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1、毕业生就业形势分析及就业政策主讲人：刘鑫主讲人：刘鑫主讲人：刘鑫主讲人：刘鑫一、毕业生就业制度改革回顾一、毕业生就业制度改革回顾计划经济体制下的毕业生分配制度：统包计划经济体制下的毕业生分配制度：统包统分，包当干部统分，包当干部 80年代中期毕业生分配制度：计划内供需年代中期毕业生分配制度：计划内供需见面、双向选择见面、双向选择90年代初期的毕业生分配制度：中期改革年代初期的毕业生分配制度：中期改革方案方案市场经济体制下的毕业生就业制度：双向市场经济体制下的毕业生就业制度：双向选择、自主择业选择、自主择业目前就业机制：市场导向、政府调控、学目前就业机制：市场导向、政府调控、学校推荐、学生和用人
2、单位双向选择校推荐、学生和用人单位双向选择20002006年毕业生人数对比表大家应该清醒地意识到：大家应该清醒地意识到：精英式教育精英式教育大众化教育大众化教育我我校校2005届届毕毕业业生生就就业业双双选选会会会会场场20002005年待就业毕业生人数对比表毕业生就业所面临的新形势，一个重要的标志是，毕业生就业已经由过去的：“卖方市场卖方市场” ” “买方市场买方市场”二、高校毕业生就业基本情况(一 )2005、2006年全国毕业生就业的基本情况2005年全国高校毕业生338万人，其中，研究生20万人，本科毕业生150万人，专科生168万人，比2004年毕业生总数增加了58万人，增长了20.
3、 7%。2006年全国毕业生413万人，其中，研究生27万人，本科毕业生174万人，专科生212万人，比2005年毕业生总数增加了75万人，增长了22. 2%。（二）用人单位对单位毕业生的素质要求更加注重毕业生的个人品德修养更加注重毕业生的专业水平和知识结构更加注重毕业生的社会经历和工作经验更加注重毕业生的实际应用能力更加注重毕业生的创新精神和团队协作精神（三）毕业生的观念发生了较大的变化不再过分地注重薪酬和福利，而转向注重用人单位的个人发展空间和工作条件；不再过分区分国企和外企，而转向注重自己的才能能否得到发挥；不再过分强调专业对口，而转向从实际出发；社会对毕业生的需求形势不容乐观社会对毕业
4、生的需求形势不容乐观目前一些在华的跨国公司裁员，不少外资企业接收国内大学毕业生的数量明显减少，同时，国内一些近年发展势头较猛的一些行业也有类似的趋势。国有企业吸纳毕业生呈下降趋势国有企业吸纳毕业生呈下降趋势国有企业一直是吸纳学校毕业生的主体，但近年来呈明显下降趋势。以国务院各部委所属院校的毕业生为例，1996年进国企的为34%，1998年为29.3%，2000年为26.5%，2001年为22%，政府机关、事业单位难以大量接收毕业生政府机关、事业单位难以大量接收毕业生政府机关和事业单位，由于或刚刚完成机构改革，或正在进行机构改革和机构调整，由于用人指标有限，也难以大量接收毕业生。毕业生就业中供需
5、的结构性矛盾突出毕业生就业中供需的结构性矛盾突出学科专业供需不平衡学科专业供需不平衡学历层次供需不平衡学历层次供需不平衡地区之间的供需不平衡地区之间的供需不平衡毕业生就业的期望值居高不下毕业生就业的期望值居高不下现在看来你就业的期望值：现在看来你就业的期望值：（1）过高）过高 (37.97%) （2）适当）适当 (44.71%)（3）过低）过低 (8.33%)（4）没感觉）没感觉 (8.99%)大学毕业生就业的有利方面大学毕业生就业的有利方面我国是大学生资源缺乏的国家我国是大学生资源缺乏的国家 大学毕业生在求职大军中，不是弱者大学毕业生在求职大军中，不是弱者 各级领导高度重视高校毕业生就业各级
6、领导高度重视高校毕业生就业我国良好的经济发展势头（我国良好的经济发展势头（7%左右）左右）已建立较完善的毕业生就业市场和服务体系已建立较完善的毕业生就业市场和服务体系大学生就业难大学生就业难“难难”在哪里？在哪里？大学生就业的市场化与人才市场尚不完善大学生就业的市场化与人才市场尚不完善之间的矛盾之间的矛盾 大学生就业的市场化与大学专业设置、培大学生就业的市场化与大学专业设置、培养模式非市场化之间的矛盾养模式非市场化之间的矛盾 大学生就业的市场化与大学生落后的就业大学生就业的市场化与大学生落后的就业观之间的矛盾观之间的矛盾 解决大学生就业难路在何方？解决大学生就业难路在何方？ 社会要完善就业市场
