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1、口技清林嗣环京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。少顷，但闻屏障中抚尺一下满坐寂然，无敢哗者。遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠伸，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫叱大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。宾客意少舒，稍稍正坐。忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千
2、犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作;又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 1.解释下列加点词语。会宾客大宴 意少舒 中间力拉崩倒 两股战战 不能名其一处 众宾团坐 虽人有百手 其夫呓语 2.文言翻译我能用现代汉语翻译下面的句子。（1）但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。 （2）中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作； (3)凡所应有，无所不有。 虽人
3、有百手手有百指，不能指其一端;人有百口，口有百舌，不能名其一处也。 (5)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 （6）忽然抚尺一下，群响毕绝。 3本文选自 ，这本书是 朝的 编选的一部笔记小说集。本文的作者是 朝的 。4、文中口技者共表演了哪几个场景？ 5、课文中描写了听众的哪几处表现？这些描写有什么作用？ 6、文章开头和结尾一再强调道具的简单，有什么作用？_.7、课文依次描写了_、_和_三个情景，目的在于，即是紧扣“京中有善口技者”中的一个“”字。8、统领全文的关键字眼是_，作者是通过_描写和_描写来体现的。9“满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹”表现了听众听表演的哪些内心感
4、受？_10“满坐寂然，无敢哗者”体现了观众怎样的心情？_11这节课是大家盼望已久的音乐课，上课铃声还未响，就在这时，班主任数学老师夹着一叠试卷走了进来，说道：“利用这节音乐课和下节数学课，进行一次测试”请你仿照本文中对观众的反应的描写，用简短的语言描写一下这时同学们的反应。我的描述： 参考答案：3虞出新志 清 张潮 清 林嗣环4两个 一是四口之家在深夜由睡而醒、由醒入睡的情形。一是发生在这个家庭附近的一场大火的情形。5三次。 细腻的刻画听众的心理变化过程，表现这场精彩的演出对听众具有的吸引力的表演效果，从而烘托口技者技艺的高超。6首尾呼应，结构完整。反复交代道具的简单，烘托口技者技艺的高超。7梦中醒来、继又入睡、失火救火 表现口技人高超的表演技艺 善8善 正面 侧面 9听得入神，心领神会，满意、折服的感受10急切而向往的心情11示例：全班同学无不瞠目结舌，暗拍大腿，满脸无奈，唏嘘不已。有的作“晕”状，有的哭丧着脸，有的耷拉着脑袋
