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1、2022班级之声广播稿班级之声广播稿广播稿就是为了广播须要而打算的草稿，通过无线电波或导线传送声音。下面是我为大家整理的班级之声广播稿，快一起来看看吧!班级之声广播稿一、开场白(播放歌曲“琵琶语”)男1：有一朵花开的时间须要去等待 于等待中细听花开的声音男2：有一盏茶浓的间隙须要去品尝 在品尝里静观茶叶的沉浮女1：花开花落 茶沉茶浮;女2：心情积蓄 味道几何停顿20秒男1：伴随着这熟识的乐曲，倾听着这动人的旋律，校内之声又如期和你见面了，敬重的老师,敬爱的同学们.合：大家下午好!男2：我是播音员1 2 3 4停顿10秒音乐停二、点歌送祝愿女1：英国的大诗人雪莱在西风颂里写道：“冬天来了，春天还
2、会远吗?”而很多人不了解其写作背景，就说那不过是句废话。其实这句话只要明白季节更换的人才能真正领悟其含义。女2：是的!因为明白季节更换的人才懂得人生的真谛!既然这样，今日在我们广播站改版第一期的新栏目点歌送祝愿里，为我们全部的同学们送上一首明天会更好，希望我们的将来辉煌绚丽!播放音乐明天会更好歌曲播放完毕，紧接三、学法指导女1：常常有同学反映英语的阅读理解怎么那么难，其实在英语的学习中，勤奋是一回事，同样重要的是有适合自己的学习方法，今日的欢乐学习法将给打家介绍：如何变更阅读习惯，提高分数。男1：由于没有驾驭正确的阅读方法，同学们习惯于在不加限定的时间内，对一小块文章精雕细琢，导致了逐词阅读接
3、受信息的习惯。你知道是阅读速度和理解阅读两个方面在影响着你的阅读实力吗?除了驾驭大量的词汇量之外，你有没有留意到自己的阅读速度，你的方法正确、合理吗?检查一下你有没有以下的阅读习惯，改掉它们你的阅读理解就会迎来奇迹!男2：一，“指读”，即为了“集中留意力”，用手指或笔尖指着文章细细的逐词阅读。一遇到生词，便停顿下来，无法在通篇理解的基础上接着进行阅读。也影响整句或整段的意思的理解。女2：二、“唇读”，即有的学生在阅读中喜爱读出声来，或即使不出声，嘴唇蠕动，或脑子里也在想着读音，无形当中影响了大脑的思维速度。女1：三、“回读”，也叫“即时重读”即在阅读中遇到生词或不熟识的短语时，返回句首甚至段首
4、重读;还有相当多的学生对阅读产生心理定势，即认为自已第一遍确定读不懂，因此反复多遍，奢侈许多时间。男1;四、“译读”，即在阅读过程中，不断地进行单词逐句的翻译，通过译成母语来协助理解。女2：听了以上介绍，大家有没有什么启发呢?希望每一位同学都可以从中学到自己所须要的学习方法，不断提高自我。停顿5秒四、佳作观赏女1：在水一样幽深的风景里，他们的文章如音乐般回荡;伸出我们弱弱的手指，去接触文学最美的地方? 大家好，“佳作观赏”栏目又跟您见面了停顿5秒(播放音乐“童年”)女2：青春是仅属于你一次的花季，让你在华蜜的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，细心地采撷每一种花的标本，留住那永恒的生命的
5、芳香，今日我们带给大家的是散文青春?志向：男1;我们，撇下无知迎来了属于我们的青春。青春，让我们肆无忌惮，畅然释怀，体会风那样的自由，感受云那般的自由，因为青春给予我们的是生命的巅峰，我们无须成熟，我们不再无知，我们唯有执着。女1：人生是对志向的追求，志向是人生的指示灯，失去了这灯的作用，就会失去生活的志气。因此，只有坚持远大的人生志向，才不会在生活的海洋中迷失方向。托尔斯泰将人生的志向分成一辈子的志向，一个阶段的志向，一年的志向，一个月的志向，甚至一天、一小时、一分钟的志向。当你听到这里，同学们，你是否想到了自己的志向?男2：人生的花季是生命的春天，它漂亮，却短暂。作为一名高校生就应当在这一