7、社会要完善就业市场 大学要适应就业市场大学要适应就业市场 毕业生要走进就业市场毕业生要走进就业市场我该如何去做？我该如何去做？认清形势，认清形势，“不等不等”、“不靠不靠”，培养就业意识，培养就业意识准确定位，树立合理期望值准确定位，树立合理期望值树立主动推销自己的观念树立主动推销自己的观念 参加社会实践，争取机会多接触社会参加社会实践，争取机会多接触社会 增强对社会、市场的适应性增强对社会、市场的适应性 增强创业信心与能力增强创业信心与能力 提倡去西部、基层就业提倡去西部、基层就业提倡去中小企业、非公制企业就业提倡去中小企业、非公制企业就业树立树立“先就业后择业先就业后择业”的新观念的新观念
8、就业政策要点一、对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，学一、对毕业离校时未落实工作单位的高校毕业生，学校可根据本人意愿，将其户口转至入学前户籍所在地校可根据本人意愿，将其户口转至入学前户籍所在地或两年内继续保留在原就读的高校，待落实工作单位或两年内继续保留在原就读的高校，待落实工作单位后，将户口迁至工作单位所在地。档案管理机构对保后，将户口迁至工作单位所在地。档案管理机构对保管其档案免收服务费用。管其档案免收服务费用。超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校和档超过两年仍未落实工作单位的高校毕业生，学校和档案管理机构将其在校户口及档案迁回其入学前户籍所案管理机构将其在校户口及档案迁回其入学
9、前户籍所在地。在地。学校继续推荐其就业。学校继续推荐其就业。详细就业政策登陆辽宁省高校毕业生就业信息详细就业政策登陆辽宁省高校毕业生就业信息网网() 二、毕业生就业的一般性政策：毕业生就业的一般性政策：（一）定向毕业生的就业政策：原则上，定向生毕业时要到当年国家计划招生规定的定向地区或就业单位；定向生如遇到家迁、升学、留学、参军或愿定向单位破产等特殊原因，可以申请办理定向改派。定向生如遇到其它特殊情况需要改变就业去向，必须有原定向地区主管部门（一般是当地人事局）同意，报省毕业生就业主管部门审批，方可改变就业去向。（二）应届毕业生报考国家公务员的政策到国家各级政府机关工作(工勤人员除外)，必须通
10、过国家公务员考试。每年下半年，人事部发布招考简章，按照招考简章要求的时间办理报考手续。6考试题型及答题方法(1)行政职业能力倾向测验内容大体分成5部分第一部分是知觉速度。考查考生对数字、字母和汉字等视觉符号快速而准确地觉察、判断与记忆的能力，这一部分的题型有5种。其一，词表对照其二，字符转换其三，数字定位其四，数字查寻其五，同等查找。要求考生从所给的每组字符中找出相同字符的数目。第二部分是数量关系，主要考查考生对数量关系的理解和计算能力。 考题的题型有两种。 其一，数字推理其二，数字运算第三部分是判断推理它主要包括以下4种题型：其一，事件排序其二，常识判断其三，图形推理其四，演绎推理第四部分是
11、言语理解题这项考题的题型有4种其一，词语替换其二，选词填空其三，词句表达其四，阅读理解第五部分是资料分析，着重考查考生对文字、图形和表格3种形式的数据性、统计性资料进行综合分析与加工的能力。（2）申论 (3)公共基础知识六六 、报考研究生的基本程序、准备及政策、报考研究生的基本程序、准备及政策 1.考前准备。 （1）报考学校的选择。 （2）专业课程的准备。 （3）备考的最佳生活方式。 （4）考前填报志愿秘笈非投入性技巧 2.报考硕士研究生要正确处理几个关系 (1)处理好备考与完成学业的关系 (2)处理好考研待取与择业的关系 (3)处理好报考专业与就业的关系 3、报考研究生的有关政策同时兼顾，同
12、时进行原则上在签定就业协议时，应向用人单位说明 （三）毕业生择业期限的政策（三）毕业生择业期限的政策国家规定毕业生择业的期限为两年；国家规定毕业生择业的期限为两年；一般地说，择业时间集中在每年的一般地说，择业时间集中在每年的10月中旬到第二月中旬到第二年三月份左右，年三月份左右，每年学院在每年学院在5月份开始统计就业情况并上报省就业办月份开始统计就业情况并上报省就业办公室；公室；6月份开始陆续办理派遣手续。月份开始陆续办理派遣手续。（四）毕业生档案申请在学校保留的政策（四）毕业生档案申请在学校保留的政策对毕业离校前仍没有落实工作单位的，毕业生可以对毕业离校前仍没有落实工作单位的，毕业生可以向学
