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1、爱心的传递者教案一、教学目标1.知识与能力明白得到帮助和给予帮助都是幸福的，都能收获快乐；懂得帮助他人时要注意方式方法。2.情感与态度真正体验帮助他人的快乐，培养助人为乐和无私奉献的道德情怀。3.行为与习惯在日常学习、生活中，关心和帮助他人，养成乐于助人的好习惯。4.过程与方法通过回忆亲身经历、分析情境故事等形式，感受获得帮助以及提供帮助时的快乐，明白帮助他人之前需要用心了解他人的需要。二、教学重难点重点:懂得关心、帮助他人，自己会更快乐的道理。难点:帮助他人时注意方式方法。三、教学过程活动一：我们都有爱心1.（展示教材64页图片）师：孩子们，生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我
2、们也应该关心、帮助别人。请大家看这几幅图，你的感受如何呢?2.师：请大家回想一下，你曾得到过别人的哪些帮助？你当时有何感受?摔倒了，同学把自己扶起来，自己心里很感动。没拿笔，同桌借给自己，自己心里很感激他。下雨了，没有伞，同学送我回家，自己很感谢他的付出。3.师：你又曾给过别人什么关心或帮助?与大家分享一下。同学生病了，好几天没来学校。当他身体恢复健康回到学校后，我把自己的笔记本借给他，主动帮他补课。捡到钱包，归还失主。4.师：看同学们在讲述自己得到别人帮助的时候，都很感动和开心；在讲述自己帮助他人的时候，也很开心幸福。可见，助人为乐不仅能温暖他人，也能带给自己幸福。【设计意图：本活动设计意在
3、引导学生通过回忆自己的经历和感受，体会自己得到帮助后内心的温暖以及帮助他人后内心的快乐和充实。】话动二：寻找身边的爱心使者1.师：关爱就在我们身边。有些是显而易见的，有些则是不露痕迹的，需要留心才能发现。下面我们来读一读教材第65页的他们在偷懒吗？2.师：找一找，他们的爱心藏在哪儿？你的身边有这样隐藏着的爱心吗？3.学生分组交流，派代表发言。4、师：同学们，生活中有很多人都在默默关心着我们，默默给予我们帮助。有一位爱心的传递着，他是一名解放军叔叔，他的一生做了许多的好事，猜猜他是谁？（课件出示：雷锋图片）5、师：对，他就是雷锋，让我们一起走进他，更进一步的了解他，（观看雷锋视频）师：同学们，除
4、了短片中介绍的，你对雷锋还有哪些了解？师：同学们，你们知道的可真多，在我们的身边有很多像雷锋叔叔一样的人，他们不惜牺牲自己的一切，也要帮助他人。（出示课件袁文婷、刘磊的图片）。【设计意图：引导学生发现生活中有很多人在默默地关心我们，教导学生学会感恩、奉献。】活动三：爱心传递1、师：他们的这种精神着实让我们感动，在我们的心里生根发芽，已经长成了苍天大树，现在就让我们献上爱心，把我们的意见和想法种植在这颗爱心树上。现在让我们就行动起来吧。2、师：很多同学都写好了，谁愿意来说一说呢？3、师：你们的意见和想法真好，现在就让我们把这些爱心树叶贴到这颗爱心树上。4、师：其实，为了更好地关爱他们，国家成立了
5、很多公益机构，这些公益机构通过各种方式关心、帮助那些需要帮助的人。比如红十字会、爱心基金会等。（课件出示相应的图片）【设计意图：引导学生发现生活中有很多人在默默地关心我们，教导学生学会感恩、奉献。】四、课堂小结 本节课我们明白了无论是得到关心、帮助，还是关心、帮助别人，都能获得快乐和幸福，感受到了生活中处处有爱心；懂得了关心和帮助他人是一门学问，我们在奉献爱心时也需要注意方式方法。五、爱心的传递者的教学反思 课前以歌曲的方式导入，吸引了大部分学生的兴趣，后慢慢引导他们进入本课学习的重点，学生们多奉献爱心，将世界变成美好的人间，将班级变成爱的海洋，整堂内容丰富多彩，气氛活跃，学生学习兴趣极高，取得了较好的课堂效果。
