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1、 高中主题班会课件（5篇） 1.高中主题班会课件 教学目的：1.让同学了解诚信。2.使同学在生活中做到诚信。 实施步骤： 一、由班长朗读一段话，引入班会课主题。 诚恳，即忠诚狡猾，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不行告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲信誉，信守，忠实于自己担当的义务，同意了别人的事肯定要去做。忠诚地履行自己担当的义务是每一个现代公民应有的职业品质。由于中学生日产行为标准中特殊规定：中学生应当守信，同意别人做的事要按时做到，做不到时表示歉意。我们今日的班会课主题：诚恳守信。 二、主持人： 21世纪是信息社会，信息化浪潮汹涌而至，加速推动信息
2、化进程已成历史必定，而社会的全面信息化又是建立在良好的社会诚信体系之上，没有诚信，信息化无从谈起。 那什么是诚信？ 诚，即真诚、诚恳；信，即遵守、讲信用。诚信的根本含义是受诺、失约、无欺。通俗表述，就是说狡猾话、办狡猾事、做狡猾人。处理这种关系必需遵守肯定的规章，有章必循，有诺必践；否则，个人就失去了立身之本，社会就失去了运行之规。 诚恳守信是中华民族的传统美德。几千年来，“一诺千金”的佳话不绝于史，广为流传。 三、由同学xx为大家叙述曾子杀猪的故事。 在我国古代就有许多诚信的小故事，如“曾参杀猪”示诚信。 曾参，春秋末期鲁国出名的思想家、儒学家，是孔子门生中七十二贤之一。他博学多才，且非常注
3、意修身养性，德行高尚。 有一次，他的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说：你在家好好玩，等妈妈回来，将家里的猪杀了煮肉给你吃。儿子听了，特别快乐，不再吵着要去集市了。 这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参的妻子便忘了。不料，曾参却真的把家里的一头猪杀了。妻子从集市上回来后，生气地对丈夫说：我是哄儿子说着玩的，你怎么就真把猪杀了呢？曾参说：孩子是不能哄骗的！他不懂事，还没有区分力量，接触到的是父母，所以什么都跟父母学。你现在哄骗他，等于是在潜移默化地教他学会哄骗。再说，你现在哄骗了孩子，孩子以后自然也就不信任你了，你以后还怎么训练孩子？ 在我们的生活中，教师，家
4、长在我们很小的时候就给我们讲了很多诚信的小故事。诚恳是一种作风，一种实在，一种牢靠。真诚，严谨的的做人做事自然磊落，落地生根，一言既出，驷马难追。那种准则的含义已超出了本身，而带着光荣的人类抱负和精神，正气蕴在其中。 主持人： 时代的进步推动着观念的更新随着社会主义现代化的进展，社会生活巨大而深刻的变化给予诚信这一传统美德日益丰富的时代内容，也促使人们对诚信的理解从伦 理道德的范畴提升到制度建立的层面，诚信不仅是一种品德，更是一种责任；不仅是一种道义，更是一种准则；不仅是一种声誉，更是一种资源，就个人而言，诚信是高尚的人格力气；就企业而言，诚信是珍贵的无形资产；就社会而言，诚信是正常生产生活的
5、秩序；就国家而言，诚信是良好的国际形象。 接下来请同学们讲讲古今中外诚恳守信的故事 1、应当从小讲诚信。2、一壶水的故事3、孔子的取舍 4、吴起言必信5、宋庆龄6、卢梭的忏悔 四、互动环节： 分组争论问题 问题1诚信是一种抱负化的美德，现实生活中做不到，讲诚信者往往吃亏，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题2有人认为，自己是讲诚信的，但别人不讲，我也只好不讲了，这种说法对不对？请谈谈你的看法。 问题3应当在哪些方面做到诚信？ 问题4诚信应如何培育？ 五、诚信格言大比拼 1.人而无信，不知其可也。（孔子） 2.民无信不立。（孔子） 3.人背信则名不达。（刘向） 4.假如要别人诚信，首先要自己诚
6、信。（莎士比亚） 5.诚恳是人生的命脉，是一切价值的根基。（德莱塞） 6.失去了诚信，就等同于敌人消灭了自己。（莎士比亚） 7.诚恳的人必需对自己守信，他最终的靠山就是真诚。（爱默生） 8不宝金玉，而忠信以为宝。（不要把金玉当成宝贝，而忠诚与信用才是宝） 9华而不实，耻也。（只开花不结果实，令人感到耻辱。） 10精诚所至、金石为开。（人的真诚所到达肯定程度，能感动天地，使金石为之开裂。） 11君子诚以为贵。（有修养的人把真诚看得特别重要。） 12身不正，缺乏以服；言不诚，缺乏以动。（行为不正的人，不让人服气，言语不诚恳的人，不必与他在一起共事） 13受人之托，终人之事。 14言必信，行必果 六
7、、互动环节： 有关诚信的小嬉戏。 请同学发表感想。 2.高中主题班会课件 一、指导思想 以科学进展观为指导，以十七届六中全会精神和国家、省、地训练工作会议精神为指针，深入贯彻落实训练部关于进一步加强和改良师德建立的意见、黑龙江省关于进一步加强中小学师德建立的若干意见和中小学教师职业道德标准精神，以“修身立德、关爱学生”为主题，强化师德训练，历行师德标准，增加教书育人的使命感、责任感。引导广阔教师加强自身修养，提升师德水平，加强学习和讨论，提高训练教学力量，关爱每一名学生的成进步步，以真情、真心、真诚训练和影响学生，努力成为学生的良师益友，成为学生安康成长的指导者和引路人。 二、主题训练活动目标
