是对学生进行“外束”。我校根据目前社会上青少年违法犯罪呈上升趋势，也为贯彻中央关于加强未成年人思想道德建设，加强法制宣传教育的有关精神，针对学生特点，开展形式多样的法制
7、教育活动。1、上好法律启蒙课。每学期开学之初，学校都要组织学生“学好三部法，走好第一步”活动，即学习新刑法、预防未成年人犯罪法、未成年人保护法，以小竞赛、小表演、小故事等方式在各班开展法制教育，以法律来规范学生的行为。2、主题班会“法律就在身边”。每学期，学校统一布置以法制为主题的主题班会，以学生关注的社会现象为内容，来引导学生树立正确的法律意识。并要求各班写出书面文字，在全校进行评比、展览。这些法制教育活动的开展，不仅强化了学生遵纪守法，做合格公民的意识，而且也让学生在潜移默化中把遵纪守法变成自觉的行动。（三）“师德建设”导方向 为了促使我校的师德建设工作更上一步台阶，形成团结、文明、自强、
8、进取的良好校风，我校组成了由校长任组长、党总支书记、副书记、副校长任副组长的德育领导小组，团队、班主任为成员的工作小组，在本着“以人为本，科学导航，多管齐下，注重实效”的理念下，开展了一系列丰富多彩的活动，取得了显著成就。1、开展德育课题研讨会，提高教师理论水平。学校组织老师特别是班主任认真学习中国教育报、德育报、人民教育等报刊杂志，以及教育学、心理学等理论专著，吸收当前先进的教育理念和教育方法，以期提高大家的政策水平、理论水平和德育科研水平。2、开展经验交流会并组织观摩学习。每学期，学校都要组织大型主题队会两节，要求全体班主任参加听课、评课，使大家在相互交流中共同进步。德育工作如何做到理论上
9、创新，工作中出成果，这是班子成员和班主任经常思考和关注的问题。大家遵循将实践上升到理论，再用理论去指导实践的方针，校内交流和校外交流相结合。对内，德育工作人员根据我校的实际情况，有针对性的进行研究。对外，或请教育专家来指导，提高理论研究水平，或走出去，开拓视野，学习别人的先进经验。 3、学期初与教师签订“师德目标责任书”；每学期开展一次“三会一卷一信箱”活动（“三会”即家长、教师、学生座谈会；“一卷”即面向学生家长关心的热点问题、焦点问题提出师德问卷；“一信箱”即校长信箱）；定期开展师德教育专题报告和理论讲座，定期评选师德标兵（一年一次）；凡在师德方面有不良行为的一经查实，在评优选模中一票否决
10、。（四）、抓好学校、家庭，社会的联系。（1）加强了学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好未成年人工作的合力，有效提高未成年人教育效果。（2）办好家长学校，提高家教水平。通过家长会、家校联系、告家长书等形式对家庭教育的内容、方式、方法进行了指导，及时向家长通报孩子在学校各方面的情况，宣传当前教育新理念，新方法，积极详细解释我校的新措施，新做法。（3）特别重视了单亲家庭、离异家庭、贫困家庭以及外地民工子弟等特殊家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和管理，让这些孩子也享受到了学校大家庭的温暖，也能像其他孩子一样健康成长。每学年我们召开家长会4次，家长学校开办2期，家访学生数超过了全校学生数的一半。四
11、、抓好校园文化建设一所学校的环境就是学校形象的标志，它所起的教育作用也是非常重要的。为了让学生生活在美的环境中，为了让学生受到美的教育，我们注意处处体现育人化。学校的“三风”牌高高地耸立在醒目的校园北侧，“小作家园地”、“党建园地”、“校园标语牌”、“绿化小标语”、“楼梯小标语”等应有尽有。在九月份学校投资数万元经费制作了大型标语牌5面,小标语牌8面，专用教室标语70多幅，分别悬挂于教学楼正面、楼梯间和专用教室内，使学生天天耳濡目染，达到潜移默化的教育作用。少先队广播站每周两次按时播放。班级的黑板报每月按规定的主题定期出，按时评比。每年度每个中队共出版报13期。 五、开展丰富多彩的未成年人思想