6、时期，努力学习，奋勉向上，找到一片属于自己的天空。青年是祖国的希望，民族的将来。每个人主宰着自己的明天。男1：有一位哲人说过：“梦里走了很多路，醒来还是在床上。”它形象地告知我们一个道理：人不能躺在梦幻式的志向中生活。是的，人不仅要有志向，还要大胆幻想，但更要努力去做，在志向中躺着等待新的起先，假如不仅遥遥无期，甚至连已经拥有的也会失去。同学们，你们是否也正在梦幻的志向中彷徨呢?女2：前人说得好，“有志之人立长志，无志之人常立志”，那些无志之人的“志”，就是美梦，就是所谓的“志向”，他们把自己的蓝图构画得再美妙，再完善，也只是空中楼阁，空中楼阁罢了。同学们，你是立长志之人，还是常立志之人呢?男
7、2 ：梁启超说过：“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年进步则国进步，少年雄于地球，则国雄于地球。”让我们洒一路汗水，饮一路风尘，嚼一跟艰辛，让青春在红旗下接着燃烧;愿每一位青年都怀抱着自己的志向，在人生的航程上不断披荆斩棘，奋勇前进!音乐接着，停顿30秒，播放“初雪”男1：常有人问“面对命运我该如何选择，命运原委是失败者的借口，还是无法抗拒的结局。”接下来的这首诗就能告知你答案，请观赏诗歌命运。男2：命运， 是一个人，他随时随地在你身旁，他想让你干什么你就得干什么。女1：命运， 是可以驾驭的， 在每个人的心中，有着不同的对命运的设想。女2：命运，你看不见他，但你的命运只有两个人知道
8、。一是上天，另一个就是你的命运。女1：命运，是很难读懂的。时时常，命运还会被别人误会。(隔5秒)男1：给我一次困难，让我懂得克服; 给我一次挫折，让我经受磨练;男2：给我一次失败，让我学会承受; 给我一次耻辱，让我理解振作。女1：命运，就是这样，困难、挫折、失败、耻辱，五味俱全;克服、磨练、承受、振作，懂得人生的真谛。男1：命运，就像是写作时手中的笔， 只有自己可以驾驭。班级之声广播稿播放歌曲读书郎甲：尊敬的老师们乙：敬爱的同学们,合：大家好!“红领巾”广播又和大家见面啦!乙：一个人的生命是有限的，怎样才能让有限的生命过得充溢富有、多姿多彩?甲：怎样才能让有限的生命飘溢着浓郁的芳香，闪烁出无限
9、的光辉?乙：怎样才能提高生命的质量，让生命增值呢?甲：那就是读书，读书给了我们学问，读书给了我们乐趣，读书更给了我们力气。乙：本期红领巾广播的主题就是我读书，我欢乐。甲：首先进入校内新闻直通车：请听XX年XX班XXX为大家播报最是书香能致远伴着花香、书香和明媚的春光，文钟一小又迎来了一年一度的读书日。4月23日下午2时许，以主题“书香润泽童年，阅读丰富人生”的师生诵读活动在五、六年级气概恢宏的宋词诵读中拉开了帷幕。五、六年级的学生用富有情感的语言、敏捷多样的形式，诵读了岳飞的满江红、小重山、苏轼的水调歌头、念奴娇赤壁怀古，李煜的虞美人等近二十首宋词，再现了古代词人愤懑别愁、国仇家恨、壮志未酬、