8、 （一）通过活动使教师树立在新时代背景下，保持与时俱进的人生观、训练观、价值观，坚固树立质量意识、效劳 意识、创新意识和合作意识，不断加强道德修养，促进训练水平和质量不断提高。 （二）通过活动使教师坚固树立终身学习的理念，确立新的学问观，建立与教学任务相适应的学问构造体系，喜爱读书并养成良好的读书习惯。 （三）通过活动使教师不断增加自身道德、文化内涵修养，注意言传身教，仔细教书，悉心育人，关怀、敬重、信任、爱惜每个学生，用进展的眼光对待学生，使学生在原有根底上都有进步，促进学生全面进展。 （四）通过活动使教师具有坚决正确的政治信念；敬业爱岗的职业精神；德能渗透的业务素养；诲人不倦的爱生思想；言
9、行全都的工作作风。以优良的师风，带动教风，促进学风，优化校风，着力打造“风清、气正、严谨、标准”的新行风，努力构建温情、和谐、阳光新校园。 三、主题训练活动内容及实施步骤。 （一）读书活动。3月，制订教师读书活动规划，向教师推举必读书目（附件1），规定教师精读着作或训练理论书籍本数，撰写读书反思、随笔、体会等篇数。教师制订读书打算。 6月，学校组织论坛沟通读书心得，评比优秀读书笔记、反思或随笔。 （二）征文。开展“师德征文”和“读书征文”。“师德征文”内容通过广泛开掘身边的优秀师德典型，将教师本人或他人的典型事迹通过文字表达出来，或教师撰写师德学习体会或教师撰写训练案例讨论等；“读书征文”内容
10、包括在读书活动中，教师从研读训练名着过程中获得的理论、思想、观点与训练教学实践相结合形成的读书心得、反思、随笔等。每名教师每季度上交师德征文、读书征文各一篇，每篇不少于1000字，文章要有标题，并标明单位和姓名。将优秀作品推举上报训练科。 （三）师德大争论。各班级每学期至少召开一次师生座谈会；学校每学期发放一次征求意见表；学校年末开展一次“修身立德、关爱学生”师德主题大争论活动。查找缺乏，剖析缘由，讨论解决问题的方法。 （四）关爱学生。通过家访、建立家校联系册和教师与家长联系短信群（e校通），准时沟通学生在家在校状况；通过与学生个别谈心、组织主题班会，准时了解学生的学习、生活、交往及心理状态；
11、通过细心观看学生表现，发觉学生的闪光点，撰写学生成长日志，并结合学生成长手册予以学生客观公正的进展性评价，使学生在原有的水平上有所提高，促进学生身心全面进展。 （五）宣传活动。注意培育典型，总结阅历，通过校园网、播送等形式宣传师德典型的先进事迹，充分发挥其示范带动作用。每季度末上报训练科1篇师德先进事迹材料。 （六）开展评比活动。推举师德典型参与各级师德先进个人评比。 四、组织机构略 3.高中主题班会课件 教学目的： 1、使学生知道各种交通信号、标志和标线的作用。 2。使学生知道有关的交通法规。 3、使学生懂得应当自觉遵守交通法规。 教学重点：各种交通信号、标志和标线的作用。 教学难点：有关的
12、交通法规。 教法：讲解法 教具学具：多媒体 教学过程： 一、导入： 师：同学们，我们每天步行或乘车，最主要应当留意什么？ 生：交通安全 师：怎样留意交通安全呢？ 二、教学内容 师：怎么样做才是留意交通安全呢？ 生：听从交通警察的指挥 师：为什么要听从他的指挥？ 生：由于他交通安全的维护者 师：每天上学、放学都能看到交通警察叔叔在交通岗上指挥来往的车辆，请你上来表演一下并说出手势的作用。 生：上台表演 师：除了听从交通警察的指挥，还要怎样做才是留意交通安全？ 生：看信号、标志、标线 师：（板书：信号、标志、标线） 师：（出示图片）请你来指出哪些是信号、标志、标 线，并说出它们的作用？ 生：信号红
13、绿灯（红灯停、绿灯行、黄灯缓行） 标志制止鸣笛和道路转弯 标线黄色的纵线和白色的斑马线 师：教师这里有一幅交通标志图，你能指出在哪里见过，并说出其作用？ 生：警告标志、禁令标志、指示标志、指路标志。 师：今后同学们走在街上多多留意道路两边就会看到这些交通标志。 师：（看黑板）以上教师讲了两种交通警察，一是人、二是物，也就是永不下岗的交通警察。 师：我们走在路上时常会看到交通警察叔叔在扣压一些违章的车辆，他们为什么被扣压？交通警察依据的是什么？ 生：违反了交通法规，依据的是中华人民共和国道路交通治理条例 师：（板书：交通法规） 师：读第六十三条 师：读完后你最熟识的是以下哪一款？ 生：过公路要走人行横道，没有人行横道的要靠路边行走。 师：（出示投影片图1、图2）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：过公路走人行横道，图1做的对。 不要在火车通过时，横穿铁路，小哥哥做的很对。 师：读六十五条 师：（出示投影片图3、图4）这两幅图符合以上哪个条款，他们做的对不对？ 生：做公共汽车时，要先下后上，他们做的对。 做货运机车时，要坐在车的后面，不要站起来， 会有危急，他们做的对。 师：通过这两条的学习，请你说说你都知道哪些违反 交通规章的事例？ 师：违反交通规章会造成严峻的交通事故，你能说说发生在你的身边，听到或看到的这方面的事例？ 生：畅所欲言，自由答复 师：