13、校提出申请，在两年内继续将其户口和档案保留在向学校提出申请，在两年内继续将其户口和档案保留在学校；学校；两年内落实就业单位的，学校将负责将学生两年内落实就业单位的，学校将负责将学生的户籍和档案转到就业地；的户籍和档案转到就业地；-超过两年仍没有落实工作单位的，由学校将超过两年仍没有落实工作单位的，由学校将其档案和户籍迁到学生入学前所在地。其档案和户籍迁到学生入学前所在地。二、毕业生就业的有关规定二、毕业生就业的有关规定（一）统一使用报到证的规定：用人单位一（一）统一使用报到证的规定：用人单位一律凭报到证接受毕业生，各地公安机关凭报到证律凭报到证接受毕业生，各地公安机关凭报到证办理户口迁移手续。
14、办理户口迁移手续。（二）报到期限的规定：毕业生报到的期限一般（二）报到期限的规定：毕业生报到的期限一般为一个月，由于特殊原因，可向用人单位请假，为一个月，由于特殊原因，可向用人单位请假，否则，用人单位有权拒绝接受毕业生。否则，用人单位有权拒绝接受毕业生。（三）对违约处理的规定毕业生同用人单位签订高校毕业生就业协议书后，毕业生、用人单位、学校三方都应严格遵守，如有一方提出更改，须征得另两方的同意，并由违约方承担责任。学生违约的影响学院的对违约的处理特殊情况（升学、出国）（四）北京、上海、深圳派遣的有关部门规定在学校保留户口和档案，可以派遣户口和档案派遣在生源所在地，可以签订劳动合同。（五）改派工
15、作单位的规定对于已经落实就业单位的毕业生，在离校后由于主客观原因需要改变就业去向；派遣时尚未落实就业单位的毕业生找到就业单位后需要重新办理就业手续的情况；（六）协议书的合理使用 一般地说，为了尽最大可能地满足学生签约程度，又要满足学生的签约质量的同时，不对其他毕业生的签约造成影响，规定：如果毕业生利用自己的信息资源（不是学院提供或组织面试）签订协议书的，可以自行与用人单位违约，学校不追究责任。（三）对违约处理的规定：毕业生与用人单位（三）对违约处理的规定：毕业生与用人单位达成就业意向后，应及时与其签订高校毕业达成就业意向后，应及时与其签订高校毕业生就业协议书。共计生就业协议书。共计4份。协议一
16、旦签订，份。协议一旦签订，毕业生、用人单位、学校三方应严格遵守，如毕业生、用人单位、学校三方应严格遵守，如有一方提出更改，须征得另两方的同意，并由有一方提出更改，须征得另两方的同意，并由违约方承担违约责任。违约方承担违约责任。国家关于劳动者社会保险的规定即国家关于劳动者社会保险的规定即“五险五险一金一金”的计算方法的计算方法 “五险五险”讲的是五种保险讲的是五种保险,包括养老保险、医包括养老保险、医疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险疗保险、失业保险、工伤保险和生育保险;“一金一金”指的是住房公积金。指的是住房公积金。其中养老保险、医疗保险和失业保险，这三种其中养老保险、医疗保险和失业保险，这
17、三种险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险险是由企业和个人共同缴纳的保费，工伤保险和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要和生育保险完全是由企业承担的。个人不需要缴纳。这里要注意的是缴纳。这里要注意的是“五险五险”是法定的，而是法定的，而“一金一金”不是法定的。不是法定的。 基本的计算方法如下：基本的计算方法如下：养老保险金上年月平均工资养老保险金上年月平均工资（68）（个）（个人）工资人）工资（2025.5）（单位）（单位）医疗保险金上年月平均工资医疗保险金上年月平均工资（12）（个）（个人）工资人）工资（5.58）（单位）（单位）失业保险金上年月平均工资失业保险金上年月平均工资1（个人）工（个人）工资资（12）（单位）（单位）住房公积金上年月平均工资住房公积金上年月平均工资 （510）（个人）工资（个人）工资 （510）（单位）（单位）祝各位毕业生：祝各位毕业生： 心想事成心想事成 前程似锦！前程似锦！