10、昂扬向上的情感，给在场的听众留下了深刻的印象。三、四年级用精致绝伦的解说词做引子，朗诵了描写春天的诗、友人送别的诗，毛泽东的诗词等，再现了伟人名人的风采，使在座听众仿入鸟语花香、友人话别的真实场景。一、二年级的弟子规诵读更是独具匠心，指导老师依据学生年龄特点，配以欢快节奏的音乐、动作，再加上学生声情并茂、入情入境的童音将活动气氛推向了高潮。最终，全体老师精神饱满地朗诵了诗歌我有一个强大的祖国，老师们深情的朗诵配以激扬的音乐时常赢得台下听众阵阵的掌声。信任我校会以此活动为契机，接着开展读书活动，让读书成为全校师生的一种习惯!乙：接下来由XX年XX班XXX为大家介绍读书节的由来：1995年11月1
11、5日，联合国教科文组织作出决议，将每年的4月23日定为“世界读书日”，这一天各地的书店都悬挂出醒目的庆祝标记-一本打开的书，中间是一颗心。巧合的是，4月23日也是闻名作家塞万提斯、莎士比亚、维加3位闻名文学大师的辞世(或诞辰)纪念日。“世界读书日”的目的是激励人们尤其是年轻人发觉读书的乐趣，并以此对那些推动人类社会和文化进步的人们所做出的宏大贡献表示感谢和敬重。虽然这个节日的历史还不长，然而它已在世界上受到广泛的欢迎和响应：丹麦的哥本哈根实行朗读马拉松竞赛;加拿大的多伦多举办加拿大读书节活动;1996年起先，美国将每年四月定为“全国诗月”;英国政府接受了“世界图书日”的倡议，另选定了庆祝日期甲
12、：读书能带给我们无穷无尽的欢乐，今日的好书举荐由XX年XX班的XXX为大家举荐几本适合于我们各个年级段来阅读的经典著作，希望大家能在课余时间找来读一读。乙;接下来我们给大家带来一首好听的歌曲，由南唐李煜所作虞美人改编成的歌曲几多愁甲：读书还要讲究方法，只有方法对头，才能有肯定的收获。下面请五年二班王鑫磊同学向同学们介绍一些读书的方法，愿你从中获得教益。一是多翻法。鲁迅先生曾说过：“书在手头，不管它是什么，总要拿来翻一下，或者看一遍序目，或者看读几页内容。”此法可以防止受某些坏书的欺瞒，还有开阔视野、增长学问等好处。二是设问法。这就是大体上了解一下书的结构和内容，然后合上这书，先自己想想。一边漫
13、步，一边自问自答：是什么?为什么?怎么样?然后带着这些问题再去细读全书。三是“五到”法。读书要心到、口到、眼到、手到、脑到。“心到”是指集中精力，聚精会神;“口到”指开口读书，读出声音来;“眼到”指细致阅读，目光专注;“手到”指边读边做笔记;“脑到”指读书时要擅长动脑勤思索，多分析。四是跳读法。读书遇到难点，当然应当经过钻研弄懂它。但是遇到短暂无法弄懂的问题怎么办?鲁迅先生认为“若是遇到疑问而只看那个地方，那么无论看到多久就不会懂的。所以跳过去，再向前进，于是连以前的地方也明白了”。五是添线法。读书时用红、蓝铅笔，在文笔好的地方用红笔画线，思想好的地方用蓝笔做记号。六是重读法。这是说读过的书，
14、隔些日子再重读书中标记的重点，花的时间不多，却有新的收获。甲：下面请观赏由唐诗游子吟创编成的歌曲游子吟乙：时间过得真快，这期的红领巾广播站又要和大家说再见了。甲：是呀!信任不久，咱们学校也会在老师和学生的共同努力下，携手营造出一个书香校内，一个个书香班级。让书香陪伴着同学们和老师们一起成长。甲：我是播音员XXX乙：我是播音员XXX合：我们下期节目再见。 班级之声广播稿 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第1页 共1页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页第 1 页 共 1 页
