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1、 幼儿园中班语言教案亲亲绿色 幼儿园中班语言课教案亲亲绿色 【活动目标】 1、观赏故事亲亲绿色，并理解故事内容。 2、了解绿色的好处，萌发宠爱绿色的情感。 3、能用比拟完整的语句表达对绿色事物的宠爱之情。 【活动预备】 图片（红、黄、蓝、绿宝宝、木偶、山羊、小兔、长颈鹿、小朋友、小青蛙） 【活动过程】 一、引出绿色。 1、教师通过出示教具来引起幼儿的兴趣 今日，教师请来了四种颜色宝宝，你们熟悉它们吗？（教师出示红、黄、蓝、绿） 原来它们是红色、黄色、蓝色、绿色宝宝，他们经常把别人装扮得漂美丽亮的。 你们看绿宝宝怎么了？猜一猜它为什么不快乐？ 由于秋天到了，树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜
2、爱蓝宝宝，秋天里找不到绿宝宝，绿宝宝好难过，这下该怎么办呢？别焦急，你们瞧谁来了？（出示小木偶）小木偶说：“大家都很喜爱你，我带你去找找看！”小朋友想知道谁会喜爱绿宝宝吗？那就让我们一起来听一听故事里是怎么说的。 二、倾听绿色。 1、第一次叙述故事。 提问： （1）小木偶和绿宝宝都遇见了谁？他们都是怎么对绿宝宝说的？（用故事中“喜爱，喜爱，我最爱”的话来答复） （2）小朋友们猜猜看，绿宝宝现在的心情怎么样啊？为什么会快乐？ 小结：绿宝宝的心里真快乐，原来有这么多的小动物和小朋友都喜爱他，情愿亲亲它，所以我们把这个故事取个名字叫亲亲绿色。我们再来听一遍吧。 2、其次次叙述故事（结合图片） 故事的
3、题目是什么？ 三、宠爱绿色。 故事里有这么多动物都喜爱绿色，我也喜爱绿色，（出示绿色的青蛙）“我喜爱绿色的青蛙，由于青蛙可以帮农夫伯伯捉害虫。” 小朋友，你们喜爱绿色吗？喜爱绿色的什么？为什么？ 四、查找绿色。 在我们的幼儿园里面也有很多很多的绿色你们发觉了吗？我们一起扮演绿宝宝去和绿色捉迷藏吧！ 规章：请小朋友们当绿宝宝，念捉迷藏的儿歌，让幼儿找一个绿色的地方躲起来，教师当太阳去找（找到躲错地方的绿宝宝，一次嬉戏完毕集合总结下，再玩一次） 小结：回家的时候请小朋友处处找找看，你还发觉了哪些绿宝宝，回来告知别的小朋友你发觉的小隐秘。（屈教师 ） 附故事： 红色、黄色、蓝色、绿色是好朋友，他们经
4、常把别人装扮得漂美丽亮的。 秋天到了，绿宝宝有点不快乐，他说：“树叶喜爱黄宝宝，苹果喜爱红宝宝，天空喜爱蓝宝宝，一到秋天，大家都不喜爱我了。”小木偶听见了，拉住绿宝宝的手：“不，大家都喜爱你，不信，我带你去找找看。” 走呀走，他们遇见了山羊公公，绿宝宝问：“山羊公公，你喜爱我吗？” 山羊公公咩咩叫：“喜爱！喜爱！我最爱吃绿绿的菜了。”走呀走，他们遇见了兔姐姐，绿宝宝问：“兔姐姐，你喜爱我吗？”兔姐姐蹦蹦跳：“喜爱！喜爱！我最爱闻青青的草了！”走呀走，他们遇见了长颈鹿，绿宝宝问：“长颈鹿哥哥，你喜爱我吗？”长颈鹿点点头：“喜爱！喜爱！我最爱听绿树叶沙沙的声音。” 走呀走，遇见了小朋友，绿宝宝问：“小朋友，你喜爱我吗？”小朋友亲亲他：“喜爱，喜爱！我最爱看绿绿的颜色，它让我的眼睛明又亮！” 绿宝宝知道大家都喜爱自己，快乐地说：“感谢你！小木偶！”
