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1、人教版音乐四年级上册我们的田野教学设计第二单元我们的田野第一课时教学内容学唱歌曲我们的田野教学目标能用连贯、优美的声音演唱我们的田野。教学准备录音机、磁带、手风琴教学重点用连贯、优美的声音演唱我们的田野。教材分析我们的田野我们的田野由管桦作词、张文纲作曲。张文纲是我国着名的作曲家，创作了四百多首音乐作品。1953年他与词作家管桦合作创作了组歌夏天旅行之歌，我们的田野是其中的第三首。歌曲一经演唱便很快的流传开来，久唱不衰，深受人们喜爱。还别选入“20世纪华人音乐经典”，是一首非常优秀的儿童歌曲。歌词好像一幅优美的图画，使我们感受到大自然的美丽。音乐更是别具特色，词曲珠联璧合，成为儿童歌曲创作的一
2、个典范。我们的田野是一首单乐段歌曲又不规则的三个乐句组成（5+6+6），旋律优美、流畅。全曲共有六处弱起小节，其中两处是在强拍上的弱起，旋律起伏，即好像是流淌的河水，又好像是连绵不断的群山，使人产生美感。教学过程一、组织教学二、学唱歌曲我们的田野1.发声练习2.听录音，感受音乐的情绪3.学生学唱歌曲（1）跟随老师学唱(2)再演唱时要注意六处弱起小节（3）在演唱过程中老师指导学生纠正错误的地方（4）采用不同方式演唱（例如：领唱加合唱、分组唱、独唱等。）三、小结今天，我们学习了一手非常美丽的歌曲，使我们感受到了大自然的美。秋天到了，同学们在闲暇时仔细观察一下，北方秋天的田野是什么样的。四、课后反思
3、：第二课时教学内容学唱歌曲田野在召唤教学目标能用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。教学准备录音机、磁带、手风琴教学重点用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。教材分析田野在召唤田野在召唤是一首意大利民歌，具有朝气蓬勃、热情奔放的特点。歌曲有两个乐段构成。第一乐段是双句体乐段，由上下两个乐句组成。歌曲一开始，就以鲜明的音乐形象表现出了春天的田野一片生机勃勃的景象，使人精神爽朗。上句前两小节的弱起小节及同音反复后的三度跳进，给人以明朗向上的感觉，上句第三小节的八分休止符的运用，又使人感到欢快、活泼、跳跃。歌曲旋律流畅，一气呵成。第二乐段也是双句体乐段。两个乐句的节奏基本相同。下句是上句的变化重复，使歌
4、曲的第二乐段同第一乐段既有联系又有变化。第二段歌词反复之后，旋律由低向高发展到主音结束。在这首歌曲中，旋律基本上是上行的，力度的变化及重复的运用将对情感的表现有着重要的作用。教学过程一、组织教学二、学唱歌曲田野在召唤1.发声练习2.听录音，感受音乐的情绪3.学生学唱歌曲三、小结上节课我们学习了一首描写田野的中国歌曲，这节课我们又学习了一首和田野有关的外国歌曲，同学们你们更喜欢哪一首呢四、课后反思第三课时教学内容学唱合唱歌曲田野在召唤教学目标能用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。教学准备录音机、磁带、手风琴教学重点用连欢快、活泼的声音演唱田野在召唤。教材分析见二课时教学过程1.复习上节课所学的田
5、野在召唤的一声部。2.学习歌曲的第二声部。3.找出难点，重点解决。4.请同学们为歌曲方框中的旋律设计力度变化，在XX处设计声音或动作，使歌曲更富有朝气。5.用合唱这种演唱形式来表现这首歌曲。6.课后反思第四课时教学内容1.欣赏音乐前奏曲、小步舞曲。2.欣赏绘画埃塞克斯的微合公园。3.配乐朗读我所知道的康桥片断。4.用自己的方式表现田园小景。教学目标通过对乐曲、绘画作品的欣赏和散文的朗诵，了解表现田园小景的多种艺术形式的特点。然后根据学生的生活经验，用自己掌握的艺术手段创造性地表现一幅田园小景。教学准备录音机、磁带教学重点指导学生用自己的方式（歌曲、绘画、乐曲、配乐朗诵或表演等）表现一幅田园小景
6、。教材分析田园随想田园随想是一个创造性地活动内容，首先通过听音乐、欣赏名画、配乐朗读散文，感受田园的优美意境，然后再启发学生用自己的方式表现田园的情景。1.间奏曲间奏曲选自法国音乐家比才的卡门第一组曲。卡门是由比才作曲的歌剧，是世界最着名的歌剧之一。卡门第一组曲共有四首音乐组成，第一曲是前奏曲（又称卡门序曲是音乐会经常演奏的作品之一），第二曲式间奏曲之一（阿尔卡拉龙骑兵），第三曲是间奏曲之二，第四曲是间奏曲之三（阿拉贡舞曲）。教材选用的是第三曲。2.小步舞曲比才一生有两部作品最为着名，一部是歌剧卡门，另一部是阿莱城姑娘组曲。1872年比才为都德的话剧阿莱城姑娘谱写了27首配乐曲，话剧阿莱城姑娘
7、虽然早已不再上演，但是根据话剧配乐写成的组曲却流传了下来，成为音乐会上经常演奏的乐曲之一。比才在阿莱城姑娘写成三年之后才创作了歌剧卡门。根据阿莱城姑娘选编的组曲有两首。小步舞曲是阿莱城姑娘第二组曲中的第三首。乐曲好像把我们带进了清新、优美的田野。最后，乐曲在恬静的气氛中结束，给人留下了无尽的遐想空间。3.埃塞克斯的微合公园埃塞克斯的微合公园是英国画家康斯泰勃尔的作品。康斯泰勃尔是英国风景画的代表画家之一。埃塞克斯的微合公园在有些美术书籍中也叫威温侯公园，油画。这是一幅非常典型的英国乡村风景画，把大自然丰富的光色变化以及空气的清新洁净都表现的淋漓尽致。4.我所知道的康桥徐志摩（1896-1931
8、）是我国着名的诗人、散文家，他的一生很短暂，只活了35年。但却为我们留下了许多优美的诗歌、散文。徐志摩的文字优美、细腻。我所知道的康桥是徐志摩最着名的散文之一。康桥是英国着名的剑桥大学所在地。诗人徐志摩曾经就读于剑桥大学。散文为我们描写了英国康河的自然景色，形象生动，意境悠远，似乎把我们带到了那优美的田野景色之中，好像在我们的眼前浮现出一幅优美、恬静的田园风景画。与康桥有关的还有一首着名的诗再别康桥。教学过程1.先请同学们欣赏英国画家康斯泰勃尔的埃塞克斯的微合公园，想一想画面上表现了什么然后，从画面的内容、色彩、表现的意境等方面引导学生欣赏这幅名画。2.教师简介法国作曲家比才的小步舞曲间奏曲。引导学生了解表现优美田园小景的音乐。3.教师出示散文我所知道的康桥片断，指导学生有感情的朗读。4.启发学生想一想，除了绘画、音乐，还可以用语言文字来表现田园小景，还可以用其他的艺术形式表现吗5.课后反思1
