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1、第一单元1、春秋时期孔子的主张及评价 主张：思想核心：仁者爱人，克己复礼；政治主张:以政为德；对鬼神远交，先人事后鬼事；教育思想：主张有教无类、因材施教、当仁不让于师评价：春秋时期的思想家、政治理论家和教育家，是儒家学派的创始人。孔子的思想在当时并非受到太多重视，后来经过历代学者的发扬和统治者的改造，逐渐形成完整的儒家儒家思想体系，成为中国传统文化的主流，其博大精深的文化风格，在世界文化史上具有重要影响，孔子被推崇为圣人，受到后人景仰。2.老子的主张及评价主张：哲学思想：道是凌驾于天之上的天地万物的本源，天法道，道法自然，任何事情都有矛盾对立的两个方面，矛盾双方可以互相转化，守静就可以以弱胜强
2、。政治思想：倡导政治上“无为而治”以“无事取天下”评价：春秋时期重要思想家，道家学派创始人，是中国哲学史上第一次探讨宇宙本源的哲学家。他的思想体系博大精神，对中国文化，包括哲学、伦理学及中国人的思维方式、道德人格产生了深远影响。3.战国时期百家争鸣的背景及影响背景：社会大变革（根因）经济上：井田制瓦解，封建土地私有制形成；政治上，周王室衰微，分封制崩溃，诸侯，士大夫崛起。随阶级关系变化：士受统治者重用，在社会政治活动中活跃起来。意识形态和文化领域：学术下移，私人讲学风气盛行。影响：1先秦时期的诸子百家，在经济、政治、法律、哲学、军事、文化艺术和自然科学等众多领域内形成的 理论，对后世文化学术的
3、发展产生了极大的影响2儒家思想孕育了我国传统文化中的政治思想和道德标准3道家学说构成了2000多年传统思想的哲学基础4法家思想中的变革精神，成为历史进步思想家、政治家改革图治的理论武器5它们共同构造了中华民族传统文化的基本精神4.儒家；孟子；荀子的主张及影响孟子主张：仁政（以德服人）重民（发挥孔子的民本思想），任性本善说；倡导“养浩然气”影响：被尊称为亚圣，地位仅次于孔子，对传统文化产生了很大影响，孟子是战国期著名的思想家，他继承发展了孔子学说，成为儒家学派重要奠基人荀子主张：1提出“天行有常”和“知天命而用之”的命题2性恶论3治国策略：治国应礼教为主，主张礼法并施影响：作为战国时期百家思想集
4、大成者，荀子学说对中国哲学具有深远影响5道家：庄子的主张及评价庄子：主张：提出“齐物”的观点；提出“逍遥”的人生态度；认为天与人“不相胜”，人必须顺从自然评价：他的寓言，散文中蕴含着哲理智慧和浪漫主义风格，庄子的文风对后世有深远影响6.墨家：墨子的主张及评价墨子：主张：兼爱非攻尚力节用节葬 评价：墨子代表了下层劳动群众，特别是手工业者的利益，一度成为战国时期的显学。（原因：封建经济发展，小生产者队伍壮大）7.法家:韩非子的主张及评价韩非子：主张：主张建立一个君主专制的中央集权国家，主张变法革新 评价：韩非子的思想适应建立统一中央集权政治体制的需要，在西汉以后的1000多年中，这种思想与儒家思想
5、互为表里，成为中国古代社会政治思想的理任基础8.汉代新儒学的内容及评价内容：1基础“天人感应”学说（本质军权神授）认为人军受于天，进行统治，所以应“屈民而伸君，屈君而伸天”；人君须遵循天道，施行仁政2.提倡思想上大一统（罢黜百家独尊儒术）目的：思想上统一，巩固政治上统一；有利于加强中央集权（实际吸收了法家思想）3.强调“三纲五常”的等级分名制评价1积极：是中国变革史上一件大事，从此儒家确立了在中国传统文化的主通地位，儒家在政治史上占统治地位，有利于巩固中央集权和打击地方割据势力，利于限制强权君主权力过多，防止暴政2消极：实质是一种思想文化专制政策，抑制了民主思想的自由发展，不利于思想文化的繁荣