12、道德建设活动 活动是德育的载体，是未成年人思想道德建设的基础。每年我们努力把单调、枯燥的未成年人思想道德建设工作寓于丰富多彩的活动中。三月份，开展了“安全、法制教育”宣传系列活动和“三八”节感恩活动，倡议全体少先队员在家做一些力所能及的事情：帮父母洗一次衣服，泡杯茶给刚下班的父母，给父母捶背让孩子在实际行动中体会到父母的艰辛。三月也是学雷峰活动月，少队部以学雷锋、树新风为主线，利用红领巾广播站、手抄报，广泛宣传雷锋故事。通过宣传，校园内只要有垃圾、果皮、纸屑，不论是领导、教师，还是学生都能弯腰捡起来，使学雷锋活动和学生的日常行为规范教育结合起来。孩子们在活动中感受到了关心他人、帮助他人的快乐，
13、培养了助人为乐的好品质。在开展本次活动中，少队部每学期出板报3期。四月份开展了“爱心助学”活动，发动全校师生对贫、残、孤学生进行爱心救助。不少困难学生在拿到救助金时十分激动，纷纷表示在今后的学习中一定要更加努力。在后来召开的贫困生家长会上，家长们对学校的这项工作也给予了高度的评价。四月也是学校的读书月。在读书月活动中,开展读书演讲活动1次，各中队召开主题队会一次。五月份我校举办了未成年人心里咨询活动，针对我校20%的未成年人进行了心里咨询，了解了未成年人的思想动态，对那些性格内向、沉默寡言的未成年人及时开导，帮助他们多和身边的人交往，使这些孩子的性格慢慢变的开朗起来。六月份，我校承办了校园文化
14、艺术节活动，少队部举行了新队员入队仪式，共吸收新队员310名；举行了全校文艺节目汇演，每学期有31个精彩节目上台亮相；美术组布置了书画长廊，有200多幅作品登上了书画长廊；三至六年级的同学每年参加西峰区少儿书信大赛活动，每次活动共寄书信1300多封； 六月份还开展了留守儿童调查登记活动。去年对我校31个班级的调查发现共有留守儿童78名。他们分别寄养在爷爷奶奶、外公外婆等家庭里。了解到这些孩子大多数是单亲家庭后，学校在放假前夕从不同角度给于关心和爱护。七月份，开展“党史宣传教育进校园”活动。首先是以纪念建党节为契机，组织学生观看反映党的历史的影片，交流影片观后感，培养学生的爱国情操。二是抓阵地促
15、党史教育。在每周一的主题班会课、红领巾广播台、思想品德课等教育教学阵地中加入和渗透党史教育内容，通过讲革命故事、开展主题演讲，对学生进行革命传统教育。三是开展学习抗震救灾英烈先进事迹活动。通过国旗下演讲，缅怀革命先烈，立志奋发图强。四是开展党史竞赛活动。“七一”前，学校以党的历史为题材，在高年级学生中开展“党史知多少”竞赛活动。五是举办了少儿征文活动。通过观看爱国主义影片活动，组织学生围绕“党在我心中”开展征文评比活动。六是在党支部和少先队的组织下，在中高年级学生中开展党史专题教育讲座活动，由党史教导员给学生宣讲中国共产党的发展历史和建国50多年来、改革开放30年来的辉煌成就。九月份是国防教育
16、月，每年都邀请军分区教官给我校300多名学生进行军事化训练。去年九月上旬学校抽调50多名教师参加了香包节开幕式活动；抽调80多名学生参加了“烛光颂”文艺演出活动。九月中旬学校还组织全体领导班子成员对全校31个教学班级的文化阵地建设进行了全面检查评估，有11个班被评为一类班级，有13个班被评为二类班级，有7个班被评为三类班级。十月份我们开展了“读书月”活动。少先大队部组织各中队进行读书竞赛、读书演讲和“祖国在我心中”诗歌朗诵活动。党支部组织全体教师开展了读书演讲活动，教师每人撰写读书心得两篇。 十一月份，学校党支协助音乐组组织开展学生校园歌曲演唱比赛活动。上学期在活动中有7个班级获得校园歌曲演唱优胜奖。十二月份，全校师生开展了订书订报活动。今年师生共征订报刊杂志200多份，总计金额13723.24
