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1、浅析学生价值观教育【摘要】有什么样的价值观，就有什么样的人生方向。如何培养青少年形成有利于 社会 主义 现代 化建设的价值观念，是我们社会主义精神文明建设的一项重要任务，是我们社会主义现代化学校必须不断 研究 探索的长期课题。【关键词】价值观；学生； 教育 教学Outlook on values educates the shallow Xi student【Abstract】What to outlook on values having , what to life direction having right away.Thevalues how to train teen-agers
2、socialist modernization drive beneficial to taking form's, is one item important mission of our socialist cultural and ideological building , is long range problem our socialism must study an exploration unceasingly as modernizing school.【Key words】Outlook on values; Student; Educate teaching当前
3、，我国正处于由传统社会向现代化社会转型的 历史 时期，社会上多种价值观相互碰撞的现象已反映到学校中来，我们的学校是培养社会主义事业建设者与接班人的主阵地，如何加强青年学生的价值观教育是我们的一项长期任务。1社会主义核心价值体系价值观教育的导向而今，社会主义的价值观、封建主义的价值观、资本主义的价值观；东方的价值观，西方的价值观；古代的价值观、现代的价值观都在对国人产生 影响 。学生面对这一切，由于判别能力较差，容易产生“性犹湍水也，决诸东方则东流，决诸西方则西流”的现象。社会主义学校面对这一现实不能任其 自然 。在社会上价值观会呈现多元状态的情况下，必须坚持弘扬社会主义主旋律价值观，大胆对社会
4、生活中消极的价值观在学校中的影响加以有效控制和抵制，引导学生树立社会主义价值观念。根据当前学生价值观的现状，笔者认为学校在进行社会主义价值观教育中，应当重点帮助他们正确处理以下三个关系：物质追求与精神追求的关系，个人与集体、国家利益的关系，索取与奉献的关系。学校教育一旦在社会主义社会与学生之间起好中间媒介作用，学生就会对社会主义价值观产生良好的“最初印象”，从而打下纯正的“底色”，产生难以磨灭的“社会印刻作用”。2形象化价值观教育的重要方式价值观体系，作为一种客观存在的社会意识，其教育当然需要理性化。但是若在教育过程中对学生搞倾盆大雨式的理性灌输，搞空洞的说教，学生必会觉得味同嚼蜡。因此，价值
5、观教育方式宜虚功实做，即以具体的物化模式人物形象进行引导，把抽象的价值认识具体化、人格化，用具体的人物形象感染学生。价值观教育形象化的关键在于选择好的榜样。一是选择的榜样地位上要接近学生，力求是“低起点”、“高成就”、“平凡而伟大”的榜样，这就能使学生动情、佩服。二是选择的榜样要在时空上接近学生。进行价值观教育，当然可以选历史上的、国内知名的英雄、模范、先烈、先进人物做榜样，但决不能一味“舍近求远”。榜样的亲近性，容易被青年学生相信和接受。三是选择的榜样具体言行要适于学生模仿。学生对价值观的认识总是从具体到抽象，从感觉到思维，只有通过模仿榜样的具体言行，才能逐步升华到对价值观的整体把握。3校园
6、文化价值观 教育 的环境力量所谓校园文化，其核心就是师生员工所共同认同的价值观体系、行为准则和思想作风的总和。它作为一种能动的环境力量和隐性课程，对学生价值观导向的 影响 是不言而喻的。校园文化对学生价值观影响的因素是多种多样的，它包括校风、校容、制度、 体育 、文艺熏陶等。教育是一种导向，但校园生活本身就是教育，就是导向，正如人民教育家陶行知先生所说，生活即教育。在学校过什么样的生活，就受什么样的教育，学校要引导学生过进步、文明、健康的生活，这样必能对形成 社会 主义价值观产生积极的影响。4内化价值观教育的最终目标所谓“内化”，这里是指通过教育将社会主义价值观转化为学生自我要求，并付之于行动
7、，形成自我教育。自我教育是人进步的内在动力，是价值观教育内化的体现。要实现这一目标，必须着力促进“两个互动”。一是促进学生情理互动，形成正确的价值评价。要引导他们把对社会主义价值观的感性认识向理性认识过渡，以达到情理相通，认识加深。从本质上而不是从表面上认识、信服、内化社会主义价值观。二是促进学生知行互动。激励他们把初步形成的正确价值观落实到日常行为中去。人的行为是一种有目的的实践活动，是把人的主观世界与客观世界联系起来的纽带，是价值观教育内化的外在表现。所以培养学生社会主义价值观，一定要注意引导他们身体力行，切实从小事做起，从身边事做起。有什么样的价值观，就有什么样的人生方向。如何培养青少年形成有利于社会主义 现代 化建设的价值观念，是我们社会主义精神文明建设的一项重要任务，是我们社会主义现代化学校必须不断 研究 探索的长期课题。