6、，有碍于人们正确认识自然和社会9.宋明理学背景、特点（即含义）及评价背景：1两汉以来儒学占据了统治地位2魏晋南北朝时期佛教、道教迅速传播，儒家的发展逐渐出现了危机（但仍占统治地位）3到唐宋时期，“三教合一”的潮流密码哦到社会生活的各个领域4为了重兴儒学，唐宋儒家学者将儒学发展到了新的高度即理学特点:以理和天理为核心,儒学的新的表现形式评价:积极1）地位:理学士宋明时期儒学主流，在政治生活、文化教育和社会教化等方面产生深远影响2）理学重视主观意志，强调人的社会责任和历史使命，又凸显人性的庄严，对塑造中华民族的性格起到了积极作用消极：宋朝明理学用三纲五常维系专制统治，压抑、扼杀人们的自然欲求，产生
7、了消极影响10.比较程朱理学和陆王心学的异同1同（1）（实质）都是儒学新的表现形；都继承了孔孟“仁礼”思想；都认为世界的本原是理，同属于唯心主义范畴，主张克服私欲；维护封建伦理道德，都是统治阶级统治人民的思想武器。（2）影响相同：积极+消极2异（1）对理的方法不同：程朱理学求理方法是“格物致知”；陆王心学求理方法是”发明本心”，主张“内心反省”以”致良知”11.宋明理学有哪些可取和不可取的地方可取：1和谐意识2具有忧患意识3重义轻利4强调自强精神不可取：1尊卑等级观念2重男轻女观念3轻视自然科学的观念4请示个体自由的观念5重礼轻法的观念12明清之际进步思潮的背景、评价背景1政治：明清时期君主专
8、制空前强化统治阶级腐朽，民族矛盾阶级矛盾交织，人民起义风起云涌2经济：商品经济的发展和资本主义萌芽生产（根本原因），社会拜金逐利风气盛行，传统的道德观念受冲击3.思想文化：理学占据统治地位，八股取士思想界因循守旧；西学东渐，近代科学的传入，使一些知识分子开阔了眼界评价：1.兴起根因是商品经济发展和市民工商阶层的兴起2.为儒学的发展变革注入心活力3对君主专制造成强烈冲击，给后世民众以深刻启迪13.李贽的主张及评价主张1鞭挞程朱理学，否认孔孟学说是万世至论2认为人皆有私，追求物质享受乃“秉赋之自然”，强调个性自由发展3提出男女平等的观点4提出“万物皆生于两”，从根本上否定了“天理”的存在，摇撼了“
9、存天理，灭人欲“的理论基础评价：1.冲击了纲常礼教，具有鲜明的反封建色彩。2.推动了思想解放，有利于民主思想的产生，反映资本主义萌芽要求14.明清之际三大思想家的共同主张及在政治、经济和学术方面的具体表现异：王夫之1统批判宋明理学，建立较完整的朴素唯物主义思想体系2认为理在气中，颠覆程朱理学道在气中，提出私欲之中天理所欲 黄宗羲1反君主专制，鼓吹早期民主思想，从根本上否定伦理纲常2提出了限制君主的理论和设想，倡导言论自由 顾炎武1文化为学应球无视，致力于“经世致用”2作用：开清代考证学术之风气，学以致用观念为后世理论联系实际的学风提供了重要思想源泉15、中国传统科技领先世界的原因、明清西方科技
10、领先的原因中国1国家统一，社会稳定，农耕经济的高度繁荣是中国古代科技取得辉煌的根本保障2各民族间和对外经济文化交流频繁，促进科技文化的发展3统治者实行较为开明的对外政策，外国先进科技文化传入，有利于我国科技文化正常发展。4统治者重视教育事业发展，培养了从事科技文化事业的人才5前代科技文化成为科技文化的法杖奠定基础6科学家刻苦精神，奉献精神西方：1资本主义的发展，工业革命的推动2资产阶级革命的进行提供了政治保障3文艺复兴、宗教改革、启蒙运动解放了人们思想，提供了思想武器4进行殖民扩张和海外贸易，开阔了人们的视野16.四大发明对欧美的影响有利于欧洲国家的社会转型，促进了欧洲封建深灰向资本主义社会转
11、变，造纸术和印刷术推了文艺复兴和宗教改革并使推广民众教育成为可能。火药在欧洲的应用和发展，消除了封建制度，指南针的使用，在地里发现中起重要作用17古代科技给我们的启示1.要坚持以经济建设为中心，把经济搞上去，为科技的发展奠定雄厚的物质基础；要大力发展科技文化教育事业。2.实施科教兴国战略，要重视人才，尊重人才，充分发挥科技人才的作用。3.要建立知识创新体系，鼓励知识创新。要充分认识科技理论的指导意义，明确科技的作用，要充分发挥人的主观能动性，明确在激烈的科技竞争中，培养创新意识和创新精神是极为重要的。要全面行使国家职能，把发展科教作为国家的战略重点。18.中国没有生产近代科学的原因1.君主专制
12、空前强化2.封建自然经济限制了生产力的发展3.封建统治者推行重农抑商政策，压制手工业发展，不利于科技成果的产生，推广，应用4.实行文化专制主义5.实行闭关锁国政策，阻碍中西正常文化交流，使中国失去吸收外来先进科技技术的条件6.教育的落后，中国封建教育以儒学为内容，以培养封建官吏为目的们很少涉及生产和科学知识，而在教育上采取私塾教育，既不利于科学间的互相融合，也不可利于培养大批人才第二单元1、书法和绘画的特点书法：汉字的书法艺术还是通过自由变化的线条和疏密得宜的布局，同时将绘画艺术的情境美和书写的内容融合在一起，成为一种表现士人追求自我理想和个性的独特的艺术。绘画：1.画注重写实2.文人画注重写
13、意，融诗书画印为一体（中国文人画特点：强调表现个性，讲究借物抒情，追求神韵意趣。）3.讲求神似、意境和气韵，注重个人主观性情的抒发，表现手法灵活，自由4.影响：在启迪民族的自信心和自尊心等方面起了潜移默化的作用2、汉字成为自觉的书法艺术是在哪个时期？魏晋南北朝3、魏晋南北朝书法、绘画背景、特点、代表人物、代表作背景：1分裂战乱时期2佛道盛行，儒学出现危机特点1追求意境、神韵、风骨2开始出现凸显个性文人画代表：1王羲之 兰亭序 2顾恺之的绘画理论是“以形写神”代表作女史箴图洛神赋图4、隋唐书法、绘画的背景、特点、代表背景：国家统一、经济繁荣 政治统一，经济繁荣特点：1既有狂放不羁的草书;2.也有
14、注重规范法度的楷书3.书法理论日趋成熟4.对立法度，表现了雍容华贵的盛唐气象代表：吴道子送子天王图“吴带当风”草书：张旭、怀素 楷书：欧阳询、颜真卿、柳公权5、宋代书法、绘画的背景、特点、代表背景：1代重文，市民阶级兴起，社会生活丰富多彩2理学兴起，使文人更加注重内心修养特点：追求个性而忽略法度，倡导有意无法代表：1四家：苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄 2文人山水画兴起；北宋：构图气势宏伟，画风阳刚豪放体现国家统一后的开阔心态南宋偏于江南，文人山水画描绘的对象变为江南风光，构图不追求对称，墨色恬淡6、书法、绘画的背景、特点、代表背景：商品经济发展，市民生活丰富；时代的文化，社会的动荡特点：1调个性化
15、的创造，或继承宋代宫廷画风，或沿袭元人山水意趣，出现了一些风格奇特的画家，艺术风貌不拘成法2强调个性化创造代表 八大山人（朱耷）、扬州八怪、祝枝山、文徽明7、唐诗、宋词、元曲各自的背景、代表及特点背景1唐朝前期：国家统一、社会稳定、前期政治清明；繁荣、开放和文化多元的盛唐、造就的是个的辉煌；科举取士的制度确立；庶族地主力量增长。唐朝后期安史之后唐由盛转衰，政治动荡，经济凋敝2.宋词：两宋城市手工业，商业经济的繁荣（物质基础）；市民阶层扩大，城市生活丰富，出现了撞门娱乐场所瓦舍；两宋民族矛盾和阶级矛盾尖锐3.元曲：元朝、汉族文人进取无望、心情压抑代表。唐诗：王昌龄（初唐）以雄健浑厚的笔力歌颂前线将士舍身许国的感情。盛唐：李白：体现盛唐张扬个性，蓬勃向上的时代精神。孟浩然（田园诗人）将自然的美与心境的美融为一体，体现了超脱世俗的平和心境。唐朝后期：杜甫：体现了国破家亡的痛苦，描写了战争给百姓带来的悲惨遭遇。白居易：在对黑暗现实的猛烈批判中寄托了自己对政治抱负和对民间疾苦的深切同情宋词：婉约派：北宋：柳永贺新春体现了太平气象下繁华多彩的都市风情。两宋之际：李清照永遇乐 豪放派：北宋：苏轼。南宋：辛弃疾特点：1.唐诗：开朗奔放，刚健清新2.元曲：用散曲来抒发汉族文人愁闷的情怀；自嘲人生的失意和理想的幻灭；将隐居生活作为理想的人生境界，以此逃避现实，获得心
